A tudomány az emberi tevékenység területe,ennek köszönhetően ilyen magas életszínvonalunk van (a múlthoz képest). Ennek keretében sokféle módszert használnak. Az egyik empirikus leírás. Ez a megfigyelés alapján azonosított adatok nyelvi rögzítése. Hogyan használják és valósítják meg a módszert a gyakorlatban? Ezeket és más kérdéseket e cikk keretein belül fogjuk megvitatni.
Meg kell érteni, hogy az empirikus leírásA világ tudományos ismereteire utal. Az ősi idők óta az ember egy ilyen tanulmány egyik legfontosabb alkotóelemét - megfigyelést - alkalmazta. Ebben az esetben ez a jelenségek objektív valóság célzott észlelésére utal, amelynek során megismerik a megfigyelt tárgyak tulajdonságainak és kapcsolatainak külső oldalait. Az empirikus leírás a világ tudományos megismerésének olyan módszere, amelyben az információkat természetes nyelv használatával gyűjtik be (bár a későbbiekben mesterségeket is használtak). A modernitás kiigazításokat hajtott végre. Az érzéki leírásokat jelekké, fogalmakké, diagramokká, grafikonokká és számokká változtatják. Más szavakkal, olyan formában vannak, amely a legmegfelelőbb a későbbi racionális tanulmányokhoz.
Ez nem egyszerű passzív szemléltetés alatt értendőa világ. A tudományos megfigyelés egy speciális típusú tevékenység, amely magában foglalja egy hozzáértő személy, általában egy tudós, egy tárgy és eszköz jelenlétét. Az utóbbiak eszközöket és anyaghordozókat tartalmaznak az információk továbbítására. A tudományos megfigyelés fontos jellemzője a megvalósítás koncentrált jellege. Ennek oka az a tény, hogy vannak előzetes ötletek és hipotézisek, amelyek képezik a végső feladatot. Ez fontos különbség a szokásos elmélkedéshez képest. A megfigyelés és az empirikus leírás szorosan kapcsolódó területek, amelyek végső soron az eredményeket ikonikus eszközökkel konszolidálják és továbbítják. Ezután folytatódik a további feldolgozás, amely magában foglalja az osztályozást, a rendszerezést és az általánosítást.
Ezek közül csak kettő van:
A kvalitatív leírás empirikus módszer,amely nem használja a számokat az adatok finomításához. Példaként a következő meghatározást lehet megadni: az alma zöld. A mennyiségi leírás magában foglalja a tevékenységek végrehajtását a matematika nyelvén. Számos mérési eljárás is mérlegelhető. Szűk értelemben a mennyiségi leírás csak a kapott adatok rögzítését jelenti. Alaposabb munkával az eredmények empirikus függései is megtalálhatók.
Ez a mérési művelet alapja. Az összehasonlítás révén hasonló tulajdonságokat vagy tárgyakat találnak.
Amikor egy kutató aktívan beavatkozikA természetes folyamat egységes menete, valamint mesterséges körülményeket teremt, ez nem azt jelenti, hogy maga befolyásolja a tárgy tulajdonságait, amelyeket azután a természetnek tulajdonítanak. Ilyenek például a kisnyomás, radioaktivitás, kondicionált reflexek és hasonlók. Mindegyik nem találmány vagy konkrét emberek találmánya. De ugyanakkor szélsőséges helyzetekben derül fény, amelyek alkotója maga az ember volt. Az empirikus adatok megszerzésének és leírásának eljárásai változhatnak, új interakciós kombinációkat hoznak létre, de a tulajdonságok változatlanok maradnak. Ebből egy érdekes pont következik. A kísérlet során kapott jellemzőket kétféle módon lehet figyelembe venni: az emberi tevékenység és a természet szempontjából. Hogyan lehet ezt megérteni? Itt van egy analógia: a kutató kérdéseket tesz fel, a természet pedig válaszokat ad rájuk. A kísérletek kognitív szerepe nem csupán abban áll, hogy új információkat adnak az embereknek, hanem az új rejtvények és problémák megjelenésében is, amelyek viszont új kutatást igényelnek.
Ez a tudományos ismeretek fejlődésének fontos szakasza.A tények leírását a későbbi tanulmányok és kutatások, valamint a következtetések megfogalmazása céljából végzik. Ezért ez a feladat több mint felelősség. És nem utolsósorban azért, mert a kutató felteszi a szubjektivitás veszélyét és a fejlemények egyoldalú megfontolását. A fontosság megértése érdekében válaszoljunk ezekre a kérdésekre: mit jelent egy tény leírása, és hogyan kell ezt a folyamatot végrehajtani? Amikor egy kutató leír egy tényt, ez azt jelenti, hogy megválaszolja a kérdést, hogy mi az, meghatározza a benne rejlő tulajdonságokat. Az információ besorolása után állítson be egy bizonyos fokozatot. Számos tulajdonság miatt különbséget kell tenni az empirikus tudás különféle formái és eszközei között. Ugyanakkor a kutató feladata az összes árnyalatok és szempontok rendezése, amelyekkel foglalkozik. Ezt megakadályozhatja az a tény, hogy az ember önállóan dolgozik. Ezért a hatékonyság növelése és a jobb eredmény elérése érdekében szakszervezet működik a kutatócsoportokban. Természetesen ez nem garantálja, hogy az összes tényt a lehető legjobban leírják. Ugyanakkor ez a munka minőségének javulását és a vizsgált tény egészének hatékonyabb figyelembevételét jelzi.
A tudomány az emberi társadalom alapja.Az empirikus leírás olyan alap, amelyet az ősi idők óta használnak, és még mindig nem veszítette el jelentését. Nemcsak a tudósok számára szükséges, hanem a társadalom minden tagja számára is hasznos lehet. Ez túlzásnak tűnhet, ha nem a tények miatt - a mentális munka emberek, akik valami újat dolgoznak és teremtenek, haladnak előre. Nem kell messze mennie egy példáról - emlékezz csak például a programozókra, az összetett berendezések mérnökeire vagy a feltalálókra. Tevékenységükhöz természetesen nagyszámú tudást kell biztosítani, de a társadalom haszna nyilvánvaló. Ezért, ha kívánatos az élet javítása, nem szabad elhanyagolni a tanulás és a növekedés lehetőségét, amelyben az empirikus módszer fontos szerepet játszik.
