Nykyaikaiset vanhemmat esittävät moniavaatimuksia vielä hyvin pienille lapsille. Joskus lapsi on juuri syntynyt, ja äidit ja isät yrittävät kokeilla uusia ja muodikkaita kehitystekniikoita vauvalle.
Monet heistä antavat joskus epämääräisiä tuloksia,toiset osoittautuvat täysin hyödyttömiksi tai jopa haitallisiksi. Mutta on yksi suunta, joka on joka tapauksessa hyödyllinen kaikille vauvoille. Tämä on Zheleznovsin tekniikka "Musiikki äidin kanssa".
Ainutlaatuisten aktiviteettien tekijät ovat isä ja tytär. Julkaistut levyt ja heidän kehittyvät musiikilliset tavoitteensa menestyvät valtavasti paitsi Venäjällä myös ulkomailla.
Isä - Sergey Stanislavovich.Hänellä on korkeampi musiikillinen koulutus ja hän, kuten kukaan muu, tuntee kaikki musiikkirytmin hienovaraisuudet ja musiikin vaikutukset pieneen ihmiseen. Hänellä on laaja kokemus työskentelystä lasten kanssa musiikkikoulussa sekä kehityskeskuksen johtamisesta oman menetelmänsä mukaan.
Tytär - Ekaterina Sergeevna. Hänellä on myös korkeakoulutus, erikoisuus - musiikinopettaja. Ekaterina Zheleznova työskentelee oman ainutlaatuisen menetelmänsä mukaan ja parantaa jatkuvasti pätevyyttään.
Aluksi lasten kanssa työskentelevät Zheleznovit yrittivättuolloin jo käytettävissä olevat menetelmät lasten musikaalisuuden kehittämiseksi. Vähitellen he kehittivät ideoitaan ja toteuttivat niitä käytännössä. Kokemusta kerättiin, kaikki onnistunut sai selkeämmät piirteet. Näin muodostui kiinteä järjestelmä lasten valmistelemiseksi musiikkikouluun pääsemiseksi.
Menetelmä perustuu kaikkien lasten rakastamiin lastentarhoihin, kappaleisiin ja vastaaviin liikkeisiin. Kirjoittajat ottivat kansanlasten riimit perustaksi ja sävelivät myös itse pieniä kappaleita.
Perustuu siihen, että lapsen elämää ei voida ajatella ilman liikettä, kaikki kappaleet soitetaan. Lisäksi lastentarhut sisältävät kevyitä, usein toistuvia sanoja, joita pieni lapsi alkaa pian toistaa itseään.
Tietenkin kaikki lasten luokat ovat vain leikkisiä. Lapsia ei pakoteta tekemään mitään. Opettaja ja äiti näyttävät liikkeet, ja lapsi reagoi - tahdon mukaan - suorittaa.
Tuloksena on hauska ja opettava peli lapsen kanssa, jonka avulla voit ratkaista sellaisia ongelmia kuin:
Zheleznovien kehitysmenetelmä soveltuu täysinpikkulapset. Lapset, jotka ovat vasta alkaneet istua yksin, tuodaan luokkiin. Yleensä vauvoille tarjotaan mukavia tyynyjä, joilla he heiluttavat kätensä ja jalkansa musiikin tahtiin. Vanhemmat lapset kävelevät jo huoneen ympäri.
Mutta vaikka vauva on vielä hyvin nuori, äiti voi aina alkaa leikkiä hänen kanssaan. Kyllä, vain pelaa. Loppujen lopuksi sitä ei voida kutsua ammatiksi. Vaikka musiikkipeleistä on paljon etuja.
Kaikki pelit sopivat täydellisesti jokapäiväiseen elämäänvauva. Täällä äiti kantaa lapsen pesemään ja laulaa: "Vesi, vesi, pese kasvoni ...". Tai taivuttamalla ja taittamatta vauvan jalkoja hän sanoo: "Jalkakarhu ...". Ja tunnettu "Harakka-varis"? Kaikki tämä on lapsen rytmin ja musikaalisuuden esittelyn alkuvaihe.
Jos noudatat tarkasti tekniikkaa ja harjoitteluaSuoraan levyillä tai varhaisessa kehitysstudiossa ei varmasti tule olemaan haittaa. Yhteinen harrastus, tanssi, pelit ja hauskat kappaleet asettavat lapsen positiiviseen tuuleen.
Mutta jos katsot edelleen tarkkaan, voit tunnistaa joitain kohtia, joita voidaan kutsua melko pieniksi vivahteiksi kuin puutteiksi.
Lapsi kutsutaan noudattamaan ehdotettua toimintasuunnitelmaa selkeästi. Oikeutta valita ja keksiä itsenäisesti liikkeitä ei anneta.
On monia vaikeita toistoja ja riimejä, joita pienet lapset eivät heti aloita oppia.
Ekaterina Zheleznova, jonka tekniikkaa käytetäänmonissa kehityskeskuksissa yhdessä isänsä kanssa hän sävelsi monia kirjoittajan lauluja. Mutta ne ovat enimmäkseen samaa tyyppiä. Usein samat sanat toistuvat, kuten: pupu tai karhu, heidän tekonsa, nukkuminen, kävely.
Vaikka hyvin nuorille lapsille on suositeltavaa juuri tämäntyyppisten sanojen toistaminen.
Kun ei ole mahdollisuutta tai halua käydä kehitystunneilla Zheleznovsin menetelmän mukaisesti, voit ostaa levyjä kappaleiden äänitteillä ja valmiita luokkia.
Luokassa, yleensä sen jälkeen kun opettaja on laulanut kappaleita, lapsia kehotetaan toistamaan. Levyillä on musiikin jälkeen vain sanamusiikkia, jonka äiti ja vauva voivat laulaa yksin.
Levyt voidaan perinteisesti jakaa luokkiin.
Tässä ovat alkuperäiset venäläiset kehtolaulut,jonka isoäitimme ja äitimme lauloivat lapsilleen. Kappaleet esitetään perinteisellä tavalla. Ekaterina Zheleznova itse laulaa monia kehtolauluja. Lisäbonuksena ovat luonnon äänet, jotka virittyvät lyyriseen tunnelmaan.
Äidit ovat jo pitkään käyttäneet lastenlaulujaviihdyttämään pikkulapsiaan. Ne edistävät lapsen monipuolista kehitystä ja auttavat luomaan emotionaalisen kontaktin. Kaikki muistavat sekä "sarvivuohen kävelevän" että "okei-okei" lapsuudesta ja antavat nyt lapsille ilon minuutteja.
On jo pitkään osoitettu, että puhe riippuu suoraan kehityksestä hienoja motorisia taitoja. Ja tätä helpottavat niin sanotut sormipelit. Ja jos ne esitetään musiikin tahdissa, hyödyt ovat valtavat, ja vauva tekee mielellään kaiken.
Tärkeimpien lisäksi on myös levyjä, joissa onliikuntaa, ulkopelejä, satuja, melua, aerobicia ja jopa pelihierontaa. Zheleznovs Sergei ja Ekaterina kirjoittivat kappaleita eri ikäisille ja keksivät heille yksinkertaisia liikkeitä, joiden jälkeen lapsi oppii maailman.
