Všechny věty v ruštině jsou postaveny podle určitého typu v závislosti na přítomnosti / nepřítomnosti určitých prvků, významu nebo konstrukce nejmenšího komunikačního celku.
Takže například pokud analyzujete věty z hlediska účelu prohlášení, můžete vidět tři typy:
Narrativní obsah informace (šel jsem do školy.)
Interrogace (půjdete na vysokou školu?)
Motivace (Jdi do třídy.)
Bez ohledu na účel výpovědi může mít věta jiné charakteristiky. Například intonací jedna konstrukce může být buď nevýrazná (přišla jsem.) Nebo výkřik (přišel jsem!).
Pokud budeme brát v úvahu návrh, pakJednotlivé jednodílné konstrukce (s jedním hlavním členem) nebo dvoudílné konstrukce (s plnou základnou) - začíná svítit. Přemýšlejte o svých činnostech. Ticho (Jeden kus). Miluju léto moc. (Dvoudílná).
Konečně lze tento syntaktický pohled vidět z pohledu přítomnosti nebo nepřítomnosti sekundárních členů.
Společné věty se skládají zgramatické základny a drobné členy. Sekundární jsou doplňky, okolnosti, definice. K tomu, aby návrh byl společný, není zapotřebí "kompletní soubor" menších členů, ale alespoň jeden z nich je dost. (V dopoledních hodinách se učitelé připravují na lekce, notebook leží na stole, přišel nový zaměstnanec a ráno se vrátím). Všechny výše uvedené příklady jsou společné věty s různými "sety" sekundárních členů.
V souladu s tím jsou takové konstrukce, které nemají žádné jiné členy, s výjimkou gramatického základu - Ticho, považovány za běžné. Je to světlo. Město se probouzí.
Z výše uvedeného lze usuzovat:nerozdělené a rozšířené věty se mohou lišit podle účelu prohlášení, intonačního zbarvení. (Přineste knihu! Prosím, neplačete. Plačete? Jak můžete?)
Velmi často studenti dělají chybupomocí fráze "jednoduchá společná věta". Takže nemůžete říci, protože kategorie prevalence / non-prevalence se vztahuje pouze na jednoduchou větu. Pokud hovoříme o komplexu, měli bychom hovořit o každé jeho části odděleně. Dejme příklad.
Je svítání a led, který pokrývá kaluže, se začíná roztavit.
Tato věta:
vyprávění (podle účelu promluvy);
nevykřičník (intonací);
komplex (podle počtu částí nebo gramatických základů);
složité, protože jeho části jsou spojeny kompozitním spojovacím spojem, což naznačuje, že činnost částí probíhá současně;
První část („Světlo“) je jednoduchá nerozdělená věta;
Druhá část je jednoduchá, dvoudílná, společná věta.
Sekundární členové mohou odkazovat na kteréhokoli člena návrhu. Jejich úkolem je rozšířit, objasnit nebo objasnit význam - host vstoupil do místnosti. Do přeplněného pokoje se plaše vstoupil nový host.
Анализируя предложение, нельзя упускать из виду, že kategorie prevalence nebo prevalence jsou přijímány ve školní gramatice. V akademické ruštině jsou tyto znaky studovány hlouběji, že školní program nebere v úvahu. Někdy tedy existují různé výklady pojmu „společné a nerozšířené věty“. Například z hlediska školních osnov nejsou léčba nebo zásuvné konstrukce členy věty, proto ji nemohou šířit. Proto bude stavba "Vanya, pojďme!" Bude považována za jednoduchou, jednodílnou, nerozdělenou větu, komplikovanou manipulaci. Z pohledu některých lingvistů, nezávislá slovní forma (“Vanya”), představená do stavby, umožňuje uvažovat o společné větě.
