Penitenciární systém je sbírkarůzné činnosti prováděné v nápravných zařízeních za účelem reedukace vězňů. Tato definice je také chápána státní institucí odpovědnou za výkon trestních sankcí.
První instituce, v níž byl uvězněnbyl založen na principech korekce, který se objevil v sedmnáctém století v Dánsku na příkaz krále Křesťana. Byla to úkryt mladistvých pachatelů. Ve stejném století se takové instituce začaly objevovat v největších městech Itálie a Německa. O století později, v Anglii a severní Americe, zatímco bývalé kolonie britské koruny, vězeňství se narodil. Vězeňská společnost v Pensylvánii byla založena v roce 1776, reformována v roce 1833. Stále existuje i dnes. Členové této společnosti patřili k náboženské komunitě kvakerů a dělal všechno možné, aby podporující pachatele, aby pokání - zejména s cílem podpořit sebepozorování, denní čtení Bible. Praxe však ukázala, že takový vězeňský systém často nepřinesl očekávaný účinek. Výjimkou byla jen málo případů, kdy se vězni nacházeli k nápravě.
Penitenciární systém v SSSR av Ruské federaci na začátkuDevadesátá léta byla řízena různými odděleními. Ale bylo to tak, dokud poprava trestu nebyla hlavní funkcí GUIN ministerstva vnitra. V roce 1997 přešel vězeňský systém Ruska pod kontrolu ministerstva spravedlnosti. Pro dnešek v Rusku existuje až 800 nápravných kolonií, asi 230 vyšetřovacích vazebních center, 7 věznic a 62 kolonií pro nezletilé.
Sociální práce ve vězeňském systému zahrnuje dva hlavní aspekty: psychologické a právní. Stojí za to zvažovat každou z nich.
Právní podpora je jednou z hlavních funkcísociální pracovník. Často se stává, že zástupci vězeňské správy mají negativní stereotypy ohledně vězňů. Také dodnes nejsou případy využití volné pracovní síly ve věznicích neobvyklé. Porušení práv odsouzených vůbec nezpůsobuje jejich nápravu. Navíc v zemích, kde je postoj k vězňům založen na humanismu, je méně recidivistů. V reedukaci je práce méně efektivní než vzdělání. To dokázal Daniel Glaser, slavný americký vědec. Podle jeho názoru je v procesu reedukace nutné používat metody výuky, neboť dlouhodobé vzdělávání výrazně snižuje riziko relapsu.
Psychologické aspekty sociální práce v České republicevězení nejsou neméně důležité než právní. Poprvé padající za mřížemi, se člověk cítí nepohodlí a stres, který často vede k páchání nových trestných činů. Riziko poranění psychiky odsouzeného je o 15% vyšší než riziko volné vůle. V lidském vědomí po pěti až osmi let, „jeho propuštění“ se často objevují nevratné změny. Ve věznicích je proto nutné vytvořit služby s personálem kvalifikovaných psychologů a dalších sociálních pracovníků.
Moderní ruský vězeňský systém je všestále daleko od pomáhání odsouzeným se vydat na pravou cestu. Například všude v místech zbavení svobody jsou hygienické a hygienické normy zanedbávány. Ale v této oblasti již existují pozitivní změny.
