V suchém vědeckém jazyce můžete snadno odpovědětna otázku, co je dospívání. To je věk mezi dětstvím a dospíváním. Ale v životě je někdy velmi těžké nakreslit jasnou čáru na místě, kdy končí čas pro panenky a auta a začíná nezávislý život dospělých. Možná pro maminku a tátu tento věk nikdy nepřijde.
Нынешние привычки и способы воспитания таковы, což je považováno za normální, pokud dítě žije v rodině i během studia na ústavu, ačkoli před několika desítkami let byly dospívající děti ve věku 11–12 let ve skutečnosti poslány do vzdělávacích institucí. V carském Rusku se zrodil termín „chlapec“, který nejčastěji označoval mladé muže, kteří opustili vlastní rodinu jako studenti, různým řemeslníkům, duchovním a šlechticům.
Ale milovaní synové a dcery jejich rodičůtouha ukázat svou nezávislost, nezávislost, demonstrovat se svým chováním co je dospívání. Obtížnost dospívání je potřeba, kterou musí každý člověk žít a překonávat. V tomto věku došlo ke změnám v psychologii, fyziologii. A někdy je pro včerejší dítě velmi obtížné samostatně realizovat a pochopit všechny tyto transformace.
Co je to dospívání, spíše současnícitěžko pochopitelné. V 21. století je obvyklé říkat „teenager“, nebo západním způsobem „teenager“. Překlad z angličtiny lze doslova vnímat jako věk 13 až 19 let (dospívající - věk osoby v tomto rámci, věk - věk).Tento termín zakořenil a je široce používán jak ve vědecké literatuře, tak v každodenním životě. Přímo charakterizuje dospívání, jeho věk. Zároveň se však západní psychologové odklonili od jasné klasifikace a vyrovnání všech dětí pod jedním hřebenem. Období po dětství může začít ve věku 11 let a končit v 19 letech, zatímco ostatní začnou růst blíže k 13–14 letům, zatímco přechodný věk sám nemusí trvat déle než 15–16 let. Všechno je čistě individuální. Navíc u dívek jsou tyto procesy dříve a o něco jednodušší než u chlapců.
Psychika dívek je stabilnější, jsou méně pravděpodobnépodlehnou vzpurným náladám, pravděpodobně kvůli komunikaci s matkou, která se opravdu ponoří do svých problémů a zkušeností. Chlapci začínají cítit změny v těle, uvědomují si, že se stávají dospělými, ale závislost na vůli příbuzných tiskne a plete. To vše může vést k izolaci, odpoutanosti, konfliktům doma i ve škole, na ulici.
Obecně to objasňují konfliktní situaceco je dospívání, odhalit všechny jeho problémy, nedostatky ve vzdělávání, komplexy, úroveň stability psychiky dospívajícího. Během tohoto období je pro každého vzácné vyhnout se rodinným problémům. Pro rodiče je obtížné si uvědomit, že jejich milované dítě přestává být dítětem, musíte se ho naučit poslouchat, snižovat úroveň kontroly a postupně ji uvolňovat. Role plného a autoritářského manažera je chyba, která nevyhnutelně povede k hádkám a nedorozuměním mezi blízkými.
Rozdíly jsou také velmi jasné.dospívání od dětství mimo rodinu a školu, mezi vrstevníky, přáteli a nepřáteli. To je věk formování osobnosti a maximalismu, který se vyznačuje idealizací a polaritou myšlení. Pokud děti vnímají všechno doslova, pak v adolescenci začnou první pokusy a dovednosti k vytváření logických závěrů. Teenageři se snaží získat místo pod sluncem, první kroky podnikají k upevnění jejich postavení ve společnosti, boj za vedení, autoritu.
Střídání s nástupem adolescence a pohledem na školu, učitelé. Pokud před učitelem a jeho slovy nebyla zpochybněna, nyní výzva začíná a brání jeho osobní názor.
Během dospívání musí být poskytnuti rodičevaše dítě hodně pozornosti, naučit se nejen poslouchat ho, ale také poslouchat, konzultovat. Hluchota podle názoru podrostu může vést k nenapravitelným důsledkům, které ovlivní celý budoucí život dítěte i jeho rodiny.
