Nedávno v tisku, na internetu, natelevizních stanic, a právě v „lidu“ je aktivní diskuse o otázce, která postihuje mnoho lidí v Rusku: placené vzdělávání ve škole. Co je nového při prosazování zákona "na placené vzdělání", jak to nazývali naši občané?
Návrh zákona "o zavedení změn do jednotlivých osoblegislativních aktů Ruské federace v souvislosti s zlepšení právního postavení státu (obecní) instituce“, která již byla přijata úředníky Státní dumy, zcela odstraní zákon o bezplatné vzdělání nás zaručena ústavou. Podívejme se, jaké inovace nás čekají od září 2012. Jak se k nám a našim peněženkám dostanou?
Za prvé, všechny instituce všeobecného vzděláváníbude rozdělena do tří velkých skupin: rozpočtové, státní a autonomní. Platba za vzdělávací služby bude účtována rodičům, jejichž děti studují v rozpočtových a autonomních institucích. Ředitel takové instituce, takzvaný manažer, může uzavírat smlouvy s pevnými institucemi a prosperujícími společnostmi a přináší státní příjmy.
To znamená, že zákon o placeném vzdělávání z roku 2012 má za cíl přenést školy na soběstačnost a vytvářet příjmy. Ale úroveň znalostí není nikde zmíněna!
Za druhé, jen tři základníhodinu, další tři - zaplatí rodiče částečně, ale zaplacení zbytku bude přehnaně zatěžováno jejich rameny. Zbytek času bude věnován odbornému vzdělávání! To znamená, že po skončení školy a získání středního vzdělání stát přijme mladé profesionály, kteří se již naučili nějakou specializaci.
Samozřejmě, je to dobrá věc, potřebujeme dělníky!Ale opět to není nikde specifikováno, jaký bude objem obdržených znalostí absolventa. Budou děti, které absolvovaly středoškolské vzdělání (placené) z peněženky svých rodičů, navštěvovat univerzity? A mohou absolventi, kteří absolvovali odborné vzdělání ve škole, rozhodnout o trhu práce, najít své místo v dospělosti? Co pak dělají odborné školy, technické školy a univerzity? Koneckonců, poptávka po nich padne několikrát!
Co poskytne společnosti placené vzdělání ve škole?Tendence stratifikace na bohaté a chudé v naší zemi byla pozorována již dlouhou dobu. Ale pokud boháč může bezbolestně zaplatit za vzdělání svého dítěte a poskytnout mu slušné vzdělání, pak to zřejmě nebude pro chudé dostupné. Takže jejich místo je jít a pracovat. Nezáleží na tom, možná máte talent a "oddělení mysli", ale dveře před dalším vzděláním dříve, než se pomalu zavíráte.
Možná tedy alespoň vyhrají učitelé?Ne, jejich finanční postavení nezávisí na konceptu "placeného vzdělání ve škole"! Veškeré dodatečné prostředky získané realizací projektu "samonosných škol" budou využívány pouze pro potřeby samotné školy, ale v žádném případě nebudou mít vliv na platy učitelů.
Obecně se účastní náš vzdělávací systémv nebezpečném experimentu, jehož výsledky jistě ovlivní vývoj našich dětí. Pro mnoho vrstev populace Ruska se stane nepřístupným a nemožným. Jak lze mluvit o technickém a vědeckém pokroku, vývoji nanotechnologie a robotiky, pokud ne celý národ země bude prostě elementární gramotnost?
Samozřejmě, talenty se prolomí, ale skrze jaké úsilí?Mnozí z našich vědců pocházeli z chudých, negramotných rodin, ale i tehdy byli podporováni státem, mohli by studovat zdarma, když bylo placené vzdělání pro děti z bohatých rodin. Ve škole buržoasního Ruska podporovali schopní a talentovaní lidé stejným poznatkem jako potomci bohatých rodin.
A naše moderní škola se stává snadnoupodnik, který sám vydělává peníze. Pokud to neudělá, bude to prostě blízko a děti budou muset hledat nové místo, kde budou moci kupovat znalosti. Ztráta času hledáním nového místa, nových učitelů a studentů, dlouhé cesty do nové školy ... Ovlivní to znalosti našich studentů?
Obecně platí nový účetže školy budou schopny sjednotit a vytvořit silnou základnu pro výuku dětí. Naši absolventi nebudou bezmocní, až budou absolventy, ale budou moci pracovat, tj. bez kusu chleba nebude jít. Rodiče budou schopni ovlivňovat vzdělávací aktivity školy, pomáhat svým dětem získat slušné vzdělání, zvolit slušnou specialitu. A zdá se, že placené vzdělání ve škole je všelékem všech nemocí.
Ale dnes je o něm více otázek než odpovědí!
