Социология личности – это область социологии, welche die Wege, Mechanismen, Strategien individueller Interaktionen und Beziehungen in der Gesellschaft untersucht. Persönlichkeit Sozialwissenschaftler, die Struktur der gesamten Gesellschaft, soziokulturelle Prozesse (im Zusammenhang mit dem Anpassungsprozess in der Gesellschaft und Sozialisation) studieren. Auch Soziologie Identität verstanden als eine Reihe orientierte soziologische Theorie der Persönlichkeit (mentalizing, Status-Rolle, kulturologizirovannye etc.).
Das Konzept der Soziologie der Persönlichkeit drückt Integrität ausEigenschaften der individuellen und stabilen Eigenschaften des Charakters: aus den Beziehungen der Gruppen und dem System der Verbindungen, Institutionen und Gemeinschaften, aus seiner Sozialisation und Erziehung in eine bestimmte Kultur, aus seiner Aktivität und seinem Aufenthalt in einer bestimmten Situation und sozio-kulturellem Umfeld.
Bildung und Persönlichkeitsbildung werden berücksichtigtin verschiedenen Konzepten von Bildung, Sozialisation und Erziehung. Diese Strategien sind das Studium der Persönlichkeit, die in ihrer Konzeption und methodischen Gründen unterscheidet, nahm Gestalt als Ganze in dem nicht-klassischen (Schritt neoklassischen inklusive), der soziologischen Prozess der Entwicklung, die mit der „Morgendämmerung“ von Themen in der Soziologie und persönliche Problemen verbunden ist.
Das Individuum (die Persönlichkeit) nimmt gleichzeitig verschiedene Positionen in der Gesellschaft ein und ist dazu verurteilt, die Rollen in der Gesellschaft konsistent oder gleichzeitig auszuüben, den Verlust oder den Erwerb dieser oder jener.
Gegenstand, Gegenstand und Funktionen der Bildungssoziologie.
Soziologie der Bildung, als eine Wissenschaft hat ihren Gegenstand und Gegenstand.
Gegenstand der Bildungssoziologie ist der Bereich der sozialen Realität in der Bildung. Und sein Thema sind Beziehungen im Bereich der Bildung.
Eine Reihe von Wissenschaften untersucht das System der Bildung (Philosophie, Psychologie, Soziologie, Pädagogik). Das Forschungsobjekt in all diesen Disziplinen ist die Erziehung.
Bildung - ein Prozess der regelmäßigen und gezielten Beeinflussung der körperlichen und geistigen Entwicklung des Individuums. Sein Zweck ist es, sich auf kulturelle, soziale und industrielle Aktivitäten vorzubereiten.
Funktionen:
Deskriptiv - seine Umsetzung erfolgt durch die Beschreibung und Systematisierung von Forschungsmaterialien, die im Zusammenhang mit Bildung in Artikeln, Büchern usw. erhalten wurden.
Theoretisch - Bereicherung, Zunahme, Erweiterung des soziologischen Wissens über soziale Phänomene wie Erziehung.
Ideologisch - die Bildung von soziologischen Ideen und Ansichten über Bildung.
Information - die Sammlung, Systematisierung, die Sammlung von soziologischen Informationen darüber, wie der Bildungsprozess vor sich geht, Überprüfung, wie effektiv diese oder andere Methoden und Techniken sind.
Transforming ist die Entwicklung für das Management der Erziehung des Systems des sozialen Managements und verschiedene Methoden der Beeinflussung effektiverer sozialer Technologien in der Erziehung.
Prognostic - die Entwicklung von sozialen Prognosen über mögliche Veränderungen im Bildungsprozess, und was können die Ergebnisse sein.
Funktionen in ihrer Gesamtheit bestimmen die soziale Rolle der Bildungssoziologie, ihre Bedeutung und ihren Platz in der Gesellschaft.
Diese Wissenschaft arbeitet mit den folgenden Hauptkategorien: dem sozialen Umfeld der Erziehung, der Mikro- und Makroumgebung der Erziehung, den Objekten und Themen der Erziehung, den sozialen Beziehungen, der Persönlichkeit und dem Menschen.
Biographische Methode in der Soziologie -Multimethodologischer Ansatz, der Soziologie entwickelt. Diese Methode zielt darauf ab, die individuelle Geschichte des Lebens eines Menschen zu erforschen, subjektive Repräsentationen des Individuums über sein eigenes Leben und die umgebende Realität, ausgedrückt in Form einer individuell-subjektiven Erzählung. Spezifität der biographischen Methode ist ihre Fokussierung auf die subjektive Interpretation von Aspekten des Lebens der Organisation, der Gruppe (zum Beispiel der Familie), des Individuums.
