Esej je vrsta pisanog rada koji uključuje učenikovo iznošenje vlastitih misli i određenih znanja o određenoj temi.
Bilo koji, čak i najmanji, esej ima svojestruktura i sastav. Ako u eseju nema elementa, nastavnik će ga prihvatiti kao grešku. Naravno, ako je posve neiskusni student radio na eseju, a ovo je njegovo prvo djelo, male mrlje i nedostaci mogu se oprostiti. Međutim, eseji su napisani kako bi naučili pravilno strukturirati pisani govor. Tako da to nije bila samo struja misli, već smislena prezentacija ideja, sa semantičkim opterećenjem.
Sastav eseja trebao bi biti jasan i promišljen,i sve su misli logične. Također je potrebno da budu prisutni analitički elementi - oni daju tekstu značenje i cjelovitost.
Dakle, esej je književno djelo,koji se sastoji od uvoda, glavnog dijela i zaključka. Treba započeti s prvim. Uvod daje preliminarne informacije o određenom problemu - to je obično tema koja ga pokriva. U ovom dijelu možete odgovarati na pitanja o temi ili možete izraziti svoje vlastito mišljenje, ali samo ako naslov sadrži referencu na to. Obično zvuči kao: "Što je za tebe prijateljstvo?" Čak se u eseju može okarakterizirati bilo koje razdoblje iz povijesti ili pružiti činjenica iz osobne biografije autora. To je dopušteno ako su takve informacije važne za daljnju analizu napisanog.
Ponekad je pisanje test znanja učenikana ovu ili onu temu. Često učitelj dodjeljuje takvim imenima eseje poput "Slika junaka u djelima Dostojevskog" ili "Tema sudbine u Čehovljevoj igri", itd. U takvim esejima učenici moraju formulirati svoje vlastito razumijevanje napisanog.
Usput, ako želite ukrasiti svoju kompoziciju, ondamožete napisati epigraf. On se nužno mora preklapati s temom. Epigraf ne samo da služi kao ukras, već i pomaže autoru da shvati kako započeti svoj esej.
Nakon što je uvod napisan, možeteprijeđite na glavnu stvar, odnosno na glavni dio. U uvodu su navedeni glavni problemi i suština glavne stvari, pa ih je sada potrebno detaljnije otkriti. Komponiranje je pismenost, poznavanje teksta i, naravno, vlastite misli. Dakle, glavni dio trebao bi biti veći od ostatka. Ako trebate napisati esejistički komentar drame, morat ćete pružiti njegovu analizu. Nije detaljno, jer je esej malo autorsko djelo. Međutim, valja istaknuti ključne točke, najvažnije.
Što biste trebali izbjegavati u glavnom tijelu?Dakle, prvo - prepričavanje. Drugo, nema potrebe predstavljati informacije koje se ni na koji način ne odnose na temu. To se naziva "voda". Ako ga ima previše u tekstu, tada esej gubi smisao.
Najprikladnije je napisati esej-obrazloženje.Omogućuje vam da pokažete svoju maštu, podijelite nešto intimno, stavljajući to na papir. Što je općenito esej-obrazloženje? To je razvoj određene teme do njene prividne jasnoće. Ali sve bi trebalo biti napisano onako kako se osjeća sam autor. Logika, umjetničko razmišljanje, analiza - sve se to mora primijetiti tijekom rada na eseju. Ako skladno kombinirate elemente fantastične priče s logičkom argumentacijom, moći ćete pisati zanimljivo, uzbudljivo i čak možda poticajno na razmišljanje.
Često se radi prvi esej za školarceu obliku obrazloženja. Za početak, da bi razumjeli bit ove vježbe, studenti mogu jednostavno napisati ono što misle. Ova vrsta rada naziva se "esej na slobodnu temu". A onda, nakon stjecanja prvog iskustva u pogledu pisanja tekstova, možete raditi na strukturi, kompoziciji, stilu i drugim značajkama.
Koju je temu najbolje odabrati?Ovo se pitanje najčešće postavlja pred učiteljima (i školskim i sveučilišnim), koji svojim učenicima i studentima trebaju postaviti esej. Prijateljstvo, veze, smisao života, ciljevi, rodni grad - u stvari postoji puno mogućnosti. Teme su zanimljive i o njima se u mnogim obrazovnim institucijama pišu eseji. To pomaže ne samo da naučite kako pravilno strukturirati svoje misli, već i da bolje počnete razumjeti samu temu. Jer kada pišete esej, morate razgovarati o prijateljstvu, ljubavi, izdaji, smislu života, razmišljati, analizirati razne situacije. To dovodi do određenih misli koje se odražavaju na papiru.
Sve dolazi s iskustvom.Malo je vjerojatno da će itko uspjeti odmah napisati takav esej koji bi mogao biti poslan za objavljivanje u časopisu. Pogotovo za školarca. Međutim, pisanje takvih djela je neophodno - ova vježba pomaže razviti određene sposobnosti u sebi i prisiliti se na razmišljanje.
