Kilku wykłada się na uniwersytecie pedagogicznymdyscypliny specjalistyczne. Proces uczenia się rozpoczyna się od ogólnych zagadnień pedagogicznych, ale stopniowo dyscypliny stają się bardziej wyspecjalizowane w zależności od zawodu. Na przykład pedagogika porównawcza jest nauczana dla studentów wydziału języków obcych, a zarządzanie systemami edukacyjnymi będzie najbardziej przydatne dla tych, którzy planują objąć stanowisko kierownicze w jakiejkolwiek instytucji edukacyjnej.
Istnieje kilka sposobów na poprawę jakości szkolenia w tej dyscyplinie:
1) Studenci są motywowani do tworzenia własnych typów szkół, własnych metod nauczania i zarządzania, do otwierania eksperymentalnych instytucji i szkół podstawowych dla wyspecjalizowanych uniwersytetów.
2) Wiedza w dyscyplinie „Zarządzaniesystemy edukacyjne "są podawane w formie wykładów, dyskusji na temat omawianych materiałów, dyskusji. Studenci mają możliwość przygotowania i prowadzenia wykładu na temat dyscypliny lub przygotowania projektu zarządzania nową szkołą. Temat projektu jest omawiany z nauczycielem z wyprzedzeniem i określana jest liczba wykonawców projektu. Może być od 1 do 4. Projekt jest prezentowany i omawiany na lekcji praktycznej, ale ponieważ każda dyskusja opiera się na znajomości praw edukacji, potrzeba tych praw wydaje się czytać, badania, analizować.
3) Контрольные тестовые задания в виде 5-6 pytania są zadawane na początku każdej lekcji w celu utrwalenia zdobytej wcześniej wiedzy. Uczniowie samodzielnie oceniają siebie - według wyniku za poprawną odpowiedź. Jeśli nauczyciel opracował system oceniania, łączna liczba punktów za każdą lekcję będzie imponującą kwotą, która pozwoli ci konkurować z tymi, którzy nie zaliczyli testów lub opuścili lekcję.
4) Metody zarządzania systemami edukacyjnymipraktykowane co roku w trakcie szkolenia. Studenci w swojej specjalności spędzają z uczniami szereg lekcji, ćwicząc metody zarządzania zespołem studentów. Ponadto uczniowie studiują strukturę zarządzania szkołą i uczestniczą w tym procesie, uczestnicząc w radach pedagogicznych, w spotkaniach ogólnych i spotkaniach z rodzicami. Dokumentacja normatywna jest badana, na podstawie której prowadzone są działania instytucji, w szczególności statut ogólnej instytucji edukacyjnej, standardowe regulacje dotyczące instytucji. W rezultacie wyciągnięto wnioski, które metody i zasady zarządzania systemami edukacyjnymi są najskuteczniejsze w tej instytucji.
5) Badanie zarządzaniasystemy edukacyjne "jest realizowany w formie kreatywnego projektu zarządzania, który powinien odzwierciedlać wszystkie zasady rządzenia regulowane przez ustawę o edukacji. Należy wziąć pod uwagę zasady polityki państwa w edukacji: zasady humanizmu, wolności, demokratyzacji w zarządzaniu, świecki charakter edukacji, ogólną dostępność i jedność kultury przestrzeń narodowa i edukacyjna.
Wyniki jakości zdobytej wiedzyzwykle monitorowany przez niezależną komisję, oferującą uczniom przystąpienie do testów w dyscyplinie „Zarządzanie systemami edukacyjnymi”. Testy przeprowadzane są rok lub dwa po zakończeniu kursu. Dlatego eksperci oceniają poziom wiedzy resztkowej, który zwykle powinien wynosić 50–60% wiedzy dostarczonej przez standard dla dyscypliny „Zarządzanie systemami edukacyjnymi”. Pozostała wiedza pozostaje w strukturze pamięci długoterminowej i może być stosowana przez przyszłego nauczyciela w procesie aktywności zawodowej.
