Caractéristiques d'un diplômé de 9e année à l'admission: échantillon, caractéristiques

Les caractéristiques d'un diplômé de 9e année sont l'une desdocuments officiels importants dans le travail des enseignants. Il doit représenter adéquatement la personnalité de l'étudiant, sa réussite dans les activités éducatives, ses capacités et sa sphère de motivation. Une caractéristique peut être établie en cas de transfert d'un diplôme dans une autre école ou d'admission dans un établissement d'enseignement secondaire spécialisé.

Caractéristiques de la structure

Les caractéristiques d'un diplômé de 9e année doivent inclure une liste de données de base sur lui. Cette liste est une sorte de squelette sur lequel le document est construit.

1. Titre («titre»): le nom du document, de l'établissement d'enseignement et de la classe, le nom de l'étudiant, son année de naissance et son lieu de résidence.
2. Des informations sur la période d'études à l'école, des données générales sur les résultats scolaires, les réalisations dans les activités éducatives et sociales, l'attitude de l'étudiant dans ces domaines, les sciences qu'il préfère.
3. Une description des responsabilités supplémentaires (le cas échéant) que l'étudiant a exercées.
4. Caractéristiques de la relation caractérisées en équipe, avec les enseignants.
5. Description des traits de caractère, du tempérament, des inclinations et des intérêts de l'élève.
6. Perspectives culturelles, caractéristiques de la vie extrascolaire, réalisations dans les activités extrascolaires.
7. Caractéristiques de l'éducation (brèves informations sur la famille).
8. Date et signatures des personnes responsables (enseignant de classe, directeur).

Exemple de caractéristiques d'un diplômé de 9e année pourl'admission doit également être complétée par les recommandations de l'enseignant concernant la capacité de l'étudiant à maîtriser ses connaissances professionnelles, quelles capacités correspondent à cela.

Exigences de base pour la caractérisation

Les caractéristiques d'un diplômé de 9e année doivent répondre aux exigences de base:

1. Simplicité, concision et clarté de l'écrit. La caractéristique doit être facile à lire.
2. Objectivité maximale. Pour cela, il est conseillé de se renseigner auprès d'autres personnes ayant travaillé avec l'étudiant.
3. Suivre la structure du document officiel (par exemple, les caractéristiques de la personnalité ne doivent pas précéder les informations générales sur l'étudiant).

Carte psychologique et pédagogique de l'étudiant

La carte psychologique et pédagogique d'un étudiant peut êtreprendre comme base sur laquelle les caractéristiques d'un diplômé de 9e année seront construites. Cette carte est facile à remplir tout au long de la scolarité de l'enfant. Il se compose des éléments suivants:

1. Activités d'apprentissage: rendement scolaire, intérêt pour l'apprentissage, amour de la lecture, concentration sur l'un des types d'activité professionnelle
2. Comportement: discipline, niveau de conflit, activité physique / persévérance, comme susceptible d'influence éducative, niveau d'agressivité.
3. Activité socialement utile: le degré d'activité sociale, les compétences organisationnelles, l'attitude face aux missions publiques, l'initiative, l'autorité.
4. Communication en équipe: présence d'amis et de méchants, capacités de communication, ouverture, réactivité, influence sur les camarades.
5. Caractéristiques psychologiques: le degré d'équilibre, d'estime de soi, de détermination.
6. Situation familiale:situation familiale (complète / incomplète), ambiance familiale, niveau de compréhension mutuelle, niveau de contrôle, degré d'autonomie de l'élève, intérêt des parents pour la vie scolaire de l'enfant.

Les caractéristiques psychologiques de l'élève dans la caractéristique

Caractéristiques d'un diplômé de 9e année de la classele leader (comme indiqué sur la carte) inclut les caractéristiques psychologiques de l'élève. L'enseignant peut obtenir ces données auprès du psychologue de l'école. Ceux-ci inclus:

• le cours des processus mentaux (le niveau de développement de l'attention, de la mémoire, de la pensée);
• réactivité émotionnelle, tonus et équilibre (type de tempérament);
• qualités fortes (maîtrise de soi, détermination, persévérance);
• attitude envers soi-même (estime de soi, niveau de revendication);
• extra- ou introversion (sociabilité, désir d'être au centre de l'attention ou seul avec soi-même);
• traits de caractère (altruisme, empathie, bienveillance, honnêteté, etc.).

Caractéristiques d'un diplômé de l'enseignement secondaire spécialisé

L'étudiant peut aller à l'université ouEcole technique. Dans ce cas, les caractéristiques d'un diplômé de 9e année pour l'admission devraient être complétées par des points spécifiques qui reflètent la volonté de l'étudiant d'acquérir une profession.

1. La présence de la capacité pour un type particulier d'activité professionnelle.
2. Passe-temps et inclinations appropriés pour cela.
3. Le désir d'appréhender ce métier et de s'épanouir.

Caractéristiques des diplômés de 9e année: Échantillon

Ivanov Ivan étudie dans cette école depuis 2000. Physiquement sain, n'a pas de contre-indications.

Pendant ce temps, il se montra diligent,étudiant assidu. Il appréciait la confiance des enseignants et le respect des camarades de classe. Les capacités académiques sont développées à un niveau intermédiaire, montre un penchant pour les sujets du cycle social et humanitaire.

Ivanov Ivan - équilibré, sûr de lui,mais une personne humble. Son tact, son écoute et sa sociabilité lui permettent de trouver un langage commun avec ses pairs. Ivan a plusieurs amis, il a maintenu une compagnie neutre avec le reste des étudiants. Non agressif, évite les situations de conflit. Il ne recherche pas le leadership, préfère travailler en équipe. Responsable des affectations des enseignants et des activités sociales.

Ivanov Ivan a été élevé dans une famille complète. Les parents sont sympathiques, activement intéressés par la vie scolaire et sociale de leur fils.

Les caractéristiques sont données sur le lieu de la demande.

Date

Signatures

Dans le cas où c'est une caractéristique d'un diplômé 9classe d'admission dans un établissement d'enseignement secondaire spécialisé, il doit être complété par des conclusions sur sa volonté de maîtriser des activités professionnelles (voir section précédente).

Caractéristiques pour un étudiant de 9e année, C: échantillon

Ivanov Ivan a étudié dans cette école de 2000 à 2002. A été transféré de ... (nom de l'établissement d'enseignement) en raison d'une situation de conflit dans l'équipe. Physiquement sain, n'a pas de contre-indications.

Au cours de ses études, il s'est montré faiblejeune homme discipliné mais travailleur. La performance académique est inférieure à la moyenne. Dans les disciplines académiques du cycle mathématique et humanitaire, il est noté «satisfaisant». Il ne montrait aucun intérêt pour ces matières, était inattentif et agité en classe, ne faisait pas ses devoirs systématiquement. Il était physiquement bien développé, il était un participant à tous les événements sportifs, donc il a obtenu des notes «excellentes» en éducation physique.

Les violations de la discipline se sont manifestées par la perturbation desconflits avec les camarades de classe. Malgré cela, Ivan a traité les anciens avec respect et a réagi aux commentaires. Il avait une attitude positive envers les activités sociales, ne manquait pas de subbotniks.

Par le type de tempérament, Ivan est un colérique - colérique,impulsif, caractérisé par une activité motrice élevée. C'était la raison de l'indiscipline. Sociable, aime être le centre d'attention, réactif et juste.

Ivan s'intéresse à la technologie, possède sa propre moto. Il aime le football et la boxe.

Ivanov Ivan a été élevé dans une famille incomplète. Elle a des relations amicales avec sa mère, elle s'intéresse périodiquement à la réussite scolaire de son fils en raison de son emploi.

Il a été recommandé à Ivan de poursuivre ses études dans les spécialités techniques, où il peut développer ses compétences et réaliser ses intérêts.

Date

Signatures

Une caractéristique pour un diplômé de 9e année, un élève de catégorie C, doit révéler les raisons d'un faible rendement scolaire (hyperactivité, conflit, négligence pédagogique, etc.).

Excellente caractéristique d'étudiant: échantillon

Ivanov Ivan a étudié dans cette école dès le premierclasse. Pendant ce temps, il s'est montré comme un élève déterminé et responsable. Ivan est un excellent élève et un participant répété aux Olympiades en physique, mathématiques et chimie. Il a traité les activités éducatives avec un réel intérêt, a accompli avec enthousiasme des tâches créatives supplémentaires.

Ivan est discipliné et travailleur.A des capacités de leadership (pendant 3 ans, il a été chef de classe et membre du conseil des élèves de l'école). La pensée logique se développe à un niveau élevé. Aime lire, écrit de la poésie, joue aux échecs. Il traite les activités sociales avec respect, prend des initiatives pour aider les autres.

Par le type de tempérament, Ivan est un flegmatique:équilibré, n'aime pas les chichi et traite tout avec son pédantisme habituel. Modérément sociable, a un ami dans l'équipe. Ivan est un introverti, donc il gère mieux ses activités tout seul. Respecté par les camarades de classe et les enseignants.

Ivan a été élevé dans une famille complète. Les parents sont intelligents, assistent systématiquement aux réunions parentales, en matière d'activités éducatives, ils ont donné à Ivan l'indépendance.

Date

Signatures