A beszédet két fő ellentétes elemre osztjákegymással, és bizonyos szempontból rokon típusú. Ez szóbeli és írásbeli nyelv. Különbözőek voltak történelmi fejlődésükben, ezért felfedezik a nyelvi eszközök szervezésének különféle elveit. Az általános irodalmi nyelvi eszközök, amelyek egyesítik a szóbeli és az írásbeli beszédet, a szinonim sorozatok kialakításának és működésének alapját képezik. Az egymástól elválasztott könyvírásos és szóbeli beszéd eszközöket teljes egészében a típusukban használják, ellenkezőleg, bizonyos korlátozásokkal érik el őket.
Az orálisság fontos tényezőkülönféle fajták kombinálása, amelyekbe a szóbeli beszéd megoszlik. Az írott beszéd tulajdonságai a könyvírás típusú változataival valósulnak meg. Természetesen a forma nem az egyetlen tényező az egyesülésben. A szóbeli-középnyelvű típusban azonban az ő határozza meg a beszélt nyelv és az írásbeli nyelv megkülönböztetésére szolgáló speciális nyelvi eszközök kialakítását és működését. A beszéd tulajdonságai a generáció természetéhez kapcsolódnak. Nézzük meg részletesebben.
A formák különbsége a mélyeken alapszikpszichofiziológiai különbség. A pszichológusok megállapították, hogy a szóbeli és írásbeli beszéd generálásának és észlelésének mechanizmusai nem azonosak. Írásos beszéd generálásakor mindig van idő átgondolni a kifejezési formális tervet, hogy annak szerkezeti szintje magas legyen.
Ennek megfelelően olvasás közben mindig megtehetiálljon le, mélyebben gondolkozzon az írásról, kísérje el személyes társulásain. Ez lehetővé teszi mind az író, mind az olvasó számára, hogy a szükséges információkat a RAM-ból hosszú távon továbbítsák. Nem, amikor beszél és hallgat. A hangzó, történelmileg elsődleges szóbeli beszédnek megvannak a sajátosságai. A beszéd tulajdonságait ebben az esetben az határozza meg, hogy egy bizonyos folyamatot reprezentál, amelyet csak az előállítás során a beszélő megszakíthat az információk teljessé tételére vagy felfüggesztésére irányuló szándékának megfelelően. A hallgatónak azonban a recepción időben követnie kell a hangszórót, és nem mindig van lehetősége megállni ott, ahol mélyebben kell gondolkodnia. Ezért elsősorban a rövid távú memória akkor jár, amikor a szóbeli beszédet érzékelik. A beszéd tulajdonságai ebben az esetben az, hogy spontán, egyszeri, nem lehet megismételni olyan formában, ahogyan azt már kifejtették.
Amikor idegen nyelvet tanulAz órára való felkészüléshez minden mondatot előre elkészíthet, de maga az óra nem lesz sikeres: a spontán előállítás feladata megköveteli, hogy ismét adja ki a beszédrészeket egy sima beszédfolyamban. A szóbeli beszéd jellemzője, hogy nem lehet teljesen felkészíteni, nagyrészt automatizáltan készül. Ha a hangszóró intenzíven ellenőrzi, elveszíti a spontaneitás és a természetesség minőségét. Az önkontroll teljes egészében csak a lassú tudományos beszédben lehetséges, amely saját természetellenes ütemben elárulja nem eredeti jellegét.
A létrehozott spontán beszédből következikkülönbséget tenni a bemondók, művészek és néha a hangszórók által az írott szöveg egyszerű megszólalása között. Az ilyen pontozás semmit nem változtat meg a szövegben, és bár úgy hangzik, továbbra is megírja az írást. Ugyanakkor az írásbeli beszéd minden tulajdonsága megmarad. A szájból csak az intonációs kontúr és a lehetséges fonetikus kifejezőképesség jelenik meg benne. Vagyis a beszédhangok akusztikus tulajdonságai megváltoznak. Érdekes megfigyelés: E. A. Bryzgunova, aki összehasonlította ugyanazon szöveg színészi hangjait: különböznek egymástól. Ez azt jelenti, hogy amint megjelenik a szóbeli beszéd elem, ebben az esetben az intonáció, eltérések merülnek fel az individualizáció miatt.
A szóbeli koherens beszéd mindig egyéni.Íráshoz ez nem minden fajta általános minősége. Csak a művészi beszéd és részben a nem szigorú újságírói műfaj beszéde egyedi. Mindegyik beszélõnek megvan a maga módja, amely jellemzi az embert, mint pszichológiai, társadalmi, sõt még a szakmai jellemzõit és az általános kultúráját is. Ez nemcsak a köznyelvi beszédre vonatkozik. Például a parlamentben az egyes képviselők beszéde kiemeli személyes tulajdonságait és szellemi képességeit, bemutatja társadalmi portréját. A szóban levő koherens beszéd a hallgató számára gyakran többet jelent, mint a beszédben szereplő információt, amelyért a beszéd zajlik.
Ha az osztódás tényezőire fordulunka szóbeli-köznyelvű típusban kiderül, hogy a könyvírás-típuson kívül néhány további is létezik. A szóbeli beszéd bizonyos tulajdonságai a teljes szóbeli-beszélgetés típusára jellemzőek, és jellemzőek rá, ellentétben a könyvírásos típusúval, a modern orosz irodalmi nyelvet két részre osztva. Mások részt vesznek a legszóbeli-nyelvbeszéd típusú fajták kiválasztásában. Felsoroljuk ezeket a további tényezőket. A beszéd ilyen tulajdonságai a címzés, a situatívitás, a beszéd formája (monológok és párbeszédek használata).
A beszéd mindig szól, ésközvetlenül a hallgatóhoz, aki észreveszi azt a termékekkel, a címzettvel itt és most. Különböző technikai trükköket, például késleltetett és utána reprodukált felvételeket nem lehet figyelembe venni, mivel ezek nem fosztják meg a fő dolgot a kommunikációs cselekedettől: az azonnali észleléstől, ahol az időszinkronizálás fontos. A beszéd címzettje lehet: a) egyén; b) kollektív; c) hatalmas.
A címzés e három típusa a szóbeli irodaloma szétválás más tényezőinek fellépésével egybeeső beszéd (ezek a tényezők, beleértve a címzést is, egyirányúak) vesznek részt a szóbeli irodalmi beszéd három változatának elosztásában (az irodalmi nyelv szóbeli-beszélt típusa): 1) szóbeli-beszélt; 2) szóbeli tudományos; 3) rádió és televízió.
Itt a címzés nem közvetlen:A papír közvetítőként szolgál a szöveg szerzője és az olvasó között, és lehetővé teszi, hogy az olvasást annyiban késleltesse, vagyis kiküszöbölje a fizikai idő tényezőjét, míg a beszéd maga a spontaneitás és az újrafelhasználhatóság tulajdonságai. A beszélt nyelvekkel ellentétben a közmondás, hogy a szó nem veréb, ki fog repülni - nem fogsz elkapni. Az ilyen közvetett címzés nem lehet megosztási tényező.
A beszéd alapvető tulajdonságai szintén tartalmazzáksituationality. Ez a beszédetípusban rejlik, amikor a helyzet a szóban nem kifejezett jelentését, az alulértékelést és pontatlanságot okozza. Ezt általában a beszélt nyelv kiváló minőségének tekintik, de szigorúan véve állandóan felfedezzük. Ezt például a költői beszéd elemzése mutatja, amikor egy vers pontos megértéséhez és megértéséhez életrajzi kommentár szükséges. Általában véve, az ilyen jellegű megjegyzések bármilyen műfaj műalkotását szolgáltatják, így gazdagíthatják a szerző szándékának felfogását és megértését. A beszélõ és a hallgató általános észlelési bázisa, tudásuk és élettapasztalataik egységessége hozzáadódik a helyzettudatossághoz. Mindez lehetővé teszi a szóbeli tippeket, és egy pillanat alatt megértést biztosít. A kollektív címû beszédre részben a situatívitás is jellemző. Például egy tanár tudja, hogy milyen tanulói vannak, mit tudnak és tudnak, mi érdekli őket. A tömegesen címzett szövegek nem helyzetesek. Így a kollokviális beszéd elkülönítésének tényezőjeként, valamint a szóbeli tudományos beszédet jellemző hiányos tényezőként működik. A situacionalizmus természetesen nem lehet jellemezhető egyetlen írott típusra sem.
Ami a monológiai és apárbeszédtípusok, akkor az írott és a szóbeli típus ezen tulajdonsága eltérő módon jelenik meg, amikor az irodalmi nyelvet különféle fajtákra osztják. A könyvírásos típusnál ez nem osztó tényező, a szóbeli-nyelvi nyelvben pedig ilyen. Ennek oka a monológ és a párbeszéd eltérő aránya az írásbeli és a szóbeli változatban. A könyvírásos típusú tudományos beszéd általában monológ, de abban is láthatjuk a párbeszéd jeleit. Bár ezzel nem értenek egyet: ha léteznek, akkor nem közvetlen, hanem közvetett. Az üzleti beszéd monológban fejezhető ki, de az egyedi (általában) mondatok, amelyek megrendelést, kérést, utasítást, parancsot stb. Fejeznek ki, és tartalmazzák a imperatív (imperatív) hangulat ige formáját, formájában és felépítésében közel állnak a párbeszédreplikához. Az újságcikkek általában monológikusak, de tartalmazhatnak olyan párbeszéd elemeket, amelyek utánozzák az olvasó számára feltett kérdéseket és az ő tervezett válaszát, miközben a közvetlen párbeszéd az interjúk, az olvasókkal való levelezés, a kérdések megválaszolása, stb. monológ. Vannak olyan műfajok, amelyek teljesen párbeszédiek. Természetesen a színdarabokról és a drámáról mint művészeti formáról beszélünk. Általában kiderül, hogy a megosztottság egyik tényezőjeként a párbeszéd - monológ homályosan jelenik meg, inkább egyértelműen mutatja a párbeszéd növekedését balról jobbra.
A szóbeli és beszélt típusban alapvetően különbözikhányados. Meghatározza az a tény, hogy ennek eredményeként a dialógus és a monológikus beszédtípusok eltérő felépítésűek, nevezetesen: a monológ szegmensenként szintaxis, a párbeszéd egy merev, kifejezetten beszélgető szintaktikai struktúra rövid beszélgetési replikája. Természetesen az írásos párbeszédnek is vannak saját szintaktikai jellemzői a monológhoz képest, amely számos szintaktikai modell, az írásbeli beszéd teljes gazdagságának helyét képezi. De itt a párbeszéd és a monológia típusainak különbségei nem járnak olyan alapvető különbségekkel a szintaxisban, ahol kifejezetten a párbeszéd modellei alakulnak ki a párbeszéd térében. Általánosságban elmondható, hogy a szóbeli beszélgetés dialógusa jobbról balra csökken. És ez a minimum a szóbeli tudományos beszédben. A párbeszéd és a monológ közötti egyenlőség lehetővé teszi a megosztottság egyéb tényezői mellett, hogy a szóbeli és beszédes beszédet önálló változatként különítsék el, ebből elválasztva a rádiót, a televíziót és a szóbeli tudományos beszédet.
