Volksmärchen enthalten keine fertigenWissen vermittelt dem Kind nicht direkt, wie es schlau oder reich werden kann, sondern enthält Situationen, die der Charakter lösen muss, und der Vorschulkind zieht unabhängig Schlussfolgerungen und findet eine Lektion, die im Leben nützlich ist. Vorschulkinder werden in speziell organisierten Klassen unterrichtet, in denen der Lehrer verschiedene Aufgaben integriert: Er bringt den Kindern bei, zu denken, Entscheidungen zu treffen, Entscheidungen zu treffen und Aktionen auszuführen. Problematisches Lernen mit Hilfe von Volkserzählungen umfasst nicht nur die Analyse der Arbeit, sondern auch das Finden von Analogien zum realen Leben und das Finden einer Lösung für das, was in einer bestimmten Lebenssituation zu tun ist.
Обучение тогда становится проблемным, когда Der Lehrer gibt keine vorgefertigten Kenntnisse, sondern fordert die Kinder selbst auf, die gestellte Frage zu beantworten und dabei auf vorhandene Erfahrungen zurückzugreifen oder experimentelle Aktivitäten durchzuführen. Problematisches Lernen beginnt mit einer Forschungsmethode, die die aktive kognitive Aktivität von Kindern beim Finden und Aneignen von Wissen einschließt.
Darstellungsformen des problematischen Materials:
1) Ein problematisches Thema ist keine einfache HandlungReproduktion von Wissen aus dem Gedächtnis und ein mehrstufiger Prozess der mentalen Suche, Feststellung von Vermutungen, Hypothesen. In einer Vorschule suchen Kinder, basierend auf der Handlung eines Märchens, gemeinsam eine Antwort auf eine problematische Frage und diskutieren und analysieren bekanntes Material mit der Führungsrolle des Erziehers. Die Fragen könnten sein: "Warum haben die Tiere den Bären nicht in den Teremok gelassen?", "Warum hat Kolobok das Haus verlassen und ist den Weg zum Wald hinuntergerollt?", "Ist Baba Yaga gut oder böse?"
2) Проблемная задача – это нахождение выхода из Eine kontroverse Situation, in der es einen Widerspruch oder Konflikt bei der Suche nach der richtigen Lösung gibt. Jede Geschichte hat eine Problemsituation. Kinder können gemeinsam mit dem Lehrer besprechen, wie sich die Figur verhalten hat und was getan werden kann. Problembasiertes Lernen legt nahe, dass es mehrere Lösungen geben kann, die es ermöglichen, nicht nur eine fabelhafte, sondern auch eine ähnliche Situation aus der Lebenserfahrung der Kinder zu reflektieren und zu analysieren. Ivanushka trank Voditsa aus einem Huf und verwandelte sich in eine Ziege. Und was passiert, wenn Kinder oder Erwachsene schmutziges Wasser trinken oder schmutziges Essen vom Boden aufheben, es in den Mund nehmen oder Freunde behandeln? Das Gespräch kann darauf abzielen, die Gesundheit zu erhalten und ein sicheres Verhalten für Kinder zu schaffen. Es ist jedoch wichtig, dass sie selbst Schlussfolgerungen darüber ziehen, wie sie sich in solchen Situationen verhalten sollen.
3) Die Problemsituation ist die Lösung fürMangel an Wissen. In diesem Fall müssen Sie ein Experiment durchführen, um die richtige Lösung zu finden. Das problematische Training in dieser Phase wird komplex: Um die Situation zu lösen, kann eine problematische Frage oder eine problematische Aufgabe gestellt werden. Auf die Frage, wie man Ivan helfen kann, das Wasser aus dem Sieb zu nehmen, kann der Lehrer Experimente mit der Umwandlung von Wasser in Dampf und Eis anbieten. Kinder frieren Wasser ein oder untersuchen Eis auf der Straße. Spekulieren Sie, dass die Flüssigkeit in einen beliebigen Behälter umgefüllt werden kann, wenn sie sich in Eis verwandelt.
4) Die problematische Lektion ist ein Spiel oder eine LehrstundeÜbung, die verschiedene Formen der Problemdarstellung des Materials umfasst. Es kann mit einer problematischen Frage beginnen, Kinder können Probleme lösen, Sucharbeit leisten, sich streiten, mit dem erwarteten Ausweg aus der Situation dramatisch spielen.
Ausgehend von einem Märchen, problematisches Lernen inDie Grundschule kann in Alphabetisierungsklassen oder in Mathematik vertreten sein, um sich mit der Außenwelt vertraut zu machen. Kinder, die gelernt haben, selbst Wissen zu finden, nehmen gerne an der Suche nach Antworten auf Fragen teil, sie selbst können sich solche Fragen bei den Hausaufgaben stellen.
Problemlernen ist ein Weg, sich zu steigernKinderdenken, Entwicklung der analytischen Fähigkeiten des Menschen. Wenn das Kind lernt, anhand einer Märchengeschichte einen Ausweg aus einer schwierigen Situation zu finden, kann es optimistischer auf Situationen eingehen, die anscheinend keine Lösung haben.
