Caratteristiche per un bambino in un istituto di istruzione prescolare da un insegnante di gruppo

Se il bambino è uno studente dell'asilo, dal'istituzione può sempre aver bisogno di elaborare una caratterizzazione per esso. O i genitori (uno di loro) o altri rappresentanti legali (tutori, direttore dell'orfanotrofio) hanno il diritto di richiederlo. Questo è un requisito della legge federale "sui dati personali". È anche possibile una richiesta dall'ufficio del pubblico ministero o dal tribunale in un procedimento penale. All'insegnante non viene fornita una caratterizzazione per un bambino in un istituto di istruzione prescolare per altre persone.

Requisiti per la preparazione dei documenti

Tutti sono coinvolti nella compilazione delle caratteristichespecialisti che lavorano con un bambino: psicologo dell'educazione, logopedista, infermiera. Durante la scrittura, è possibile utilizzare tutti i documenti a disposizione dell'istituto di assistenza all'infanzia:

• cartella clinica, che contiene dati sullo stato di salute del bambino;

• materiali di studi diagnostici, loro conformità con indicatori di programma oggettivi della norma, dinamiche di sviluppo;

• informazioni sulla famiglia.

Caratteristiche per un bambino in un istituto scolastico prescolare da un insegnantefirmato dal direttore dell'asilo e certificato dal sigillo dell'istituto. Nonostante l'assenza di moduli approvati per la sua preparazione, è soggetto ai requisiti di base del lavoro d'ufficio. Dovrebbe essere un testo stampato con il nome del documento, una chiara indicazione di chi è stato redatto ea quale organizzazione è fornito. La data è stampigliata in basso. Dopo un po 'possono richiedere una ri-caratterizzazione, quindi è consigliabile che l'educatore tenga un diario di osservazione del bambino per annotare i cambiamenti avvenuti.

Requisiti di contenuto

Quando si determina il livello di sviluppo di un bambino persviluppo dell'approccio corretto alla sua ulteriore istruzione, è necessario rivelare come apprende il programma dell'istituto prescolare. Questo può essere necessario per fornire dati alla commissione psicologica e pedagogica territoriale se ci sono preoccupazioni sul ritardo di sviluppo del bambino o se deve essere trasferito a un gruppo di logopedia. Inoltre, la carta potrebbe essere necessaria per una scuola di istruzione generale, quando si diploma all'asilo e nel caso di una registrazione di disabilità.

Quindi una caratteristica viene scritta per un bambino in un istituto scolastico prescolare da un insegnante, un esempio del quale è fornito di seguito. Dovrebbe riflettere i seguenti fatti:

• Bambino durante la lezione:la presenza di interesse, quali difficoltà deve affrontare e quanto è in grado di superarle da solo, come percepisce l'aiuto degli adulti, se gli dà difficoltà a passare a diversi tipi di attività, come lui stesso valuta i risultati del attività.
• Bambino nel gioco:l'uso di oggetti, la parola, la capacità di organizzare in modo indipendente le attività di gioco, l'interazione con gli altri partecipanti al gioco, la comprensione del loro ruolo, il comportamento in situazioni di conflitto.

• L'osservanza da parte del bambino dei momenti di regime: lo sviluppo delle capacità di self-service, il rispetto degli standard igienici, in particolare mangiare, dormire, essere attivi quando si cammina.

Caratteristiche di un bambino in un istituto scolastico prescolare da un insegnante con una descrizione della situazione intrafamiliare

Per prendere una decisione su una possibile organizzazione della vitaa un bambino della scuola materna è richiesto di avere un documento dettagliato che descriva la situazione familiare. La caratterizzazione di un bambino in un istituto prescolare può essere richiesta dall'insegnante al tribunale o alla commissione per gli affari giovanili, se vengono identificate violazioni nell'esercizio delle funzioni genitoriali in relazione al bambino di un'istituzione prescolare.

Il caso sarà esaminato in tribunalein caso di disaccordo tra i coniugi sulla questione del luogo di residenza del minore o sulla procedura per la sua comunicazione con i parenti; in caso di richiesta di privazione o limitazione dei diritti genitoriali; dopo l'istituzione di un procedimento penale in cui un allievo dell'asilo è diventato vittima di un crimine.

Le caratteristiche sono importanti:

• Composizione e categoria della famiglia (ampia, incompleta,crescere un figlio disabile, sostitutivo), il grado di sicurezza materiale, quale dei familiari adulti è più coinvolto nella crescita del bambino: conduce all'asilo, partecipa al processo educativo di un istituto di scuola materna, partecipa alle riunioni dei genitori. In che modo i genitori interagiscono con il personale docente, ascoltano i loro consigli?
• Le esigenze sono pienamente soddisfattebambino: se i vestiti sono appropriati per la stagione, se viene fornito un trattamento tempestivo, se vengono seguite le raccomandazioni dei medici. È importante notare la presenza di pulizia, possibili paure in relazione agli adulti, denunce di abusi da parte dei genitori, tracce di percosse o contusioni di origine sconosciuta.

L'opinione degli insegnanti della scuola materna influenza il destino del bambino, pertanto, la scrittura delle caratteristiche dovrebbe essere affrontata con grande responsabilità.

Caratteristiche per un bambino in un istituto scolastico prescolare da un insegnante, campione

Caratteristiche (nome, cognome del minore),

alunno istituto di istruzione prescolare numero _ città _____ gr. (nome)

da presentare al tribunale distrettuale del _____ distretto della città di ______

Nome e cognome; età, indirizzo di residenza eregistrazione (in caso di mancata corrispondenza). Madre: nome, cognome, patronimico; età, impiego (lavoro, studio), convivenza o vita separata con un figlio. Padre: nome, cognome, patronimico; età, impiego (lavoro, studio), convivenza o separazione con un figlio, presenza di registrazione del matrimonio con la madre. Altri bambini: nomi, date di nascita, stato (indicato dai genitori legali), luogo di studio o lavoro. Altri parenti che vivono insieme.

Da quale periodo il bambino frequenta l'istituto scolastico prescolare.Da dove viene, dove è stato allevato prima. Regolarità delle presenze. Breve descrizione dell'adattamento. Stato di salute. Abilità domestiche. La loro adeguatezza all'età. Processi cognitivi, rispetto della norma. Abilità comunicative, natura delle difficoltà (se presenti). Tratti caratteriali.

Una breve descrizione della famiglia, dello stile di educazione.Il grado di partecipazione di ogni genitore, altri membri della famiglia. Interazione con il personale docente, implementazione delle raccomandazioni. Esempi, argomentando la posizione del DOE sul merito della richiesta. L'opinione del bambino (indicata dalle parole o dai risultati degli esami).

Conclusioni sul merito della dichiarazione di reclamo in tribunale (controversia tra genitori, educazione impropria).

Firma del capo dell'istituto di istruzione prescolare.

Data di scrittura.