Esikoululaiset tarvitsevat erityistähuomiota. Heidän täytyy oppia ja kasvaa. Tässä esikoululaisten didaktiset pelit voivat olla suuria auttajia. Tee se itse omilla käsilläsi. Joten tarkastelemme kaikkea tätä yksityiskohtaisemmin.
Lastenhoitajat ja vanhemmat kotonavoi tehdä paljon heidän lapsilleen. Sisältää didaktiset pelit esikoululaisille omilla käsillään. Heidän tavoitteena on kehittää lasten kognitiivisia kykyjä, heidän mielikuvitustaan ja luovuuttaan.
Lisäksi didaktiset pelit esikoululaisilleomilla käsillään ne auttavat muotoilemaan lasten taitoja ja monipuolista tietoa ympäröivästä maailmasta, parantavat taitojaan johdonmukaisesti ja johdonmukaisesti ilmaista ajatuksiaan, rikastavat heidän sanastoaan, kehittävät ajattelua, muistia, uteliaisuutta ja havainnointia, seurustelua, samoin kuin hienoja motorisia taitoja ja tuntoherkkyyttä.
Mistä aloittaa?Didaktiset pelit esikoululaisille omilla käsillään voidaan yhdistää esimerkiksi erilaisiin alkuperäisiin mielenkiintoisiin käsityöihin. Esimerkiksi koristeilla, joita lapset voivat itse tehdä, käyttämällä erilaisia materiaaleja: monivärisiä painikkeita, pikkukiviä, eripituisia putkia, huopakynien korkkeja, kuoria, käpyjä, laskurit, kannet, sirut, nauhat ja lanka.
Ottaen huomioon didaktinen aine, lapsivalinta kiinnittää sen nauhoihin, tekemällä rannekoruja tai helmiä. Tällaiset pelit auttavat vauvaa myös kehittämään käteyttä ja käsivartta, liikkeiden koordinointia.
Kiinnitä nyt huomiota seuraavaan hetkeen.Vanhemman ryhmän didaktiset pelit erottuvat omilla ominaisuuksillaan. Esimerkiksi näissä viihteissä voit jo käyttää numeroita ja kirjaimia. Lapsi valitsee jonkinlaisen materiaalin (napit, laskurit, kuoret jne.). Hänen kumppaninsa soittaa kirjeelle tai numeroon. Ensimmäinen pelaaja levittää sen pöydälle. Samalla vahvistetaan lasten puhetta ja matemaattista kehitystä, kvantitatiivista ja ordinaarista lukua, visuaalista muistia. Kiinnitä erityistä huomiota vanhemman ryhmän didaktisiin peleihin. Tämä on erittäin tärkeää.
Parasta on tietenkin hajottaa didaktiset pelit teemoiksi. Midilaiset ovat täydelliset tähän.
Esimerkiksi sellainen peli.Lapsi asettaa esineen tai muodostaa tietyn koostumuksen. Samalla hän käyttää tietämystä maailmasta ja havaintoja. Tässä pelissä vahvistetaan lasten tieto geometrisista muodoista, muodostetaan taitoja löytää eroja ja yhteisiä piirteitä, ryhmitellä esineitä (koko, muoto, väri jne.). Lapsi oppii vastaamaan kysymyksiin “kuinka paljon?”, “Missä?”, “Miltä se näyttää?” Jne. Lyhyesti sanottuna lapsilla kehittyy henkinen toiminta ja looginen ajattelu.
Keskikokoisten ja nuorempien ryhmien lapsille leikkihuoneessaProsessi vaatii myös aikuisten osallistumisen. Tulevaisuudessa lasten itsenäisyyttä on jo kehitettävä. Luo tällaisille peleille suotuisa tunneilmapiiri, keskitä huomio, kehitä mielikuvitusta.
Toinen vaihtoehto.Lapset pitävät varmasti urheilu didaktisesta pelistä. 4 vuotta on jo varsin sopiva ikä tällaiseen toimintaan. Tällaiset pelit muodostavat esikoululaisille perusajatuksia ja tietoa oman terveyden vahvistamisesta ja ylläpitämisestä. Ne kehittävät kunkin vauvan fyysisten, mutta myös henkisten ja henkilökohtaisten ominaisuuksien lisäksi. Lapset alkavat ymmärtää, että urheilun ansiosta he kasvavat, muuttuvat joustaviksi, taitaviksi, vahvoiksi ja nopeiksi. Tämä metodinen materiaali on tarkoitettu vanhemmille ja opettajille, jotka huolehtivat lastensa terveydestä, sekä lapsille, jotka haluavat olla kauniita ja vahvoja.
Tällaisissa peleissä käytetään erilaisia pelejä.demonstraatiomateriaalia urheiluaiheista (lasten kirjat, lehdet jne.). Tutkiessaan niitä lapsi alkaa saada kuvan tietystä urheilulajista.
Sen jälkeen joukko varmojakomplekseja. Ensimmäinen on aamuvoimistelu, virkistävä, mielialaa parantava, vaikuttaen myönteisesti lasten kehon kehitykseen ja kasvuun. Toinen - palloharjoitukset, vahvistaa selkälihaksia, sivulihaksia, abs, antaa voimaa jaloille ja käsivarsille. Kolmas - selkärangan harjoitukset, jotka ovat avain oikeaan asentoon. Ne antavat paitsi pitää sen kauniina, myös kehittää käsien nivelten liikkuvuutta, vahvistaa selkälihaksia ja parantaa verenkiertoa.
Joka tapauksessa lasten didaktisille peleille on ominaista suuri joukko "plusseja". Eri juoni-kuvien avulla lapsi huomaa huomattavasti. Tärkeintä on, että sekä kaksi lasta että muut voivat pelata.
Kaikki riippuu pelistä itsestään.Esimerkiksi, he voivat valita haluamansa kuvan ja kertoa toisilleen vuorollaan siitä, mitä siinä esitetään, kuka piirretään, mitä tapahtuu, mitä toimia suoritetaan, mitä on merkitystä tapahtumien jatkokehitykselle, mitä tehdään oikein vai väärin.
Muuten, valinta tontti kuvia on myöskoskettaa usein esikouluikäisten lasten terveyden säilyttämistä. Niitä tutkiessaan vauva ei voi vain rikastaa sanastoaan, vaan myös kehittää johdonmukaista puhetta, kykyä säveltää erilaisia tekstejä ja tietenkin vakiinnuttaa tietonsa terveellisestä ja oikeasta elämäntavasta.
Pelin lopussa lapset voivat pelata jaettuinakuvia tai koota palapelit, jotka eroavat toisistaan koon, kuvien, geometristen muotojen mukaan. Seurauksena on, että kun lapsi piirtää piirustuksen yhdeksi kokonaisuudeksi, looginen ajattelu alkaa kehittyä, hänen näköpiirinsä laajenee, hänen tietämystään, taitojaan ja kykyjään vahvistetaan. Kun kuva on koottu, vauva voidaan kutsua säveltämään oma tarinansa vastaamalla tiettyihin opettajien tai vanhempien kysymyksiin.
Lyhyesti sanottuna, didaktiset pelit lapsilleEsikoululaiset ovat erittäin palkitseva kokemus. Tärkeintä on kehittää, ajatella, järjestää ne oikein. Tätä varten sinun täytyy vain käyttää erilaisia ohjeita ja yhdistää oma mielikuvitus.
