طوال فترة الوجودعلم النفس كعلم ، وكان رعاياها مختلف العمليات والآليات. في هذا الصدد ، سلط الضوء على المجالات الرئيسية لعلم النفس: السلوكية ، والتحليل النفسي والتوجيه الإنساني. يبدو أن النهج الأكثر إثارة للاهتمام هو السلوكية ، التي تفترض السلوك الملاحظ من الخارج كموضوع لعلم النفس. السلوكية هي اتجاه في علم النفس لا يعتبر عمليات داخلية لا يمكن الوصول إليها من الخارج. وهكذا ، فإن علم النفس قريب من العلوم الطبيعية أكثر من أي وقت مضى ، حيث لا يمكن الوصول إلى موضوع الدراسة ليس لحاملها فقط. كل جوهر النفس البشرية ، يمكن للباحث استخلاص كل أسباب أفعال الشخص من الظواهر التي يمكن ملاحظتها. رفض السلوك في علم النفس أهمية أي عمليات داخلية لا تخضع للمراقبة ، على سبيل المثال ، الوعي والمشاعر والأحاسيس ، وما إلى ذلك.
تاريخ النهج السلوكي في علم النفس
على الرغم من أنه من المستحيل أن نحدد بدقة اسم العامالسلوكية كإتجاه (هذا ليس حدثًا من مرحلة واحدة) ، علم النفس الرسمي كعلم للسلوك نشأ في عام 1913. الأب المؤسس للاتجاهات السلوكية هو جون واتسون ، الذي رفض أهمية الوعي في علم النفس. تم الإعلان عن أنماط السلوك المرئية الظاهرة فقط في دراسة النفس البشرية. قبل خطاب واتسون في اجتماع جمعية علم النفس الأمريكية ، كانت الأفكار السلوكية ، كما يقولون ، في الهواء. قدم الباحث ببساطة دعاية له وقدم بحثه حول هذه المسألة.
جوهر النهج
الشروط الرئيسية لهذا النهج هي"التحفيز" و "رد الفعل". بالمعنى الدقيق للكلمة ، مع مساعدة منهم يتم وصف كل السلوك البشري. النمط الكلاسيكي للسلوك: يسبب التحفيز رد فعل. إذا كنا نعرف ما هي المنبهات التي تسبب رد فعل هذا الشخص أو ذاك ، يمكننا ، على سبيل المثال ، إدارة وتوجيه سلوك الشخص في الاتجاه الصحيح. هناك مفاهيم رئيسية أخرى تعمل بالسلوك. في نفسية السلوك ، يتم استخدام "التشجيع" و "العقوبة" أيضًا ، بمساعدة السلوك الموجه. كل من التشجيع والعقاب يمكن أن تكون إيجابية وسلبية. إذا كنا نرغب في تعزيز السلوك المطلوب ، فنحن نستخدم التشجيع الإيجابي أو السلبي. إذا كنا نريد تدمير سلسلة "رد فعل التحفيز" ، فإننا نستخدم العقاب.
حتى الآن ، السلوكية في علم النفستحتل مكانة هامة ، على سبيل المثال ، في بناء العملية التربوية أو في إجراء أنواع مختلفة من العلاج النفسي على المدى القصير. بالطبع ، هناك قيود على هذا النهج ، بعض المشاكل الأخلاقية. إن عدم القابلية لعقلية الإنسان المعقدة في أي عملية أو آلية واحدة تجعل العلماء يتحولون بشكل متزايد إلى الجمع بين الطرق والأساليب المختلفة.
