Lastentarhassa lapsille opetetaan tärkeimmät jatärkeimmät asiat, joista on hyötyä heille elämässä tulevaisuudessa. Luonnollisesti luokat eroavat jonkin verran koululaisista, koska lapset havaitsevat kaiken eri tavalla - pelien avulla. Piirustus valmisteluryhmässä on tuo erityinen opetusmuoto.
Oppitunnin tarkoituksena on opettaa lapsia erottamaan toisistaanarvosuhteet: aikuinen on suurempi kuin lapsi. Lisätehtävänä on piirtää ääriviivat yksinkertaisella lyijykynällä ja täyttää se värillä. Valmisteluryhmän piirtäminen ei ole enää niin yksinkertaista kuin alkuperäisessä, joten tavoitteet asetetaan "globaaleiksi". Mitä vaaditaan:
Opettaja on ensin itsessään ja yksi lapsistaosoittaa juuri sen kasvosuhteen, jonka haluat kuvata. Lisäksi sinun on puhuttava siitä, kuinka ihmiset yleensä alkavat piirtää. Toisin sanoen ne kuvaavat ensin pään muotoa, sitten vartaloa, käsivarsia, jalkoja, hiuksia, vaatteita. Ja vasta sen jälkeen he maalaavat piirroksen päälle värikynät. On huomionarvoista, että jos valitset teeman "Perhe kävelylle", niin lasten on helpompaa navigoida ja fantasioida. Joten he kuvaavat itseään, äitiään ja isäänsä, sisarta tai veljeä lähellä.
Hedelmien piirtäminen valmisteluryhmässäalkaa pienellä valmistelulla: tarinoita, runoja tai satuja hedelmistä. Oppitunnin tarkoituksena on opettaa lapsia kuvaamaan paitsi mitä he näkevät, kuten elämän kuvataiteen tapauksessa, vaan myös muistista. Toisin sanoen, piirtämistunteja voi olla ehdottomasti kahta tyyppiä: esimerkin kanssa tai ilman sitä. On suositeltavaa aloittaa yksinkertaisilla perusteilla: esimerkiksi banaanin tai appelsiinin kuva. Kysymykset, jotka auttavat lapsia navigoimaan:
Opettajan tulee muistuttaa lapsia siitä, että on parempi piirtää hedelmät ensin muodosta ja muodosta, mutta sitten maalata värillisillä maaleilla tai lyijykynillä.
Voit vaikeuttaa oppituntia asettamalla aiheen"Levy hedelmillä". Tällöin lasten on korreloitava kuvan koko oikein. Opettajaa on muistettava, että oranssi on suurempi kuin mandariini ja omena on muodoltaan erilainen kuin päärynä, että banaani on pitkänomainen ja rypäleet kasvavat nippuina. Visuaalisena apuna voit käyttää aitoja hedelmiä tai niiden nukkeja. Valmistusryhmän piirustus voi olla paitsi lyijykynät, myös maalit. Siksi lasten on selitettävä, että hedelmälevyn jokaisen osan on kuivuttava, muuten värit sekoittuvat, piirustus ei ole niin selkeä ja kirkas kuin haluaisivat.
Syksyn teema on yksi ensimmäisistäpiirustuksen aiheita, koska "kouluvuosi" päiväkodissa ja koulussa alkaa hänestä, kannattaa kysyä lapsilta useita eri tehtäviä kerralla ja jakaa ne useisiin kuvataiteen oppitunneihin. Voit siis opettaa lapsille useita tärkeitä asioita kerralla.
Piirustus valmisteluryhmässä (syksy asteema luovuuteen) voi alkaa juuri niin yksinkertaisella teemalla kuin metsä. Sinun on pyydettävä lapsia kuvaamaan mitä he näkivät tai saattoivat nähdä tänä aikana. Esimerkkejä ovat kuvitukset heidän kirjoistaan tai satu / tarinan lukeminen. Lapset päättävät itse, mitä piirtää: oksia, iso puu, oravia, pupuja tai muita metsäeläimiä. On huomionarvoista, että seuraavista kysymyksistä voi olla hyötyä syksyn metsän kuvauksessa:
Suurimmat lapset ovat yleensä johe tietävät, mitä sieniä metsässä korjataan syksyllä. Valmisteluryhmän piirustus voidaan omistaa tälle aihealueelle. Kysymyksiä, jotka auttavat lapsia navigoimaan oppitunnilla:
Samanaikaisesti sinun on kerrottava ja selkeästihavainnollista mistä on kyse. Mukaan lukien kuinka sienet tarkalleen näyttävät. Tämän aiheen valmisteluryhmässä piirtäminen voidaan aloittaa tarinalla, että on parempi piirtää ensin hattu, sitten jalka ja maalata vasta sitten piirustus maalilla tai lyijykynillä.
Tämä aihe on hieman monimutkaisempi. Ensinnäkin siksi, että eläimiä ei voida piirtää valmisteluryhmään heti kaikille lapsille. Toiseksi sinun on pystyttävä asettamaan aihe oikein. Loppujen lopuksi on olemassa monia erilaisia eläimiä. Siksi voimme ehdollisesti jakaa kaikki luokat useisiin alateemoihin:
Jokainen aihe on kuvattava selkeästinäytä. Näin lasten näkymät kehittyvät, ja on jotain mitä fantasioida. Jokaisesta kuvatusta eläimestä voidaan kertoa lyhyt tarina paitsi herättää myös tukea vauvan kiinnostusta. Siksi tämä on yksi vaikeimmista aiheista piirrettäessä yleensä valmisteluryhmässä. Syksy, muuten, voi myös olla läheisesti sidoksissa eläimiin. Voit esimerkiksi kertoa, kuinka metsäeläimet valmistautuvat talveksi, mitä he keräävät tänä aikana, mitä syövät, miten vaihtavat turkikset ja miksi. Se osoittautuu kerralla kaksinkertaiseksi oppitunniksi: sekä piirustus että ympäröivä maailma.
On olemassa useita toimintoja, jotka eivät muutu:syksy, talvi, kesä, kevät, tila, loma. Ne kaikki toimivat useimmiten luovuuden teemoina, koska ne liittyvät läheisesti ympäröivään maailmaan. Mutta on muitakin, yhtä tärkeitä. Joten esimerkiksi piirustus (valmisteluryhmä), luokkien muistiinpanot, joita opettajat kokoavat itsenäisesti, voidaan omistaa:
On tärkeää kehittää lasten mielikuvitusta, kannustaahoukuttelemaan heitä mielenterveyteen ylläpitääkseen kiinnostuksensa. Ja tietysti opeta heitä asettamaan kätensä oikein luokassa. Se, miten lapset lopulta kirjoittavat luokassa, riippuu tästä. Valmisteluryhmän piirustusaiheet voivat olla erilaisia, mutta on tärkeää asettaa ne oikein. Esimerkiksi leikkisällä tavalla: ensin satu tai arvoitus tulevasta teemasta ja sitten itse kuvataide. Oikein jäsennelty oppitunti antaa paitsi pitää yllä kaikkein kapriisimpia ja levottomimpia lapsia myös kehittää ajattelua. Valmisteluryhmän piirustuksella on useita tärkeitä toimintoja kerralla: mielikuvituksen, ympäröivän maailman tuntemuksen, oman mielipiteen luomisen, oikean käden asennon, sitkeyden ja kärsivällisyyden kehittäminen. Kaikesta tästä on hyötyä lapsille koulussa, koska heidän on helpompaa tutkia jotain jo tuttua syvemmälle kuin havaita tietoa tyhjästä. Vanhempien on pidettävä yllä lastensa kiinnostusta luovuuteen, pidettävä yhteyttä heidän kotonaan, kertoa heille jotain uutta kiinnostavasta aiheesta. Ja tietysti vastaa moniin kysymyksiin kärsivällisesti ja rehellisesti. Jos lapsi saa jatkuvasti uutta tietoa siitä, mikä kiinnostaa häntä, hänen on helpompi opiskella koulussa, on helpompaa muistaa myös se, mikä ei ole hänelle liian tärkeää. Siksi piirustus on yksinkertaisin ja helpoin tapa valmisteluryhmässä.
