Un événement tel que psychologique et pédagogiqueLe diagnostic est obligatoire dans tous les établissements d'enseignement. Elle peut être effectuée à la fois ouvertement et «secrètement», ce qui donne à son tour des résultats quelque peu différents. Une telle étude a d'abord été conçue pour rendre le processus d'éducation et d'éducation des enfants dans les jardins d'enfants et les écoles plus facile et plus accessible. Par conséquent, nous traiterons de ses avantages et inconvénients, ainsi que d'autres fonctionnalités de cet article.
Le diagnostic psychologique et pédagogique estune expérience pratique avec laquelle les caractéristiques de la personnalité d'un étudiant individuel sont étudiées, ainsi que les caractéristiques sociales générales de toute l'équipe académique. Un tel processus est de nature cumulative, car la composition du groupe est en constante évolution, ses membres acquièrent de nouvelles qualités, ce qui nécessite l'enregistrement en temps opportun de nouvelles données. Le plus souvent dans les écoles et les établissements d'enseignement préscolaire, des psychologues réguliers ou invités traitent de ces questions.
Le diagnostic psychologique et pédagogique déterminele niveau des capacités et des connaissances de chaque membre de l'équipe, ainsi qu'une tendance à développer, améliorer ou manquer de telles qualités. Après avoir étudié chaque élève, le psychologue compare toutes les données. En conséquence, les qualités globales de la classe sont évaluées. Il arrive aussi que certaines personnes soient trop «distinguées» par leurs talents par rapport aux enfants ayant un développement standard ou vice versa. Dans de tels cas, les parents se voient souvent proposer de transférer leur enfant dans une autre classe. Comme vous pouvez le voir, un diagnostic psychologique et pédagogique est nécessaire pour optimiser le processus éducatif. Dans son cours, un programme de formation et une manière dont toutes les informations seront présentées à l'une ou l'autre équipe sont sélectionnés.
Il est également important de souligner les méthodesdiagnostics psychologiques et pédagogiques, qui sont le plus souvent utilisés dans tous les établissements d'enseignement. Le principal d'entre eux est l'observation. En accumulant des connaissances et de nouvelles données sur chaque sujet et son interaction avec l'équipe, ses qualités personnelles sont évaluées. De toute évidence, cette technique peut être considérée comme anonyme. Le contraire est un questionnaire. Au cours des longues années de son existence, la pratique psychologique et pédagogique a déjà réussi à collecter un nombre suffisant de questions permettant à chaque élève de se révéler le plus fidèlement possible. Et la dernière méthode dans ce domaine est la conversation que le psychologue mène avec chaque enfant séparément ou immédiatement avec toute l'équipe. Au cours de la conversation, vous pouvez tirer de nombreuses conclusions sur la base des expressions faciales et des gestes de l'élève, mais rien ne garantit que sa réaction sera vraie.
Pour organiser un tel événement, il est importantavoir certaines connaissances, qui sont plus facilement obtenues à partir de livres. Le plus populaire d'entre eux est une encyclopédie écrite par l'auteur avec le nom de famille Zabramnaya. Le diagnostic psychologique et pédagogique est un processus complexe, mais très intéressant, et il se trouve que seules les personnes auxquelles la nature le donne sont autorisées à le faire. Et seuls, ils peuvent dire avec précision ce qui sera le meilleur et le pire pour un élève en particulier et pour l'équipe.
