Velký skotský vědec Adam Smith je zvažovánzakladatel takové velké vědy jako ekonomika. K dnešnímu dni je tato velká věda jednou z nejnaléhavějších a nezbytných. Znalost různých ekonomických procesů nejen usnadňuje lidem život, ale také pomáhá pravidelně doplňovat rozpočet, učí vás, jak vydělat a ušetřit.
V dnešním světě je obrovskýpotřeby ekonomicky vzdělaných lidí. Význam ekonomiky roste každým rokem. Tato věda se vyučuje i ve školách. V každé rozvinuté zemi existuje mnoho ekonomických univerzit, které téměř každý rok modernizují a otevírají progresivní fakulty.
Co je tato věda a jaký je cíl ekonomiky?Sociální vědy, které studují trh a chování účastníků procesu hospodářské činnosti, zkoumají, jak lidé spravují majetek, jak se snaží uspokojit své neorganizované potřeby a zda je ekonomika.
Mnoho pozemských zdrojů je ze své podstaty omezeno.Sladká voda, potraviny, dobytek a tkáně jsou pozemské zdroje, které mohou být ztraceny. Na rozdíl od zdrojů nejsou lidské potřeby omezené. Cílem ekonomiky je udržet v rovnováze omezené zdroje a neomezené lidské potřeby.
Slavný americký vědec, psycholog MaslowAbraham Harold věřil, že všechny základní lidské potřeby mohou být vyjádřeny v pyramidě. Geometrické tvary důvody jsou fyziologické potřeby, to znamená, že lidská potřeba pro potraviny, vodu, oblečení, přístřeší, a plození. Aktuální problémy ekonomiky jsou založeny na této pyramidě. Horní část postavy je potřeba osobního vyjádření.
K dnešnímu dni byly přiděleny pouze tři sektoryhospodářství, které se ve vědě nazývá primární, sekundární a terciární. První sektor spojuje cíle a úkoly ekonomiky ve studiu zemědělství, rybolovu, myslivosti a lesnictví. Druhý sektor je zodpovědný za stavební a zpracovatelský průmysl, zatímco sektor terciárního sektoru se zabývá odvětvím služeb. Někteří ekonomové dávají přednost přidělování také kvartérního sektoru ekonomiky, který zahrnuje vzdělávání, bankovní služby, marketing, informační technologie, ale ve skutečnosti také studuje terciární sektor.
K pochopení účelu ekonomiky je to jistě nezbytnéseznámit se s formami ekonomiky. Toto důležité téma studují děti na střední škole, které nejsou v hodinách společenských studií, a pak se dále prohlubují na středních a vysokých školách. Existují čtyři formy této společenské vědy.
Tržní ekonomika je založena na svoboděpodnikatelská činnost, smluvní vztahy, rozmanitost forem vlastnictví. Stát má v tomto případě pouze nepřímý dopad na ekonomiku. Charakteristickými rysy této formy jsou svobodná konkurence, nezávislost a nezávislost podnikatele, možnost výběru dodavatele, orientace kupujícího. Hlavním cílem ekonomiky v tomto případě je udržovat komunikaci mezi kupujícím a podnikatelem.
Tradiční ekonomika se ještě nepřekročila,protože dosud jsou stále ještě nedostatečně rozvinuté země. V této ekonomické podobě hrají hlavní úlohu celní orgány. Zemědělství, ruční práce, takové primitivní technologie (použití pluhu, motyky, pluhu) jsou pro tento systém charakteristické rysy. Primitivní společnost byla postavena na hierarchii a tradiční ekonomice, avšak dnes některé africké, asijské a jihoamerické země stále zachovávají tuto formu. Ve své podstatě je tradiční forma první ukázkou ekonomické vědy.
Administrativní hospodářství nebo plánováníexistovala v SSSR, ale je stále důležitá i v Severní Koreji a na Kubě. Všechny hmotné zdroje jsou ve státě, ve veřejném vlastnictví, stát plně ovládá ekonomiku a její rozvoj. Státní orgány v administrativě-velitelské ekonomice jednostranně plánují výrobu a regulují také ceny. Obrovskou výhodou této ekonomické formy je malá sociální stratifikace.
Smíšená ekonomika závisí na tompodnikatelů a ze strany státu. Pokud formulář správního příkazu obsahuje pouze státní vlastnost, pak ve smíšené podobě existuje i soukromý majetek. Cílem smíšené ekonomiky je správná rovnováha. Státní vlastnictví je nejčastěji mateřské školy, doprava, knihovny, školy, univerzity, nemocnice, silnice, právní služby, donucovací orgány atd. Lidé se mohou svobodně angažovat v podnikatelských aktivitách. Podnikatelé disponují vlastním majetkem nezávisle, rozhodují o propuštění produktů, pronajmou a požáru, vyškolejí zaměstnance. Stát je financován lidmi, kteří platili daně.
Hospodářský růst země je do značné míry určovánhospodářství a její role v životě společnosti. Hospodářský růst umožňuje každému státu vyrábět více zboží, vyrábět služby a zboží. Čím více země produkuje zboží, tím více je požadováno, tím vyšší bude zisk, který tento stát získá. Hospodářský růst by měl být udržitelný, avšak v žádném případě není nutností.
Výsledek se očekává od ekonomickéhorůstu, je významným zlepšením kvality života obyvatelstva. Ale, bohužel, je to neuvěřitelně obtížné, protože gramotní ekonomové jsou čím dál méně. Existuje několik faktorů, které mohou zvýšit životní úroveň země.
Jedním z nejdůležitějších faktorů jepokroku technologie a vědy. Díky novým mechanismům, technologii, internet milionykrát zvýšily produktivitu práce, efektivitu. Unikátní, moderní a vysoce kvalitní produkt je poptávka na trhu prodeje.
Dalším faktorem hospodářského růstu jepracovní síla. Pokud zaměstnanec nemá vyšší vzdělání, je líný, nemá zkušenosti, neví, jak se rozhodovat, pak společnost nebude mít úspěch. Lidský kapitál je v moderní společnosti neuvěřitelně vysoce ceněn. Vzdělání ve vysokoškolském vzdělávání, pracovní zkušenosti, znalost cizích jazyků, osobní vlastnosti člověka hrají obrovskou roli v procesu náboru. Ekonomika a její role v životě společnosti jsou neuvěřitelně vysoké, takže je velmi důležité poslouchat rady zkušených vědců. Lidský kapitál umožňuje zaměstnanci získat další příjmy. Tento termín byl odvozen v 20. století v ekonomické vědě.
