Ludzki charakter to połączeniekategorie moralne i powiązane reguły i normy zachowania. Jedną z głównych, podstawowych cech osoby jest samoocena i samoocena. To oni decydują o tym, jak osobowość jest samowystarczalna i niezależna, czy podlega wpływom zewnętrznym, w tym złym, czy może oprzeć się własnym negatywnym impulsom i instynktom. Wewnętrzna wolność, wzrost duchowy są również związane z tą koncepcją.
Poczucie własnej wartości to świadomośćpoczucie własnej wartości i przestrzeganie określonej etyki postępowania opartej na poczuciu własnej wartości. Z jednej strony ta kategoria moralna należy do kategorii uniwersalnej i indywidualnej. Z drugiej strony w różnych epokach i dla przedstawicieli różnych grup społecznych istniały własne koncepcje honoru i godności osobistej. A to, co kiedyś uważano za upokarzające i niedopuszczalne, w innym zaś było postrzegane jako norma konieczna, a nawet obowiązkowa.
Samoocena nie jestwrodzony. Człowiek musi go kształtować i kształcić w sobie, często przez całe życie. Jest to związane z taką cechą osobowości, jak pewność siebie. Nie możemy być uniwersalni, równie dobrzy we absolutnie wszystkich obszarach działalności ani obdarzeni wszystkimi możliwymi talentami naraz. Natura z reguły pod tym względem przyjmuje indywidualne podejście, więc ktoś okazuje się doskonałym matematykiem, ktoś doskonale śpiewa lub pisze wiersze, skutecznie leczy pacjentów lub tworzy nowe ultranowoczesne techniki. Głupotą byłoby, gdyby jednostka i otaczający ją ludzie domagali się na przykład, aby dobry, kompetentny księgowy pisał powieści na poziomie Lwa Tołstoja. Każda osoba musi nauczyć się akceptować siebie tak, jak została stworzona przez naturę, szanować w sobie zdolności, do których jest skłonna. Takie podejście stanie się pierwszym ogniwem w łańcuchu samokształcenia, platformy, na której będzie kształtowana samoocena.
Biorąc pod uwagę, że wszyscy pochodzimy z dzieciństwa i tak jestodbywa się tam układanie wszystkich najważniejszych cech ludzkiej osobowości, wówczas dorośli powinni być szczególnie uważni i szanować dziecko, łączyć rozsądny, obiektywny rygor ze szczerą życzliwością i zainteresowaniem jego duchowymi i psychicznymi potrzebami i wymaganiami. Na przykład, jeśli dziewczyna chętnie tańczy, plastycznie i muzycznie, może zostać nagrana w studiu tanecznym lub w sekcji gimnastyki rytmicznej, a jeśli chłopiec ma oczywiste zdolności technologiczne, to klub matematyczny, gry rozwojowe są właśnie tym, co oczywiście przyniesie mu korzyść. Tj. jeśli jakiekolwiek umiejętności, które wyraźnie widać u małego człowieka, znajdą wsparcie, będą kultywowane i zachęcane, wówczas w wieku dorosłym osoba ta będzie mogła pozostać mocno i pewnie, a jego samoocena będzie miała całkiem realne podstawy. Rzeczywiście, sukces w jednej dziedzinie życia będzie wiązał się z wiarą we własne siły i inne sprawy i dziedziny.
Zachęcanie dziecka powinno być rozsądne.Wraz z moralnym wsparciem konieczne jest kultywowanie w nim wytrwałości, samodyscypliny i odporności na słabości. To także jeden z najważniejszych momentów, w których powstaje poczucie godności.
Psychologowie od dawna udowodnili, że osoba zniska samoocena, zwątpienie i niski współczynnik samooceny. Istnieje wiele skutecznych metod ich wychowywania, ale najważniejszą rzeczą na początku podróży jest uświadomienie sobie, że nie możesz już tak żyć, musisz zmienić siebie, swój styl życia i zachowanie. Zrozumienie tego faktu jako pilnej potrzeby jest pierwszym impulsem na drodze do naprawy wadliwego ja. A drugim krokiem jest zaprogramowanie się na sukces. Wtedy rozpocznie się wzrost poczucia własnej wartości i poczucia własnej wartości. Osoba dojrzała w tym względzie będzie wymagać od siebie i innych właściwego zachowania, nie pozwoli sobie na brzydkie działania, będzie starała się przestrzegać wysokich ideałów i standardów wyglądu i stanu wewnętrznego.
