Za vlády Petra Velikého začalo Ruskopoložení základů nového směru v literatuře. Známky klasicismu vznikly v Itálii v 16. století. O sto let později tento směr dosáhl svého nejvyššího vývoje ve Francii za vlády Ludvíka 14, který potvrzuje absolutní monarchii.
Ideologický základ pro tvorbu literárnísměr je prosazování silné státní moci. Hlavním cílem klasicismu bylo oslavení absolutní monarchie. Přeložený z latiny, termín classicus znamená “příkladný”. Známky klasicismu v literatuře vycházejí ze starověku a teoretickým základem se stává dílo N. Boileaua „Poetické umění“ (1674). Zavádí pojem tří jednotek a hovoří o přísné shodě obsahu a formy.
Racionální metafyzika Rene Descartes ovlivnilaformování tohoto literárního směru. Hlavním konfliktem mezi klasiky je konfrontace rozumu a vášní. V souladu s rozdělením všech žánrů na vysoké, střední a nízké byly vytvořeny styly uměleckého systému.
Hlavní rysy klasicismu naznačujípoužití pravidla tří jednot (čas, místo a akce) a normativní poetika, díky čemuž se začal přirozený vývoj literárního procesu zpomalovat. Pozůstalostní feudální hierarchie se odráží v aristokratické povaze klasicismu. Hrdinové jsou hlavně zástupci šlechty, kteří jsou nositeli ctnosti. Vysoký občanský patos a pocit vlastenectví se následně staly základem pro formování dalších literárních hnutí.
В России это литературное направление начинает na konci 17. století. Přestože práce ruských klasicistů ukazují spojení s N. Boileauem, klasicismus v Rusku je výrazně odlišný. Svůj aktivní rozvoj zahájil po smrti Petra Velikého, kdy se duchovní a šlechtici pokusili vrátit stát v předpolínských dobách. Následující znaky klasicismu jsou spojeny výhradně s ruským směrem:
Michail Vasilievich nebyl jen přírodní vědec, ale také spisovatel. Striktně dodržoval znaky klasicismu a jeho klasické éry lze rozdělit do několika tematických skupin:
Михаил Васильевич придерживался написания díla mimořádně vysokého žánru, která byla charakterizována slavnostním jazykem, použitím prostředků uměleckého vyjádření a přitažlivosti - to jsou hlavní znaky klasicismu v ódě. Lomonosov se věnuje hrdinsko-vlasteneckým tématům, chválí krásu vlasti a vybízí lidi, aby se zapojili do vědy. Měl pozitivní přístup k monarchii a v Ode v den přistoupení k trůnu Elizabeth Petrovna tuto myšlenku odráží. Jako osvícený člověk řídí Michail Vasilyevič své snahy osvětlit celou část ruské populace, a proto dává svým následovníkům bohaté literární dědictví.
Podmíněné rozdělení znaků na pozitivní a negativní | Chování postav v textu odpovídá hodnocení autora. Čtenář okamžitě pochopí, který z nich je nositelem nerestí a ctností. |
Používání mluvících příjmení | Skotinin, Vralman - negativní postavy; Milon, Pravdin jsou pozitivní. |
Přítomnost rezonátora hrdiny | Starodum předává čtenáři myšlenku na autora, ačkoli není zapojen do samotného konfliktu. |
Pravidlo tří jednotek (čas, místo, akce) | Akce se konají během dne v Prostakově domě. Hlavním konfliktem je láska. |
Hrdinové se chovají podle specifik žánru - nízký a hnusný | Projev Prostakovy a dalších negativních postav je hnusný, jednoduchý a jejich chování to potvrzuje. |
Práce se skládá z akcí (obvykle 5) a jevů a předmětem konverzace v klasické komedii je stav. Autor také sleduje tyto znaky klasicismu v podrostu a předáku.
Jeho literární tvorba Denis IvanovichZačal překlady evropských textů, zatímco v dramatickém divadle dokázal hrát role. V 1762, jeho komedie Brigadier byl představen, následovaný Corionem. Znaky klasicismu jsou nejlépe sledovány v Podrostu, autorově nejznámější dílo. Zvláštnost jeho práce spočívá v tom, že se staví proti vládní politice a popírá existující formy dominance pronajímatele. Ideál vidí jako monarchii uzavřenou zákonem, která umožňuje buržoazní třídě rozvíjet se a umožňuje význam člověka mimo třídu. Podobné názory se odrazily v jeho žurnalistických spisech.
Fonvizin se projevuje jako dramatik navytváření komedií. Produkce „Foremana“ byla s publikem obrovským úspěchem díky vytvoření kolektivního obrazu celého panství. Základem je konflikt spiknutí s láskou. Protagonisty nelze snadno identifikovat, protože každý neexistuje sám o sobě, ale doplňuje kolektivní obraz ruské šlechty. Příběh lásky, tradiční pro klasickou komedii, použil dramatik pro satirické účely. Všichni hrdinové jsou spojeni hloupostí a štiplavostí, jsou přísně rozděleni na pozitivní a negativní - hlavní znaky klasicismu v komedii jsou jasně zachovány. Dramatik dosáhl komického účinku s naprostým rozporem mezi chováním postav a zdravým rozumem a morálními standardy. „Předák“ ruské literatury byl novým žánrovým fenoménem - jedná se o komedii chování. Fonvizin vysvětluje činnost postav v domácím prostředí. Jeho satira není konkrétní, protože neoznačuje jednotlivé nositele společenských neřestí.
Начальник бригады с женой решают женить своего syn Ivanushka na inteligentní a krásné Sofii, dcerě poradce, který při sledování chování této rodiny s nimi nechce být spřízněn. Samotný ženich také necítí pocity pro nevěstu, a když zjistí, že je do Dobrolyubov zamilovaná, její matka v tomto závazku přesvědčí. V domě vyvstává intrik: předák se zamiluje s poradcem a poradcem - s manželkou předáka, ale nakonec všechno zapadne na místo a pouze Sofie a Dobrolyubov zůstanou šťastné.
В произведении главным становится sociálně-politický konflikt. "Podrost" je nejznámější komedie klasicismu, jejíž znaky jsou tři jednoty, přísné rozdělení na pozitivní a negativní hrdiny, mluvící příjmení - Fonvizin úspěšně dodržuje. Pro autora existují dvě kategorie šlechticů: zlovolné a progresivní. Téma chudoby nevolnictví v Rusku je otevřeně vyjádřeno. Inovace dramatika se projevuje ve vytváření pozitivních obrazů, které měly mít vzdělávací efekt, ale nadále si zachovává známky klasicismu. V komedii "Podrost" byla postava Prostakova zvláštním objevem Fonvizina. Tato hrdinka je obrazem ruského vlastníka půdy - blízkého, chamtivého, hrubého, ale milujícího jejího syna. Přes veškerou typičnost odhaluje jednotlivé charakterové rysy. Řada vědců viděla v komedii rysy osvíceného realismu, zatímco jiní upozornili na normativní poetiku klasicismu.
Семейство Простаковых планирует женить своего průměrnost Mitrofanushka na chytré Sofii. Matka a otec opovrhují osvícením a tvrdí, že znalost gramatiky a aritmetiky je zbytečná, najímají však syna učitelů: Tsyfirkina, Vralmana, Kuteikina. Mitrofan má soupeře - Skotinina, bratra Prostakové, který se chce oženit z touhy stát se majitelem vesnic s prasaty. Dívka je však nalezena jako hodný manžel Milon; Sophia strýc, Starodum, schvaluje jejich spojení.
