Denne slags folklore, som gåder, repræsentererer en separat konversationsgenre. I hedenske tider troede folk, at nogle genstande eller dyr kunne aflytte dem, så de opfandt forskellige ordsprog. Siden oldtiden har de været vant til at uddanne opfindsomhed og opfindsomhed og er vant til at bekendtgøre årstider, planter, dyr og naturlige fænomener. Generelt blev det antaget, at voksne kun kan kaldes en, der klare sig godt med gåder.
Moderne puslespil dækker forskellige områderaktivitet. Der er gåder om ferie og årstider, gåder om flora og fauna, gåder om geometriske figurer og ord. Med deres hjælp lærer børn om forskellige erhverv og emner. De kan også være af forskellige typer: vers, anagrammer, rebuser, rimede, i form af beskrivelser, poetiske, metaforiske osv.
Gader om geometriske former for børnKunne ikke kun interessere barnet, men også bringe mange fordele. Kendskab til hovedskoleemnerne i dag bør forekomme i børnehave, så du skal gøre det så sjovt og sjovt for barnet som muligt. Holdningen til matematik afhænger af, hvor interessant de første lektioner vil være.
Det vigtigste mål forfølges af gåder omgeometriske former for førskolebørn - gøre børnene bekend med grundlæggende begreber. Derudover udvikler barnet ved hjælp af spillet logisk tænkning, lærer at finde forskellen mellem hoved og sekundær, for at identificere objekter i overensstemmelse med deres tegn. Gader om geometriske former styrker nysgerrigheden og fantasien hos børnene.
Ved konstruktion er gåder om geometriske former forskellige.
Vi har en pen på pladen
Vi har en ticker på kanten
Tegn en linje her
Lad os kalde det ... (direkte).
Denne form for bolle
Alle planeterne i verden,
Men da du pressede hende,
Det viste sig pludselig ... (ovalt).
Jeg så en ven af cirklen
Med et attraktivt udseende.
Cirklen introducerede os til hinanden,
Jeg er nu bekendt med ... (cirkel).
Dette stykke har alle tre detaljer: tre hjørner, tre hjørner og tre sider.
Hvad sker der, hvis kvadratet sættes på hjørnet?
Den mindste geometriske form, der ofte findes i slutningen af en sætning.
At invitere dit barn til at spillepuslespil om geometriske former, behøver ikke at sidde ved bordet, som i de kedelige lektioner, kan dette gøres under en tur eller en lang tur. For en forandring kan du tilbyde dit barn at komme med nye puslespil. Og hvis du kan lide denne tidsfordriv, så i fremtiden kan du gå videre til mere komplekse øvelser eller interessante problemer med kampe eller lave matematiske gåder og anagrammer.
