Priču "Dnevnik Kolya Sinitsyn", napisao je autor1950. godine. Ulomak iz njega s podnaslovom "Iz dnevnika o Koliji", Nikolaj Nosov objavio je 1949. godine u almanahu "Sva godina". U nastavku ćemo se upoznati s zabavnom pričom „Dnevnik Kolya Sinitsyn“. Sažetak će, nadamo se, zainteresirati mladog čitatelja i on će ga pročitati u potpunosti.
Kad je završila školska godina i u izvještajnoj kartici s Kolyombilo ih je samo pet, a onda je odlučio voditi dnevnik i upisati u njega sve zanimljivo što će mu se dogoditi. Ali to je bila loša sreća - prva tri dana se ništa nije događalo i nije se moglo ništa napisati.
Pionirski tim okupio se da odluči kojikorisno se može raditi ljeti. Nitko nije mogao ništa ponuditi. Svi su otišli kući da razmisle o tome. Jedino Kolya nije imao korisnih misli. Dnevnik Kolje Sinitsina nije bio nadopunjen zanimljivim i korisnim informacijama. Sažetak njegovih misli samo su nepotrebne gluposti.
Šetajući, Kolya je sreo poznanika mladića, kojiotišli na lekciju svog kruga. Nemajući nikakve veze, Kolya je otišao s njim i naučio puno zanimljivosti iz života pčela. Nakon toga došao je u skupštinu poveznice i ispostavilo se da nitko nije izmislio zanimljiv i koristan posao za sve. Odjednom je Grisha Yakushkin predložio izradu košnice. Svi su se odmah zainteresirali i otišli saznati kako nastaje košnica i odakle pčele dolaze. Ispada da košnica nije jako komplicirana i možete je sami izraditi, ali morate kupiti čitav roj pčela i smjestiti ih u novi stan.
Sve su ove informacije bile uključene u dnevnik Kolje Sinicina.Sažetak će dalje pokazati kako su se momci okupili kako bi napravili košnicu. Netko je donio kliješta, netko pilu, netko čavle, netko čekić. Djeca su od škole dobila daske. Svi su dva dana radili aktivno i zajedno, a košnica se pokazala sjajnom. Samo što pčele nisu imali.
Pokazalo se da je to zeznut posao.Divlji se roj, kako se ispostavilo, mora tražiti u šumi. Koljin ga je prijatelj pozvao na svoju daću u Šišiginu da vidi tetu Pole, gdje je šuma, ali majka ga nije pustila. Na kraju je tata dopustio put. Tri dječaka - Kolja, Serjoža i Pavlik - otišla su u Šišigino. Daća je bila zatvorena, tete Paulie nije bilo, a momci su si napravili kolibu u kojoj će prespavati. Noću se koliba srušila i morala ju je obnoviti u potpunom mraku.
Pčele još nisu uletjele u zamku.Drugog dana momci su slučajno, nakon niza avantura, došli do pčelinjaka. Sve je to zabilježeno u dnevniku Kolje Sinicina. Sažetak sljedeće priče je da se pčelar smilovao pionirima i obećao im do večeri, kad je vrućina splasnula, dati mladi roj koji je trebao izletjeti iz košnica. Navečer su dječaci dobili ne samo roj, već i objašnjenje kako se brinuti o pčelama, kako sakupljati med, kako napraviti pušač da se pčele ne rasipaju i mnoštvo drugog korisnog znanja.
Vratili su se kući i ispostavilo se da nisuživjeli s tetom Paulie i napravili si kolibu u šumi. Svaka je majka dobro grdila sina, ali dječaci su zaboravili na pčele i ujutro ustanovili da je njihova zamka otvorena na balkonu, a pčele su se rasule. A uz to su i dečke ugrizli. Ovi ugrizi su toliko jako boljeli da su momci izgubili zanimanje za pčelarstvo.
Pčele su stigle u paketu, ali tri dječakaodbio imati posla s njima. Cijela je poveznica išla za sadnju pčela u košnici, a one su ostajale kod kuće igrati se dame i puštale papirnate golubice s balkona. Proveli su ovako četiri dana i bilo im je jako dosadno. Ovu je dokolicu opisao dnevnik Kolje Sinicina.
Autor Nikolay Nosov, aktivan i velik čovjekizumitelj, razumije kako su momcima dosadili sami i zašto su i dalje trčali u školu gledati pčele. Potom su se vratili kući i napravili mreže kako ih pčele ne bi mogle ugristi, a dosade više nije bilo.
Pionirski vođa došao je na pčelinjak i svifotografirali. Kolja se jako zabrinuo kako će to ispasti, jer je u životu vjerovao da je zgodan, ali na fotografiji je to ispalo loše. Prošla su dva dana u razmišljanju i uzbuđenju na ovu temu. Doista, kad se vidio otvorenih usta, bio je jako uznemiren i dečki su mu počeli prigovarati da je glupim pogledom uništio kartu. Jedino ga je Galya utješila i objasnila da se Kolya lijepo smiješi. Kolya je u svom dnevniku razmišljao o ljepoti, hvalisanju i gluposti. Razmišljanja su ga malo smirila. Odrasli čitatelji, kad pročitaju Dnevnik Kolje Sinitsina, daju najtoplije kritike - vraćaju se u djetinjstvo.
Iz stare bačve, momci, marljivo je namačući,napravio pojilicu. Oh, i stavili su vodu u staru bačvu dok se nije napuhnula, vjerojatno stotinu kanti. A onda su na komad stakla donijeli malo meda i počeli promatrati kako pčele dolijeću i odvode ga u košnicu. Kad su pčelu označili bojom, ispostavilo se da ista pčela neprestano leti. Ali rečeno im je da su pčele u stanju međusobno prenositi informacije.
Dečki su uzeli čašu s medom i položili ihraznobojni papirići. Tada su pčele počele pristizati vrlo različite. Sada je postalo jasno zašto cvijeće ima različite boje. Tako da ih insekti primijete i odlete do njih i opraše ih. Ti su eksperimenti trajali nekoliko dana. Tih dana dečki su čak naučili kako pčele prozračuju košnicu u vrućim danima.
Prošlo je više od mjesec dana od kada je veza postalabaviti se košnicom. Svi su saznali da će od dolaska srpnja pčele raditi, skupljajući med s lipe, a osim toga, unutar košnica nalaze se pčele radnice i čuvari koji ne dopuštaju bumbarima da kradu med. A kako bi se upoznao život ovih insekata, nužno je započeti košnicu sa staklenim zidovima.
Učiteljica Nina Sergeevna izvadila je okvir iz košnicesaćem i pokazao svima kako izgledaju pčelinja jaja, zatim - poput djece, i rekao da se kasnije od djece stvaraju kukuljice, a zatim i pčele. Iz košnice izlijeće stari roj s maticom, koji je zauzet odlaganjem jaja. Ovdje ga pčelari uhvate i strpaju u novu košnicu.
Uz to, usmjeravanjem zrcalnog svjetla u košnicu,momci su vidjeli kako pčele plešu. Učitelj je objasnio da ples znači da je pčela pronašla puno meda i predložio im je da vide je li lipa cvjetala. Rad pčela na pčelinjaku je u punom jeku. Neprestano su nosili med i glasno pjevušili. Sve lipe bile su prekrivene pčelama. Učitelj je rekao da u roju može živjeti oko 100 000 pčela.
O pčelinjaku u školi objavljeno je u novinama. A onda su mladi pčelari počeli stizati pisma s pitanjem kako napraviti košnicu i kako se brinuti za roj. Dečki su napisali detaljne odgovore.
A onda je poput crne brade roj izletio iz košnice.Dečki su pojurili da ga uhvate, a zatim mu naprave novu košnicu. U nju su posađene zarobljene pčele. Tako je pčelinjak rastao. Pčele su marljivo sakupljale med za zimu, a momci su s oduševljenjem promatrali. Odjednom se vrijeme pokvarilo, a rad pčela usporio.
Bio je kraj srpnja.Trebalo je pripremiti mjesto na kojem će zimi stajati košnice. Bila je to duboka rupa. Dečki su to iskopali i u njemu zapalili vatru da dobro osuše zidove. Tada su bacili pepeo i počeli sanjati kako će odrasti i početi uzgajati pčele. Ispostavilo se da će inženjer, pilot, vozač, strojar pronaći vremena za to. Dnevnik Kolje Sinitsina skoro smo pročitali do kraja. Sažetke poglavlja treba popuniti najnovijim informacijama.
Reklo je nego školarci na kolektivnoj farmibave se pomaganjem starijima. Ali nemaju pčelinjak. Ali sada će je definitivno upaliti. Ovdje je Koljina bilježnica dnevnika već bila potpuno popunjena, a Nikolaj Nosov (autor) završio je priču o tome.
Čitatelji rado zaranjaju u djetinjstvo bez oblaka."Dnevnik Kolje Sinitsina" (recenzije knjige mogu se naći najviše oduševljene) ljubazno je i naivno djelo u kojem zajednički cilj jača prijateljstvo. N. Nosov pričao je o pčelama na vrlo zanimljiv način.
Autor ("Dnevnik Kolje Sinitsina") zaslužuje kritikezahvaljujući neupadljivom humoru i toplini koja struji sa stranica, najljubaznija. Neki žale što sada naša djeca nemaju takvo djetinjstvo, s izumima i zabavnim djelima.
