يبدأ النشاط المعرفيالولادة وهي جزء لا يتجزأ من وعيه. وهو يشتمل على مجموعة متنوعة من الأنظمة التي تعالج المعلومات وتختلف في القناة لاستلامها. هذه هي العمليات المعرفية. دعونا نفحص بمزيد من التفاصيل محتواها وأنواعها.
العمليات المعرفية هيظواهر نفسية ضرورية للدراسة العقلانية والوعي بالعالم من حولنا. وتشمل هذه التصور ، والإحساس ، والخيال ، والتفكير والذاكرة. كل واحد منهم مستقل ، ولكن ، مع العمل معا ، يقدمون حقوق النشاط المعرفي.
الأحاسيس ترجع إلى حقيقة أن هناك مختلفآثار على جهاز مستقبلات متخصصة. نتيجة لهذا الكائن يدرك إشارات المنبهات من البيئة (الخارجية والداخلية). لذلك ، يتميز الجلد والشم والذوق والسمعية والبصرية والعضلات وإحساس التوازن.
العمليات المعرفية تشمل الإدراك.هو انعكاس لا يتجزأ من الحالات والأشياء والأحداث التي تنشأ عندما تؤثر مباشرة على سطح مستقبلات. بسبب الإدراك ، يتم توفير التوجيه الحسي المباشر في العالم المحيط. مع ذلك ، إلى درجة أقل أو أكثر ، ترتبط العمليات المعرفية مثل الذاكرة والتفكير. دعونا ننظر فيها بمزيد من التفصيل.
التفكير هو انعكاس متعمق ومعمم للواقع. في الإنسان ، لديه عدة أنواع "تتدفق" إلى أنماط معرفية مختلفة.
فالتفكير المرئي الفعال قادر على العمل ، معالجة المعلومات التي يتلقاها الموضوع عن طريق تنفيذ إجراءات معينة. الأكثر شيوعا هو في الأطفال دون سن ثلاث سنوات.
يهدف التفكير المجازي إلى إعادة صياغة "قالب" الواقع. يتطور في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاثة وعشرة في اللعبة.
التفكير المجرد يمكن أن ينشئ روابط منطقية بين ظواهر الواقع.
الذاكرة تشمل عملية التشكيل والحفاظ على الخبرة من الماضي ، والتي تجعل من الممكن إعادة استخدامها في الأنشطة. هذه العمليات المعرفية تربط الماضي بالمستقبل والحاضر للموضوع. لذا ، فإن الذاكرة هي أهم وظيفة إدراكية تكمن وراء التعليم والتطوير.
الخيال هو عملية عقلية ، والتي يتم التعبير عنها في:
تتمثل أهم وظيفة في الخيال في أنها تتيح لك تقديم النتيجة النهائية لنشاطك قبل أن تبدأ. بفضل هذا ، توجه الشخص في عملية تنفيذه.
لذلك ، تعتبر العمليات المعرفية ، التي تعمل مجتمعة ، مكونًا ضروريًا للنشاط المعرفي.
