Déšť je jen fenomén přírody, vody,který se nalévá z nebe na zem. Nicméně, málo lidí to vnímá tak přímo a jednoduše, protože při shodě s určitou náladou může přinést radost nebo smutek, probuzení silných pocitů a emocí. A každý epithet k slovu "déšť" odráží různé strany a odstíny tohoto jevu přírody.
Na dešti často píší spisovatelé a básnícislovem, formulují návrhy a pro něj vybírají epitety ve škole, tento přírodní jev může ovlivnit plány a dokonce i náladu člověka. Stává se to odlišné nejenom samo o sobě, ale také z pohledu vnímání určité osoby. Je zajímavé se učit a analyzovat, srovnávat epitetky, které popisují vodu nalévájící se z oblohy.
Mnoho básníků a spisovatelů uvedených v jejichtvořivost déšť, přisuzovat mu různé vlastnosti, s použitím různých epithets. Ivan Bunin napsal: "Sklo, vzácné a energické, spěchá, spěchá déšť ...". Zde přisuzuje fenoménu přírody lidské vlastnosti, jako by byl živý svou vlastní jedinečnou povahou. Každé epithet ke slovu "déšť" v této malé pasáži proniká obdivem a obdivem.
Slavný básník Konstantin Balmont jednouzmíněné zcela odlišné epithely se slovem "déšť": "Bylo pršelo líné, pomalé." Tady zcela odlišné vnímání a charakteristiky, jako by kapky z oblohy padly unavené, bezstarostné, monotónní.
Ve dílech Valery Bryusova"Křišťálový déšť", který je spojen s něčím krásným, ale krátkodobým. Tyto kapičky jsou zachovány na listech rostlin a hedvábných nití v lese, hrát na slunci a odráží jemnou počasí po dešti.
Ve škole mají studenti často úkol:„Pick nadávky ke slovu“ déšť „rozvíjet dětskou fantazii a uvidíte, co slovo, které spojují tento jev přírody děti nápadné neobvyklé myšlení a inovativních řešení tohoto problému Obecně platí, že studenti se narodili takové nadávky ke slovu ..“ deště „:
Děti dostaly úkol, aby si vzali každý epithet ke slovu"déšť" a udělejte nabídku s ním, napište jej v krátkém příběhu. V tomto procesu se fantazie a fantazie dětí vyvíjejí dobře. Na střední škole si studenti rozšiřují svou slovní zásobu a nazývají takovými epitetmi: neproniknutelnými, zdlouhavými, nepřátelskými, urychlenými, mrzutými, štiplavými a dalšími.
V závislosti na náladě může každý člověkvyberte pravý epithet pro slovo "deště". Když je duše lehká a šťastná, může být tento přírodní jev korávek, létání, šílenství a zlata. Ve chvílích smutku a smutku se zdá být pichlavý, zakalený, nekonečný, zlý, žíravý, monotónní a dokonce ponurý.
Na jaře je člověk vnímán jako dlouho očekávaný,úrodný a mocný dar přírody. Na podzim se každý epithet ke slovu "déšť" často vyskytuje s poukazem na smutek a melancholii - nudné, ponuré, ošklivé, nudné. V létě je tento fenomén přírody živý, bouřlivý, hnusný, urychlený, hnusný, hojný a neúprosný.
V různých zemích lidé vnímají jinakdéšť, takže epitety tohoto slova mohou být vybrány zcela nerovnoměrně. Koneckonců tam jsou takové oblasti, kde je suché počasí neustále, lidé čekat na srážky po celé měsíce a dokonce modlit se k jejich bohům nakonec začnou pršet. Pak bude dlouho očekávaný, hojný, dává život a mocný.
V jiných zemích, například ve Velké Británii,často dochází k deštivému počasí. Proto někdy Britové popisují déšť jako dunivý, propíchnutý, neproniknutelný, mlhavý, viskózní a dokonce nudný. Takové epitetky se vztahují na ty, kteří jsou unaveni konstantními zakalenými dny, kteří chtějí jasný a slunečný den.
Výběr jakýchkoli popisů a epithetů ke slovu "déšť", lidé porovnávají tento přírodní jev s dalšími podobnými stvořeními a událostmi. Příklady takových srovnání jsou:
Můžete si prohlédnout a mnoho dalších epitet,popisující vodu nalévá z oblohy. V různých kontextech as nerovnou barvou budou znít zcela jinak, což tomuto přírodnímu jevu přinese všechny nové odstíny a emoce.
