يعلم جميع الطلاب أن أخذ العلميعد عمل اختبار المعلم ضروريًا وفقًا لجميع قواعد كتابته. ومع ذلك ، غالبا ما يطرح السؤال حول كيفية تشكيل الحواشي بشكل صحيح في العمل بطبيعة الحال. اريد ان اقول عن هذا الآن.
بادئ ذي بدء ، لا بد لي من القول أنه إذا وقفتسؤال معين فيما يتعلق بإعداد عمل الدورة ، فمن الأفضل أن تتحول إلى معيار GOST 7.1-2003. ويحدد جميع المتطلبات لتصميم أوراق علمية مختلفة ، بما في ذلك المعلومات التي ينبغي أن تكون هناك حواشي في هذه الوثائق. ومع ذلك ، لسوء الحظ فإن الأغلبية ، في GOST على الاطلاق لا يوجد تفسير لمدى صحته لجعل كل شيء. هذه الوثيقة مخصصة أكثر لتصميم مكتبة قائمة الأدبيات.
لكن ماذا عن الطالب الذي يتمنىنفهم بشكل مستقل كيفية جعل الحواشي في الدورة؟ كل شيء بسيط ، تحتاج إلى اللجوء إلى موظفي قسمك للمساعدة أو اتخاذ المتطلبات مباشرة من المعلم المرفق. نظرًا لعدم وجود معلومات كاملة عن تصميم الحواشي في GOST ، يحق لكل متخصص تحديد متطلباته بشكل مستقل لتصميم أجزاء مختلفة من العمل العلمي لطلابه.
قد يهتم الكثير من الناس بمعلومات حول كيفيةلماذا نحتاج إلى حواشي في عمل الدورة ، أكثر مما تساعد. لذا ، تجدر الإشارة إلى أن كل عمل مستقل يجب أن يكون فريدًا في محتواه. بالطبع ، يمكنك استخدام الأدب المختلفة ، ولكن جوهر دورة الكتابة - تحليل المعلومات الواردة ، وتفسيرها والإيداع الفردية. إذا كنت ترغب في استخدام اقتباس أو إدراج ممر من أدبيات أخرى ، يجب عليك تضمين مرجع إلى المصدر. إذا لم يتم ذلك ، يمكن بسهولة اتهام الطالب بالسرقة الأدبية ، ويتم التعرف على العمل كما تم شطبه. وهذا أسوأ بكثير من الحصول على التعادل لدورك (يمكنك على الأقل إصلاحه).
من الجدير بالذكر أن هناك نوعين من الحواشي في أعمال الدورة:
1. منخفض (توجد معلومات حول المصدر الذي تم اقتباسه في أسفل الصفحة ، أسفل النص نفسه).
2.مضمنة (يتم إعطاء البيانات المصدر مباشرة بعد الاقتباس بين أقواس مربعة). لديهم رقمين. الأول: رقم المصدر في قائمة الأدبيات ، والثاني: الصفحة المصدر ، حيث يتم وضع الاقتباس.
إذا لم تكن هناك متطلبات خاصة ، يتم وضع الحواشي السفلية بأي من هذه الطرق. ومع ذلك ، فإن معظم المؤسسات التعليمية تفضل حواشي أكثر ملاءمة في الخط.
يجب أن يكون الجميع قد رأوا كيف ينظرون إلى المستقبلنسخة من الهوامش. بالقرب من الكلمة الأخيرة في الاقتباس قبل يقتبس تقف على tsiferka صغيرة (على سبيل المثال، 1). ثم، في نهاية هذه الورقة من قبل خياطة الحروف الصغيرة سوف تعطى شرحا وافيا لماذا بالضبط يؤخذ مصدر الاقتباس (اسم المؤلف، عنوان الكتاب، الناشر والسنة)، وتشير إلى الرقم (أو أرقام) من الصفحة. من أجل جعل مستقل هذه الحواشي تحتاج فقط إلى استخدام ميزات بكفاءة مايكروسوفت وورد. الخوارزمية هي على النحو التالي:
- في شريط الأدوات (الموجود أعلى نافذة العمل) ، يجب أن تجد علامة التبويب "إدراج" ؛
- ثم هناك للعثور على البند "الهوامش والمراجع" ؛
- تعيين تنسيق الحاشية السفلية بشكل مستقل: اختر ترقيمًا في كل صفحة (في هذا الإصدار ، سيتم وضع الحواشي السفلية في نهاية كل صفحة موجودة عليها).
ومع ذلك ، يجب أن يقال أن أحدث الخوارزميات ستكون مختلفة إلى حد ما بالنسبة إلى أحدث الإصدارات من "Vord":
- جميعًا على شريط الأدوات نفسه ، يجب العثور على علامة التبويب "روابط" ؛
- ثم العثور على العنصر الفرعي "الهوامش" ؛
- انقر فوق العنصر "إدراج حاشية سفلية" وأدخل معلومات حول المصدر يدويًا.
تجدر الإشارة إلى أن الحواشي في الدورة تعملضع فقط عندما يتم أخذ عرض الأسعار من المصدر بالحروف. إذا كان مكتوبًا في اقتباس حر ، لكن جوهر الكلمات لا يزال مستعارًا ، فإن تصميم الحواشي في هذا الإصدار سيكون مختلفًا بعض الشيء. سيكون من الضروري قبل كتابة المصدر لكتابة العبارة التالية: "انظر. حول هذا ". أي يشير المؤلف إلى أنه يمكن العثور على معلومات أكثر تفصيلاً حول هذا في مصدر معين.
مثال: "انظر. حول هذا: ايفانوف الثاني النظرية العامة لتطور الحياة على كوكب الأرض. M: BioLit، 2000. p. 19 ".
وبالمثل ، عدةالمراجع التي يتم من خلالها تقديم المعلومات المقدمة في الدورة بالطريقة نفسها. سيتم تقديمها بعد نفس العبارة ، سطر واحد ، من خلال الفاصلة المنقوطة.
لذا ، سنناقش بعد ذلك تصميم الحواشي السفلية فيالعمل بالطبع. قيل أعلاه أن هناك خيارين. تجدر الإشارة إلى أنه من الأسهل بكثير عرض الحواشي السفلية في الخط أكثر من عدد المشتركين ، لأنك لست بحاجة إلى استخدام أي وظائف إضافية ، فكل شيء يتم يدوياً. من الضروري فقط معرفة أنه يجب وضعها في أقواس مربعة مباشرة بعد كتابة الاقتباس (قبل النقطة في نهاية السطر). هنا من المهم أن نتذكر فروق دقيقة:
1. أولا يأتي رقم المصدر ، الذي يتم فيه اقتباس (وفقا لقائمة الأدبيات) ، بعد الرقم ، يتم وضع فاصلة منقوطة.
2. بعد ذلك تحتاج إلى تحديد الصفحات. وفقا للمتطلبات ، قد يسبق الرقم تسمية "مع" ، وربما لا. إذا تمت كتابة العرض على عدة صفحات ، فيجب أيضًا تحديدها.
من المهم أيضًا إعطاء أمثلة على الحواشي في عمل الدورة. كيف يمكن أن تبدو مثل:
1. [12 ؛ p.22].
2. w12؛ 22sch.
3. [12 ؛ أ. 22-23].
4. w12؛ 22-23sch.
كل هذه الخيارات هي بطبيعتهاصحيح. ولكن مرة أخرى أريد أن أذكر أنه ينبغي توضيح جميع الفروق الدقيقة في تصميم الحواشي من المعلم أو موظفي الإدارة ، بحيث لا تكون هناك أسئلة أو شكاوى في وقت لاحق.
فهم كيفية عمل حواشي سفلية في الدورة التدريبيةالعمل، فمن الجدير بالذكر أنه قد يكون هناك بعض الصعوبات. يحدث أول هذه عند عملية تسجيل الحواشي ليست حتى الآن قائمة استعداد تام للمراجع. إذا قمت بتغيير آخر رقم ، فسيتم تغيير بعض المصادر تلقائيًا. لذلك، من المهم أن نتذكر أنه يجب أيضا تغيير الأرقام والحواشي، وإلا فإن المعلومات ليست صحيحة. ولذلك، عند كتابة مسودة (أو إصدار عمل طبعا) واستكمال تسجيل قائمة المراجع بين قوسين معقوفين هو الأفضل عدم تحديد عدد من المصدر واسم المؤلف (ومن ثم من الاسهل بكثير لتصحيحها).
بعد قراءة كل المعلومات المذكورة أعلاه ، يجدر تذكر بعض القواعد البسيطة ، مهما كانت مهمة ، وكيفية وضع الحواشي في الدورة التدريبية:
1. عند صياغة الحواشي ، يجب على المرء أن يأخذ في الاعتبار طبيعة الاقتباس (استعارة كاملة للنص أو تفسيره).
2. من المهم تذكر المتطلبات الداخلية للمدرسة لتصميم الحواشي.
3. عند وضع الحواشي ، من المهم تذكر القواعد لتصميم الأدبيات: بالنسبة لمقالة ، ودراسة ، ومصدر ، فإنها مختلفة بعض الشيء.
4. يسهل تغيير الحواشي السفلية (نظرًا لأنها مثبتة تلقائيًا) ، بدلاً من أن تكون متناسقة. ومع ذلك ، أما بالنسبة للتصميم ، فإن الخيار الثاني يكون أسهل ، لأنه لا يتطلب معرفة خاصة بوظائف MS Word.
وصفنا بالتفصيل تصميم الحواشي في الدورة التدريبية ،كما ترون ، لا شيء معقد أو خارق للطبيعة. يجدر مرة واحدة فقط أن تحاول القيام بكل شيء بنفسك ، ويمكنك التأكد من عدم وجود صعوبات في تجميعها.
