Mi az angol kvíz?Sokan válaszolhatnak arra, hogy ez egy különleges esemény, amely bármilyen szintű (egyetemi vagy iskolai) oktatási intézményben szerveződik. Ez az esemény nagyfokú hatékonysággal teszi lehetővé a hallgatók tudásanyagának növelését a vizsgált tantárgy területén.
Vizsgáljuk meg részletesebben azt a kérdést, hogy miként lehet levezetni és hozzáértő módon megszervezni ezt a vetélkedőt.
A kvíz egy olyan tanulási módszer, amely egyegyrészt a tanulók játéktevékenységeinek megszervezéséből származik, másrészt magában foglalja az anyag magasabb szintű összetettségű tanulmányozását.
Az angol nyelvű kvíz gazdag lehetőségeket kínál a hallgatók számára: a szóbeli beszédkészség fejlesztése és a szavak fordítása, valamint a nyelv komplex nyelvtani formáinak megoldására tett kísérlet.
A vetélkedők alapjában véve oktató jellegűekazt jelenti, és ezeket közvetlenül a képzéshez nehéz felhasználni. Általában az iskolán kívüli tevékenységekben használják - a KVN idején, informatikai estéken vagy más hasonló rendezvényeken. A kvíz kérdéseken vagy feladatokon alapul. A vetélkedéseket, keresztrejtvényeket az oktatási tevékenységekben sajnos rendkívül ritkán használják. Az illetékes környezettel ellátott vetélkedőkkel végzett munka lehetővé teszi nem csak az iskolások fejlődését, hanem oktatását is.
Minden ilyen eseménynek, beleértve az angol nyelvű vetélkedőt is, megvannak a sajátosságai.
A legegyszerűbb az út tipológiájareprezentációk, mivel a kérdések feltevésének módszerén alapszanak: a szóbeli vetélkedéseket megbeszélik, az írásbeli anyagokat kézzelfogható adathordozón (papír, karton, interaktív tábla) mutatják be.
Az írásbeli vetélkedőkre vonatkoziktipológia a tervezéshez. Ha a kérdéseket rajzok formájában adják meg, akkor ez egy grafikus kvíz, ha csak betűk és egyéb szimbólumok vannak jelen, akkor ez egy szöveges kvíz, és ha a feladatban vannak kvíz, betűk és számok, akkor a szöveg-grafikai típusra utal.
Az alkalmazott eszközök tipológiája:következő. Ha a kvíz során bármilyen tárgyat használnak (például a kérdések demonstrálására vagy tisztázására), akkor az az anyagi objektumokkal ellátott kvíz típusához tartozik, egyébként elvont fogalmakkal ellátott kvíz.
Elég egyszerű és a negyedik jel - tipológiaa tantárgy területén: a tartalomtól (a kérdések tartalma) függően matematikai vagy fizikai vetélkedők, természettudományi vetélkedők lehetnek.
A kérdések specifikumainak tipológiája szerint, haEzeket a kérdéseket hagyományosan teszik fel, akkor a kvíz standardnak tekinthető. A szórakoztató vetélkedők során nem-szokásos kérdéseket alkalmaznak, vagy a kvíz narráció vagy összetett kép, amelyre közvetett kérdéseket feltesznek.
Ezeknek a képzéseknek a hasznossága nyilvánvaló.Először is, a hallgatók pozitívan érzékelik őket általános iskolai végzettséggel, valamint a közép- és idősebb hallgatókkal. Másodszor, az ilyen események segítségével a tanár iránti szeretet iránti érdeklődés iránti érdeklődés iránti érdeklődés iránti érdeklődés iránti érdeklődés iránti érdeklődés iránt érdeklődést mutathat a tanár iránt.
Milyen kérdéseket lehet feltenni a kvízhez?Ezek nagyon változatosak lehetnek. Ezek az események általában valamilyen irodalmi művet használnak, amelyet a gyerekek angolul tanulmányoztak, például Tom Sawyer kalandjai, vagy Nagy-Britannia valamilyen régiójáról.
Vannak olyan vetélkedők, amelyek célja a hallgatók ismereteinek bővítése Anglia, királyi házának és egyetem történelméről.
Így látjuk, hogy a kvíz kérdéseit a gyermekek életkora, a nyelvtudás szintje és a tanár személyes preferenciái alapján állítják össze.
Ezért azt a következtetést lehet levonni, hogy a felvételkiegészítő anyag az idegen nyelv óráin pedagógiai szempontból megfelelő. A vetélkedők szervezése, amely a hallgatók érdeklődése fenntartásának egyik módja a vizsgált témákban, nagyon hasznos. Ennek ellenére a tanárnak előzetes felkészülést vagy inkább kiegészítő anyagot kell kiválasztania az egyes tantárgyakhoz külön-külön (regionális földrajzi jellegű szövegek, linkek az internetes forrásokhoz és a nyomtatott irodalom). Az anyag kiválasztásakor a kvízben szereplő kérdésekre és feladatokra kell alapozni. Erre példa a regionális földrajzi kvíz angol nyelven.
Nagyon fontos nyomon követni a megértését.mindegyik hallgató további anyagot olvasta, mivel egyes esetekben a prezentációs stílus nem felel meg az egyes hallgatók életkorának és a nyelvoktatás szintjének. A kvíz előkészítése érdekében szervezésre és konzultációra van szükség.
Fontos megjegyezni, hogy az Egyesült Királyságban alkalmazott kvíz nagyszerű módja annak, hogy segítsen a gyermekeknek sokat tanulni az általuk tanulott országról.
