Donner à votre enfant un amour du livre et de la paixLa fiction se produit dans l'enfance. Les enfants apprennent à trouver dans les œuvres la belle et la morale avant l'école primaire, à savoir en maternelle. Aujourd'hui, nous parlerons de la connaissance de la fiction dans le groupe préparatoire: pourquoi cet âge ne doit pas être négligé, quelles formes de processus sont les plus efficaces, comment construire un dialogue avec un petit enfant, si nous parlons de catégories difficiles à comprendre?
Familiarisation avec la fiction dansLe groupe préparatoire est important car l'âge de 6-7 ans est une étape particulièrement active dans le développement et la formation de l'enfant. Il y a une complication de l'espace de jeu, le développement d'une interaction complexe entre les gens commence. Les enfants de cet âge, contrairement aux enfants plus jeunes, sont capables de percevoir et de comprendre des catégories telles que l'emploi, le mariage, la maladie, l'accouchement, etc. images du monde. C'est pourquoi la familiarisation avec la fiction en groupe préparatoire est l'occasion de rendre ces images, idéaux, schémas aussi positifs que possible.
Si le travail est organisé correctement etrationnellement, puis à la sortie de l'établissement d'enseignement préscolaire (maternelle), l'enfant aura les compétences de dialogues compétents et de certains types de discours monologique. La formation de la position de l'élève, le développement de formes de communication positive avec les autres et la perception du monde matériel comme un espace pour la réalisation de la culture humaine, la possession d'un haut niveau de développement personnel et cognitif sont toutes des tâches globales que l'éducateur et les parents doivent travailler pour réaliser en tandem afin que en conséquence, l'enfant a pu continuer avec succès ses études à l'école, il se sentait calme et confortable. La réalisation des objectifs comprend la familiarisation avec la fiction dans le groupe préparatoire.
La lecture de fiction en groupe préparatoire est nécessaire pour:
Comme mentionné ci-dessus, pour familiariser les enfants avecil est nécessaire d'impliquer activement les parents dans la fiction, car si la connaissance et l'assimilation de l'enfant par le nouveau ne sont fixées que par la personnalité de l'éducateur, cela peut conduire à des résultats désastreux à l'avenir. Le «mentor» habituel partira et il sera remplacé par un professeur d'école, pour lequel un élève nouvellement créé peut ne pas être prêt. Cela entraîne une mauvaise adaptation, qui est parfois difficile à gérer pour un enfant de manière autonome. Dans ce cas, il y a un risque de devoir se tourner vers un véritable spécialiste - un psychologue qui est le seul à pouvoir résoudre les difficultés survenues. C'est pourquoi les parents, en tant qu'escortes inchangées d'un enfant sur le chemin de sa croissance, devraient prendre une part intéressée à sa vie et à sa formation progressive en tant qu'étudiant.
La liste des références du groupe préparatoire estcomposante du processus, qui peut varier en fonction des points de vue des dirigeants, de l'opinion directe de l'éducateur et des parents. Ici, contrairement au cursus scolaire, où un spectre invisible de la nécessité de respecter la période annuelle allouée et de réussir à couvrir le matériel est dominé par des employés de tous niveaux, tout est beaucoup plus simple. Cependant, cela ne signifie pas que le choix du matériel peut être abordé «de toute façon». Au contraire, chaque œuvre littéraire doit assurer la mise en œuvre de fonctions cognitives, morales et esthétiques. Une leçon de fiction en groupe préparatoire doit toujours mettre en avant un livre qui:
Sur la base des critères ci-dessus, les groupes suivants de produits de la créativité artistique sont distingués dans les groupes préparatoires modernes des établissements d'enseignement préscolaire, à savoir:
L'enseignant ne doit jamais oublier quela littérature pour la période de l'enfance est constamment mise à jour avec de nouveaux exemplaires. C'est pourquoi, en tant que chef de ce processus, une mission importante lui est assignée, à savoir la connaissance inlassable des produits de la créativité de nouveaux auteurs, la révision du cercle de la lecture pour enfants, en excluant les œuvres obsolètes et non pertinentes et en ajoutant de nouvelles, des enfants brillants, vivants et intéressants du 21e siècle. Un éducateur compétent doit également être capable d'appliquer avec les enfants une variété de méthodes, de techniques et de moyens, à savoir :
Malgré le fait que la liste universelleIl n'y a pas d'ouvrages pour les classes du groupe préparatoire, vous pouvez énumérer la littérature la plus recommandée par les spécialistes des sciences et de la pratique pédagogiques, dont l'appel avec les enfants d'âge préscolaire ne sera jamais vain. Ceux-ci inclus:
Par exemple, Pouchkine pour les enfants et son célèbre"L'histoire du tsar Saltan, de son glorieux et puissant héros, le prince Gvidon Saltanovich, et de la belle princesse Swan." P. Bazhov, V. Bianki ("Hibou" et autres) - ce sont tous des auteurs avec lesquels l'enfant sera toujours confronté dans un proche avenir scolaire. Hans Christian Andersen, dont les contes ont émergé des souvenirs de l'écrivain de sa propre jeunesse et enfance. Par conséquent, une étape appropriée consiste à commencer à travailler avec leurs œuvres déjà avec les enfants du groupe préparatoire, car le matériel est excellent pour cet âge.
