V současné době jsou problémy s ochranou životního prostředíjeden z nejnaléhavějších a nejdůležitějších na planetě. Velká pozornost je věnována tomu, jak lidé používají ekosystémy, lesy. Za velkou vědou spočívají pojmy, které dnes musí být známy nejen žákovi, ale každému dospělému sebeobviňování. Často slyšíme "znečištění ekosystému", co to znamená? Které části tvoří ekosystém? Vědní obory jsou uvedeny již v základní škole. Jako příklad můžeme zvýraznit téma "Lesní ekosystém" (třída 3).
Jedná se o relativně mladou biologiidisciplínu, která se objevila kvůli rychlému vývoji pracovní síly lidstva. Zintenzívněné využívání přírody vedlo k nesouladu mezi lidmi a okolním světem. Termín "ekologie", který navrhl E. Haeckel v roce 1866, je doslovně překládán z řečtiny jako "věda domova, prostředí, přístřeší". Jinými slovy, toto je doktrína vzájemných vztahů živých organismů s jejich stanovištěm.
Ekologie, jako každá jiná věda, nevznikla okamžitě. Trvalo téměř 70 let, než se objevil pojem "ekosystém".
V 19. století vědci shromažďovali znalosti,popis ekologických procesů, zobecnění a systematizace stávajících materiálů. První pojmy naki se začaly objevovat. Například K. Moebius navrhl koncept "biocenózy". Chápe se to jako celek živých organismů, které existují za stejných podmínek.
V další fázi vývoje vědy,hlavní měřící kategorií je ekosystém (A. Tensli v roce 1935 a R. Linderman v roce 1942). Vědci studovali procesy výměny energie a živin na úrovni živých a neživých složek ekosystému.
Ve třetí fázi byla analyzována interakce různých ekosystémů. Pak se všichni spojili v takovém pojetí jako biosféra.
V posledních letech se věda zaměřuje především na interakci člověka s prostředím a na ničivý dopad antropogenních faktorů.
Jedná se o komplex živých bytostí s řadou jejich stanovišť,který je funkčně integrován do jediného celku. Mezi těmito ekologickými složkami je nutně vzájemná závislost. Mezi živými organismy a jejich prostředím existuje spojení na úrovni látek, energie a informací.
Termín byl poprvé navržen v roce 1935britský botanik A. Tensli. Rovněž určil části ekosystému. Ruský biolog V.N. Sukachev představil koncept "biogeocenózy" (1944), který je ve vztahu k ekosystému méně objemný. Varianty biogeocenoses mohou být smrk, bažina. Příklady ekosystémů jsou oceán, řeka Volga.
Všechny živé organismy mohou být ovlivněny biotickými, abiotickými a antropogenními ekologickými faktory. Například:
Které části tvoří ekosystém? Existují dvě hlavní složky nebo části ekosystému - biotop a biocenos. Biotop je místem nebo územím, ve kterém žije živá komunita (biocenóza).
Pojem biotopu investuje nejen stanoviště (například půdy nebo vody), ale také abiotických (neživých) faktorů. Patří sem klimatické podmínky, teplota, vlhkost a podobně.
Každý ekologický systém má specifický charakterstruktura. Je charakterizován přítomností určitých druhů živých organismů, které mohou v tomto prostředí pohodlně existovat. Například jelenový brouk žije v horské oblasti.
Veškeré druhy živých organismů jsou distribuoványEkosystém je strukturován: vodorovně nebo svisle. Vertikální struktura je zastoupena rostlinnými organismy, které jsou v závislosti na množství solární energie, které potřebují, zabudovány do vrstev nebo podlah.
Často se studentům podávají testydistribuovat podlahy v lesním ekosystému (3. třída). Přízemí - vrh (sklep), která je tvořena spadané listí, jehličí, mrtvých organismů, atd příští vrstvě na (země) zabírají mechy, lišejníky, houby ... Trochu vyšší - tráva, mimochodem, v některých lesích tohoto patra nemusí být. Pak je tu řada keřů a mladých výhonků stromů, za ním - malé stromy, zatímco horní patro je obsazena velkými vzrostlými stromy.
Horizontální struktura je uspořádání mozaiky různých druhů organismů nebo mikroskupin v závislosti na jejich potravinových řetězcích.
Živé organismy obývající určitéekologický systém, aby si zachovali živobytí, jsou živeny vzájemně. Tak se tvoří potraviny nebo trofické řetězce ekosystému, které se skládají z vazeb.
К первому звену относятся продуценты или autotrofy. Jsou to organismy, které produkují (produkují), syntetizují organickou hmotu z anorganických látek. Rostlina například během fotosyntézy spotřebovává oxid uhličitý a uvolňuje kyslík a glukózu, organickou sloučeninu.
Meziprodukty - rozkladače (saprotrofy nebodestruktory-torpédoborce). Patří mezi ně takové organismy, které jsou schopné rozkládat zbytky neživých rostlin nebo zvířat. V důsledku toho se organická hmota přemění na anorganickou látku. Reduktory jsou mikroskopické houby, bakterie.
Třetí odkaz je skupina spotřebitelů(Spotřebitelé nebo heterotrofní), na které osoba patří. Tyto živé bytosti nemohou syntetizovat organických sloučenin z anorganických, takže se získá z okolního prostředí jako hotový výrobek. Do prvního řádu spotřebitelů jsou býložravci (kráva, králík, atd.), Na následné objednávky - masožravých šelem (Tiger, rys a lev), všežravci (medvědi, lidí).
Každý ekologický systém je otevřený.Může také existovat v izolované podobě, jeho okraje jsou rozmazané. V závislosti na velikosti se rozlišují velmi malé nebo mikroekologické systémy (lidská ústní dutina), střední nebo mezoekologické systémy (okraje lesa, záliv) a makroekologické (oceán, Afrika).
V závislosti na metodě původu emitujtespontánně vytvořené nebo přírodní ekosystémy a umělé nebo umělé. Příklady ekosystémů přírodního vzdělávání: moře, potok; umělé - rybník.
Podle umístění v prostoru rozlište vodu(louže, oceán) a suchozemské (tundra, tajga, lesostep) ekologické systémy. První se zase dělí na mořskou a sladkovodní. Sladká voda může být lotus (potok nebo řeka), čočka (nádrž, jezero, rybník) a mokřady (bažina).
Člověk může uplatňovat antropogenní účinky na ekosystém. Jakékoli využívání přírody lidmi má dopad na ekologický systém na úrovni regionu, země nebo planety.
V důsledku nadměrného paseníDochází k iracionálnímu managementu přírody a odlesňování, ničení dvou mezoosystémů současně (pole, les) a na jejich místě se tvoří antropogenní pouštní formy. Bohužel existuje mnoho takových příkladů ekosystémů.
Velkého regionálního významuzpůsob, jakým lidé používají jezerní ekosystémy. Například v průběhu tepelného znečištění v důsledku vypouštění ohřáté vody do jezera se stává zakalený. Živé bytosti (ryby, žáby atd.) Umírají a modrozelené řasy se aktivně množí. Jezera jsou soustředěna hlavní světovou zásobou sladké vody. V důsledku toho znečištění těchto vodních útvarů vede k narušení. nejen regionální, ale také globální ekosystém světa.
