Kiša je samo prirodni fenomen, vodakoja se slijeva s neba na zemlju. Međutim, malo ljudi to doživljava tako izravno i jednostavno, jer, podudarajući se s određenim raspoloženjem, može donijeti radost ili tugu, probuditi snažne osjećaje i osjećaje. I svaki epitet riječi "kiša" odražava različite strane i nijanse ovog prirodnog fenomena.
Pisci i pjesnici često pišu o kiši, s timUkratko, u školi prave rečenice i odabiru epitete, ovaj prirodni fenomen može utjecati na čovjekove planove, pa čak i na raspoloženje. Razlikuje se ne samo po sebi, već i u pogledu percepcije određene osobe. Zanimljivo je učiti i analizirati, uspoređujući epitete koji opisuju vodu koja se slijevala s neba.
Mnogi pjesnici i pisci spomenuti su u svojimkreativnost kiše, pripisujući joj razna svojstva, koristeći razne epitete. Ivan Bunin je napisao: "Staklo, rijetko i vedro, s veselim šuštanjem u žurbi, kiša je prodirala kroz ..." Ovdje on ljudskim osobinama pripisuje fenomen prirode, kao da je živ sa svojim jedinstvenim karakterom. Svaki epitet za riječ "kiša" u ovom malom odlomku prožet je divljenjem i divljenjem.
Jednom je slavni pjesnik Konstantin Balmontspomenuo potpuno različite epitete s riječju "kiša": "Kiša je padala lijena, letargična." Ovdje postoji potpuno drugačija percepcija i karakteristike, kao da kapljice s neba padaju umorne, bez žurbe, monotone.
U radu Valery Bryusov susreće"Kristalna kiša", koja je povezana s nečim lijepim, ali kratkotrajnim. Takve kapi zadržavaju se na lišću biljaka i paučine u šumi, igrajući se na suncu i odražavajući vrijeme nakon kiše.
U školi učenici često dobivaju zadatak:"Odaberite epitete za riječ" kiša "da biste razvili dječju maštu i vidjeli koje riječi povezuju s ovim fenomenom prirode. Djeca su zadivljena njihovim neobičnim razmišljanjem i nestandardnim rješenjima ovog problema. U pravilu, učenici imaju takve epitete za riječ" kiša ":
Djeca dobivaju zadatak da svaki epitet prepišu na riječ"kiša" i s njom sastavite rečenicu, zapišite je u kratku priču. U takvom se procesu dječja mašta i mašta dobro razvijaju. U srednjoj školi učenici proširuju svoj rječnik i nazivaju takve epitete: neprobojni, dugotrajni, nagli, ishitreni, smrknuti, zajedljivi i drugi.
Ovisno o svom raspoloženju, svaka osoba možeodaberite prikladan epitet za riječ "kiša". Kad je duša lagana i radosna, ovaj fenomen prirode može biti mjehurićav, leteći, lud i zlatni. U trenucima tuge i tuge djeluje bodljikavo, oblačno, beskrajno, ljutito, nagrizajuće, monotono i čak tmurno.
U proljeće ga osoba doživljava kao dugo očekivanog,plodan i moćan dar prirode. U jesen je svaki epitet riječi "kiša" često zasićen notama tuge i čežnje - dosadan, tmuran, odvratan, dosadan. Ljeti je ovaj prirodni fenomen živahan, gromoglasan, naglo, ishitreno, naglo, bogat i neumoljiv.
U različitim zemljama ljudi različito percipirajukiša, stoga se epiteti ove riječi mogu odabrati potpuno različiti. Napokon, postoje područja u kojima je vrijeme stalno suho, ljudi mjesecima čekaju oborine i čak se mole svojim bogovima da konačno padne kiša. Tada će biti dugo očekivan, bogat, dajući život i moćan.
U drugim zemljama, poput Velike Britanije,često kišovito, oblačno vrijeme. Stoga ponekad Britanci kišu opisuju kao vlažnu, prodornu, neprobojnu, maglovitu, viskoznu i čak dosadnu. Takve epitete koriste oni koji su umorni od stalnih oblačnih dana, koji žele vedar i sunčan dan.
Odabirući bilo koji opis i epitet za riječ "kiša", ljudi uspoređuju ovaj prirodni fenomen s drugim sličnim bićima i događajima. Primjeri takvih usporedbi uključuju:
Možete navesti mnoge druge epitete,opisujući vodu koja se slijeva s neba. U drugačijem kontekstu i s drugom bojom zvučit će potpuno drugačije, dajući ovom prirodnom fenomenu sve nove nijanse i osjećaje.
