Valentin Rasputin - szovjet és orosz író,akiknek munkája az úgynevezett "falusi próza" műfajába tartozik. A szerző munkáinak elolvasásakor azt a benyomást keltheti, hogy amit mondanak, a jó barátainak történik, karakterük annyira domború és élénk. A bemutatás nyilvánvaló egyszerűsége mögött egy mély bemerülés az emberek karakterébe, akiket a mindennapi nehéz körülmények között kénytelenek cselekedni.
Francia órák rövid összefoglalásaamelyet ebben a cikkben ismertetünk, nagyrészt önéletrajzi. Ez egy író életének nehéz időszakát írja le, amikor az általános iskola befejezése után a városba küldték középiskolába. A jövő írójának, mint a történet hősének, idegenekkel kellett élnie a háború utáni éhes években. Hogy érezte magát egy időben és mit tapasztalt, megtudhatja ennek a kicsi, de élénk műnek az elolvasásával.
A történet egy falu fiú nevében készült,küldték a városba, hogy folytassa tanulmányait a középiskolában. 1948 éhes év volt, a lakástulajdonosoknak gyermekeik voltak, akiket etetni kellett, tehát a történet hősének saját magának kellett vigyáznia az ételére. Anya néha programokat küldött a faluból burgonyával és kenyérrel, amelyek gyorsan véget vettek, és a fiú szinte állandóan éhes.
Egyszer egy pusztában volt, ahol a gyerekek játszottakpénzt a "chikában", és csatlakozott hozzájuk. Hamarosan alkalmazkodott a játékhoz és győzelemre kezdett. De minden egyes alkalommal, amikor elment, miután összegyűjtötte a rubelt, amelyért egy bögre tejet vásárolt magának a piacon. Anémia gyógyítására szüksége volt tejre. De ez nem tartott sokáig. A srácok kétszer verték meg, miután megállította a játékot.
A történet hősét minden tantárgyon jól tanulmányozták,kivéve a francia nyelvet, amelyben nem adtak neki kiejtést. A francia tanár, Lidia Mikhailovna elismerte szorgalmát, de sajnálta a beszélt nyelv nyilvánvaló hiányosságait. Megtudta, hogy diákja pénzért játszik tejvásárlásra, hogy elvtársai megverték, és együttérzéssel telt el egy tehetséges, de szegény fiú iránt. A tanár felajánlotta, hogy tanuljon további franciát otthonában, abban a reményben, hogy megtakarítja a szegény embert.
De még mindig nem tudta, milyen keményesélye volt az ütközésre. Az asztalhoz ültetésére tett összes kísérlete sikertelen volt - a vad és büszke fiú határozottan megtagadta, hogy „üljön le” a tanárával. Aztán küldött egy csomagot az iskola címére tészta, cukor és hematogén formájában, látszólag egy falu anyjától. A történet hőse azonban tökéletesen tudta, hogy lehetetlen ilyen termékeket megvásárolni az áruházban, és visszajuttatta az ajándékot a feladónak.
Aztán Lidia Mikhailovna szélsőséges intézkedésekre ment -meghívta a fiút, hogy játsszon vele pénzért játékot, amelyet gyermekkorában ismerős - „mérések”. Nem azonnal, hanem beleegyezett, tekintve azt "tisztességes jövedelemnek". Attól a naptól kezdve, minden alkalommal a francia órák után (amelyekben nagy lépéseket tett), a tanár és a hallgató "méréseket" játszott. A fiúnak ismét pénze volt tejre, és élete sokkal kielégítőbb lett.
Természetesen ez nem ment örökre.Egyszer az igazgató találta Lidia Mihailovnát pénzügyekért játszó diákkal. Természetesen ezt bűncselekménynek tekintették, amely összeegyeztethetetlen az iskola további munkájával. A tanár három nappal később szülőföldjére, a Kubanba távozott. És egy idő múlva, a téli napok egyikén, egy csomag tésztával és almával jött az iskolába a fiú nevében.
A "francia órák" történet (összefoglalóamely a cikk témájává vált) ihlette a rendezőt, Jevgenyij Tashkovot az azonos nevű film elkészítéséhez, amelyet 1978-ban mutattak be először. Azonnal beleszeretett a nézőbe, és még mindig CD-n jelenik meg.
