Lyudmila Georgievna Peterson - poznataRuski metodolog-nastavnik, profesor, doktor pedagoških znanosti. Radi u Ruskoj akademiji za javnu upravu pri predsjedniku Ruske Federacije. Tamo radi na odjelu za strateški dizajn. Poznat i kao redatelj i osnivač središta sustavno-aktivne pedagogije pod nazivom "Škola 2000".
U njoj je rođena Lyudmila Georgievna PetersonMoskva. Od djetinjstva, marljivo učena, imala je žudnju za humanističkim i egzaktnim znanostima. U ovom članku razmatramo biografiju Peterson Lyudmile Georgievna.
Budući profesor pedagogije rođen je 1950. godine.Već u dobi od 25 godina počela je raditi na teorijskim osnovama matematičkog obrazovanja. Prije svega, zanimala ju je problematika cjeloživotnog obrazovanja i sustava razvojnog obrazovanja. S vremenom je Peterson Lyudmila Georgievna postigla prve pozitivne rezultate.
Prvi rezultat njezina rada bio je kontinuirantečaj matematike pod nazivom "Učiti učiti". Bio je to njezin prvi pokušaj da u praksi primijeni svoj razvojni obrazovni sustav, na kojem je Ljudmila Georgijevna kontinuirano radila od ranih 1990-ih do 1997. godine.
Razvila se Lyudmila Georgievna Petersonodgovarajući tečaj koji je trebao započeti s pripremnim skupinama u vrtiću, a zatim nastaviti u osnovnoj školi. Program je detaljno razrađen do zaključno 6. razreda. Postala je raširena u ruskim školama.
Još jedan program kontinuiranog obrazovanja,koji je predstavila Lyudmila Georgievna Peterson, nazvana je "Koraci". Uglavnom je osmišljen za pripremu predškolske djece za nastavu matematike.
U oba programa razrađeni su scenariji nastave za učitelje, detaljno razrađeni nastavni planovi i primjeri domaćih zadaća za djecu različitih razina vještina.
Programi Lyudmile Georgievne Peterson „Učenjestudija "udovoljava svim zahtjevima federalnih standarda kvalitete za osnovno opće obrazovanje u Rusiji. To su više puta primijetili recenzenti iz ruskog Ministarstva obrazovanja.
Počeli su aktivno primjenjivati ovaj program u školama,učenika po sustavu "Škola 2000". Ovaj jedinstveni program omogućuje djeci kontinuirano usavršavanje od gotovo tri do 13 godina. Dečki sustavno svladavaju osnove matematike, neprestano proširujući svoje horizonte. Ako učite koristeći Petersonove priručnike "Učenje učiti", percepcija gradiva će biti kontinuirana u fazama predškolskog, osnovnog i općeg obrazovanja.
Detaljan metodološki program sadrži:
Nakon uspjeha programa "Učimo učiti" fotografijaPeterson Lyudmila Georgievna počela se pojavljivati u specijaliziranim pedagoškim časopisima i monografijama. Stekla je neosporan autoritet među svojim kolegama, počeli su slušati njezino mišljenje i poštivati ga.
Ubrzo se na vrijeme pojavio još jedan program - "Koraci". Ovaj tečaj prvenstveno je namijenjen djeci predškolske dobi. Predlaže se poimanje matematičke znanosti u njezinim okvirima od treće godine života.
U ovoj fazi, Lyudmila Georgievna Peterson, čija je biografija predstavljena u ovom članku, predlaže da se obrazovni proces podijeli u dvije faze.
Prvi je za djecu od 3-4 godine ipod nazivom "Igraj". Drugi - za djecu od 5-6 godina - "Jedan je korak, dva su korak ...". Riječ je o ključnim kolegijima koji će djetetu dati temelje tako teške znanosti kao što je matematika, a u budućnosti će, ako bude kontinuirano studirao, jamčiti visoku razinu svladavanja gradiva, dobre ocjene u školi i razvoj logičkog i matematičko razmišljanje.
U tutorialu "Koraci" matematičarka Peterson Lyudmila Georgievna daje detaljne opsežne planove lekcija, koji su namijenjeni djeci s različitim razinama obuke.
Konačni cilj ovog programa je razvoj momakaistinski interes za ovu znanost. To se postiže uz pomoć didaktičkih igara, raznovrsnih kreativnih zadataka, razvojem dječje sposobnosti logičkog mišljenja, kao i općih odgojnih vještina i osobnih kvaliteta, poput ustrajnosti, pažnje, discipline, koje će u budućnosti pomoći im da uspješno uče u školi.
Centar za sistemsko-aktivnu pedagogiju "Škola 2000" otvorio je Peterson na samom početku 2004. godine na bazi Akademije za napredni studij i stručnu prekvalifikaciju odgajatelja.
Junakinja našeg članka postala je ne samo njezina kreatorica, već i ravnateljica, kao i glavni znanstveni savjetnik.
Pedagoška baza centra postala je didaktičkasustav koji je razvila sama Peterson. Rad je bio visoko cijenjen ne samo u uskom krugu kolega-učitelja, već čak i na razini šefa države. Autorskom timu dodijeljena je Predsjednička nagrada za obrazovanje.
Bili su to Petersonovi udžbenici, kao i više putazabilježeno od tada, bile su priručnik za gotovo sve ruske školarce koji su postali dobitnici nagrada i pobjednici međunarodnih olimpijada iz matematike.
Unatoč autoritetu koji je Peterson imao,2004. godine imala je sukob s dužnosnicima Federalnog ministarstva obrazovanja i znanosti. Njezini udžbenici matematike nisu prošli standardni državni ispit. Kao rezultat toga, nastavna sredstva nisu bila uključena u ključni popis knjiga preporučenih i odobrenih za korištenje u nastavi.
Važno je napomenuti da su u isto vrijeme knjige primljenepozitivnu ocjenu znanstvene zajednice, a negativne kritike dali su stručnjaci koji su radili pedagoško vještačenje. Gotovo sav posao obavila je stručnjakinja Ruske akademije obrazovanja Lyubov Ulyakhina. U nastavnom okruženju poznata je prvenstveno kao autorica udžbenika ruskog jezika.
Prema njezinim riječima, sadržaj udžbenika nijeodgovarali zadaćama nacionalnog odgoja da njeguju domoljublje i ponos u svojoj zemlji. Takav zaključak donijela je na temelju činjenice da su se na stranicama Petersonovog udžbenika više puta nalazili likovi iz bajki i dječjih djela braće Grimm, Astrid Lindgren, Giannija Rodarija, dok ruskih autora i stvarnosti praktički nije bilo.
Presuda Ministarstva obrazovanja i znanosti sve je ogorčilapedagoška i znanstvena zajednica. Učitelji i roditelji prikupili su oko 20.000 potpisa za peticiju za preispitivanje odluke, a kritizirali su i javne osobe. U konačnici su Petersonovi udžbenici vraćeni u školski kurikulum.
