Nuorempi kouluikä riittäämerkittävä elämänjakso, koska tällä hetkellä luonteen ja käyttäytymisen perusta on asetettu, temperamentti ilmenee, samoin kuin halu vallata tietty yhteiskunnallinen asema. Hankkimalla uusia ominaisuuksia ja taitoja opiskelija oppii toimimaan itsenäisesti erilaisissa elämäntilanteissa, minkä seurauksena hänellä on henkilökohtainen vastuu teoistaan. Kaikki tämä johtaa siihen, että lapsen käsitys maailmasta muuttuu ja älyllisen kehityksen taso nousee.
Как и в любом жизненном периоде, здесь есть свои psykologiset ominaisuudet, tietäen mitä ala-ikää voidaan käyttää kirjanmerkkinä lapsen elämän perusarvoista sekä positiivisten ominaisuuksien hankkimisesta. On pidettävä mielessä, että joskus tällä hetkellä voi esiintyä usein väsymystä, joka liittyy lapsen intensiiviseen fyysiseen kasvuun, joka on ennen hänen psyko-emotionaalista kehitystään.
Lasten päätehtävänä tällä kaudella on oppimistehtävät, joiden tarkoituksena on hallita uutta tietoa ja kyky havaita uutta tietoa. Siksi tällä hetkellä tapahtuu seuraava:
- visuaalinen-figuratiivinen ajattelu korvataan sanallis-loogisella;
- hallitseva motivaatio on saavuttaa tieto ja saada hyviä arvosanoja kannustimena;
- päivittäisen rutiinin ja vertailuryhmän muutos, ja -Uudet vaatimukset muuttavat myös lapsen käsitystä hänen asemastaan joukkueessa, jolloin hän alkaa tuntea itsensä itsenäisenä mielipiteenä olevan ihmisenä.
Nuoremmalle kouluikälle on ominaistalapsen itsensä vakuuttaminen, joka voi ilmetä eri tavoin. Jos joissain lapsissa muodostuminen tapahtuu hyvän koulutuksen ja käytöksen lisäksi, toisissa tämä voi tapahtua aivan päinvastoin. Siksi on välttämätöntä ottaa huomioon ala-asteen oppilaiden psykologiset ominaisuudet, jotka koostuvat halusta jatkuvasta liikkumisesta, tarpeesta jakaa saavutuksensa ja tuloksensa aikuisten kanssa sekä kiitosta. Jälkimmäinen on muuten erittäin tärkeä hetki lapsen elämässä, koska kiitos antaa hänelle luottamuksen oikein valittuun asemaan tietyssä asiassa.
On myös muistettava, että tässä iässä kaikkikoululaiset yrittävät kopioida toisiaan, ja psykologit toteavat ns. kollektiivisen käyttäytymisen. Tässä ei ole mitään vikaa, koska tämä on erittäin tärkeä ajanjakso jokaisen ihmisen elämässä, jolloin lapsi alkaa tuntea vastuuta paitsi itsestään, myös tovereistaan. Hänellä on tunne empatiastaan ystäviensä suhteen sekä ymmärrystä velvollisuudesta, omistautumisesta ja ystävyydestä. Nuorempi kouluikä on tärkein ajanjakso, jolloin lapsen on kiinnitettävä mahdollisimman suurta huomiota, koska juuri nyt ajetaan keskinäistä ymmärrystä aikuisten kanssa. Ne vanhemmat, jotka tänä aikana kiinnittävät vain vähän huomiota lapsiinsa, kohtaavat myöhemmin suuria vaikeuksia teini-ikäisillään.
Nuorempien lasten psykologiset piirteetKouluikä sisältää myös jonkinlaista aggressiota, jota ei pidä ottaa kovin vakavasti. Tosiasia, että lapsi oppii vain hallitsemaan tunteitaan, ja jos jotkut jo selviävät räjähdysmäisistä tunneista, toiset ovat edelleen täysin alistuneina. Tämä ominaisuus tulisi ottaa huomioon kasvatettaessa lapsia tällä hetkellä.
Muun muassa ala-asteen ikäsille on ominaista lasten halu harjoittaa erityyppisiä luovia toimia, ja siksi juuri tällä hetkellä sinun on lähetettävä lapsesi erilaisiin sidosryhmiin, joista on arvokasta hyötyä hänelle. Lapsen kasvattamisen yhteydessä jokaisen aikuisen, olipa hän vanhempi tai opettaja, on otettava huomioon mielipiteensä ja tehtävä kaikkensa tullakseen ystäväkseen. Tässä tapauksessa varmistetaan pienen ihmisen luottamus ja mahdollisuus suorittaa oikea koulutus.
