Čovjek je još uvijek jedan od najnepoznatijihdo kraja pojava. Znanstvenici čine grandiozna otkrića u kojima se detaljno otkriva ljudska psihologija. Sjećanje, kao jedna od funkcionalnih značajki moždane aktivnosti, još uvijek ostaje neriješeno. Stvaraju se razne hipoteze, provode se sve vrste eksperimenata, grade se razne pretpostavke, ali još nije izvedena konkretna i jasna definicija zašto su ljudska sjećanja tako selektivna, kako nastaju i u vezi s onim što se gubi.
Na primjer, činjenica o dugoročnomsjećanja iz djetinjstva, posebno ona koja nose negativne osjećaje. Zašto je osoba tako "osvetoljubiva"? Zašto je dobro zaboravljeno, a ne loše? Pretpostavlja se da procesi pamćenja u ljudskoj psihologiji igraju golemu ulogu, ponajprije zato što pridonosi razvoju mehanizma preživljavanja.
Djetinjstvo je razdoblje kadaponašanje, svjetonazor čovjeka, njegov karakter i navike. Zato su ljupka mladenačka i dječja sjećanja tako živa i tako dugo. Napokon, u to se vrijeme sve događa prvi put, u budućnosti, svi događaji na ovaj ili onaj način, ali su ponavljanja ili interpretacije pojedinca koja su se jednom dogodila u sudbini pojedinca. Zašto ispuniti ionako zauzet mozak nepotrebnim informacijama? A sjećanje selektivno ostavlja samo prve, najznačajnije senzacije i događaje kad je dobilo jače dojmove.
Uobičajeno je da psiholozi dijele memorijske proceseu tri kategorije: izravno pamćenje i kodiranje, povezivanje fragmenata događaja s nekim specifičnim značajkama koje ih razlikuju od općeg formata i reproduciranje informacija.
Faza memoriranja događa se kao u oblikudobrovoljno pamćenje i namjerno. A ako je za učenje potrebno namjerno pamćenje, što djeca rade u dječjim ustanovama, tada se dobrovoljno pamćenje događa bez sudjelovanja same osobe i njene volje. Kako bih ponekad volio nešto zauvijek zaboraviti, iz "dosjea" svog mozga izbrisati neugodne, gorke trenutke života! Ali to nije bio slučaj: bolna sjećanja ne žele mi napustiti glavu.
Znanstvenici neprestano razvijaju načine zapsihološki utjecaj na memorijske procese, kako bi mogli ukloniti uspomene koje uništavaju ljudski živčani sustav po volji. Prilično je teško - naučiti selektivno uklanjati navodno nepotrebne informacije iz ljudskog mozga puno je teže nego biti u mogućnosti "učitati" ih u njega. Praktički nema načina da sto posto utječem na ove memorijske procese.
Pa zašto bi to zrela žena koja to već imaunuci, pa se sjećam glupog slučaja kad je kao djevojčica u školskoj svlačionici zaboravila neku intimnu sitnicu, a dječaci su je onda objesili da je svi vide? Ispada, jer je ovaj incident izazvao neugodne emocije u djevojačkom umu, a sjećanje, tako da se to više nije ponovilo, čvrsto je zabilježilo ovaj događaj u njegovim uglovima.
Naravno, bilo je i epizoda kasnije kaddruge su stvari bile zaboravljene na drugim mjestima, ali ih se praktički nije pamtilo. O ne! Evo još jednog slučaja: izgubljen je novčanik s javnim novcem. Žena je čak razmišljala i o samoubojstvu. Tada je pomogla njezina susjeda koja je dugo posuđivala novac.
Ovaj će se incident također dugo pamtiti, jerda su dojmovi bili izuzetno jaki. Međutim, u starosti je sasvim moguće da će kasniji događaj, iako je bio puno važniji, izblijedjeti iz sjećanja, a samo uspomene iz djetinjstva ostati tako živopisne i uzbudljive.
Druga baka sjedne i priča priče iz vašeg djetinjstva! Čini se da je bilo, ali jučer je starica to ispričala kao na drugačiji način? I ovdje psiholozi pronalaze objašnjenje.
Procesi memorije odgovorni za arhiviranje iočuvanje uspomena dijelimo na dinamičke i statičke. Dinamični su oni koje osoba koristi prilično često, zbog čega gotovo uvijek ostaju nepromijenjeni. Ali one statične, koje se dugoročno čuvaju i rijetko se "iznose na svjetlost Boga", nužno se rekonstruiraju i obrađuju.
Razumijevajući sve ovo, inteligentan mladić nećeljut na stariju osobu zbog toga što se nije sjećala jučerašnjeg događaja, ali potanko će ispričati slučaj prije pola stoljeća. Pa čak i lagati u isto vrijeme! To je struktura mehanizma ljudskog pamćenja. S tim se ne vrijedi boriti, samo to treba prihvatiti kao činjenicu.
