Někdy člověk přijde na mysl s celou řadoumyšlenky a podivné otázky, například o tom, jak vytvořit bajku. Pro všechny milovníky podivných otázek se pokusíme určitým směrem řešit tento problém. Je pravděpodobné, že osoba, která takovou otázku položila, sotva tvrdí vavříny Lafontaina a Krylova, a přesto někdy někdo chce exotické věci nebo má školáky. A ve škole, jak víte, existují všechny druhy úkolů.
Než se soustředíte na to, jak napsat bajku, musíte pochopit, jakou morálku chcete "v ní" postavit. Jednoduše řečeno, co by mělo toto učení učit.
Pokud čteme rozhovory různých spisovatelů, paktéměř jednohlasně tvrdí: "Cílem je, aby každý měl hlavu." V tomto případě objem uměleckého díla vůbec není důležitý, hlavně je to, že by nemělo být nesmyslné.
Obvykle se člověk ptá sám sebe, jak psátmluvit s mravností, pak má jasný účel, proč potřebuje tuto bajku. Například rodič chce něco napsat, aby dítě ukázal, jak udržet pokoj v čistotě. V souladu s tím je autorský pozemek postaven na pozemku.
Protože je naším úkolem ukázat určitý příklad díla bajky, používáme morálku bajky "Líheň a hrozny" a přicházíme s novými herci, nebo dokonce s tváří.
Dalším krokem při řešení problému "jak napsatfable "- volba charakteru. Obvykle jsou to zvířata, velmi podobná lidem. Ale tady je důležité pozorovat nějaký realismus. Zvířata by měla být jako lidé podle svých zvyků nebo těch, které jsou ve společnosti tradičně přijímány. Například mravenec v bajonu nemůže být líný a vážka nemůže být workaholická. To je v rozporu nejen s určitými obrazy zvířat, ale také s kulturní tradicí. A ano, toto je zvláště důležité, pokud jde o to, jak vytvořit bajku s morálkou.
Jinými slovy, možná, bajka je samozřejmě fikce, ale v tom musí být všechno realistické a postavené na základě dokonce každodenního zdravého rozumu.
Představte si, že kolem vás chodí mokrý hladový putující pesna ulicích je podvyživený a nedopivayet. A tady před ním je vitrína masného obchodu, tam šunka, kuře, maso pro každý vkus a prosperitu. Ano, to je problém: psi nemohou být v obchodě. Náš pes a tak a tak chodí po okně, ale ne. Sklo mu nedovoluje prolomit požadovaný objekt. A pak si říká: "Pravděpodobně prodávají vyprášenou věc" a nechá kopat do nedalekého odpadkového koše.
Toto se ukázalo být esejem, napsali jsme ji jako odpověď na otázku, jak vytvořit bajku. Nemůžeme říci, že máme, stejně jako klasiku, ale také se zdá být docela snesitelné.
Teď pojďme hovořit o tom, co dělat, když je fontána fantasy vyčerpána.
Opět se dívám, co chce od autora získat od bajky. Obecně můžete použít osudy a postavy vašeho bezprostředního okolí jako materiál, ale pouze proto, aby prototypy nehádaly.
Mimochodem, to jsou důvody, proč jsou hlavní postavy vbajky jsou obvykle zvířata. Jsou to některé kolektivní obrazy všech lidí, a pokud jsou všichni, pak nikdo konkrétně. Jsou zasmáli, protože nikdo si o sobě neuvažuje a každý se dívá na svého souseda. Gogochut nad našimi menšími bratry. A všechno proto, že fabulisté, kteří přemýšleli o spiknutí jiné bajky, se ptají, jaká takováto bajka o zvířatech? Pokud by zvířata byla složena, pak bychom my, lidé, nezdáli bychom trochu.
Pokud hlava ještě nejde, a vykreativně neplodné, pak se snažte představit ostatní v podobě zvířat. Vaše žena, šéf, kolegové, přátelé. V takovém případě život samotný okamžitě napomůže spiknutí.
Je pravda, že jestliže se dítě rozhodlo vstoupit do tvůrčí práce,pak je pro něj vše jednodušší. Děti si myslí velmi obrazně asi 15 let, a když začne turbulentní věk puberty, člověk ztratí spojovací nit s dětmi a myšlení se stává "dospělým".
Koneckonců Kristus odkázal s dobrým důvodem: "Buďte jako děti."A to není jen to, že nově příchozí do světa bez hříchu a velmi blízko k Bohu, a tím, že děti ještě zaslepený myšlení, které jsou velmi blízko k životu, ke svému původnímu zdroji, takže psaní je kladen na ně velmi snadno. Pro ně, abych složil - jak dýchat. Je také pozoruhodné, že dítě svět fantazie blíž, než v reálném světě. Děti si mohly objednat slov H. Hesse: „The realitu - to je nesmysl,“ - to je pouze tehdy, když lidé vyrůstají, že tento odpad vážně a zapomenout na důležité věci.
Pokud tedy například nabízíme studentovi,5 třídy vytvořit bajku, bude to snadno udělat. Je to pravda, pouze pokud rodiče řídí tento proces. Musí si samy položit otázku, jak napsat bajku. Třída 5, například, může být zvolen jako cíl, a proto jej musí obdržet příznivě. Pokud budete mít štěstí a máte domácí inteligentní pátý srovnávač, mají psací bajky v jeho milosrdenství, jen přímé násilné fantazie svého dítěte v mainstreamových kulturních norem a zdravého rozumu.
Doufáme, že článek pomůže napsat alespoň jednu slušnou bajku.
