Lezione di frutta nel gruppo centrale dell'asilo

Gli insegnanti della scuola materna adorano le lezionidisegno. E una delle attività interessanti è quella in cui i bambini imparano a distinguere frutta e verdura. A volte anche un adulto non può farlo. Ad esempio, sapevi che una banana è una bacca? E i bambini dovrebbero saperlo. L'argomento, ovviamente, è difficile, ma è per questo che è interessante. Oggi ti diremo come condurre una lezione sul disegno di frutti nel gruppo centrale dell'asilo.

Disegna acquerelli

Per interessare i bambini, è necessario presentarlidisegnare non è un'occupazione, ma un gioco emozionante. Quindi il bambino sarà creativo nel processo. L'estrazione di frutti nel gruppo intermedio dell'asilo inizia con una lezione introduttiva. L'insegnante chiede ai bambini i loro dolci vegetali preferiti. I ragazzi partecipano attivamente alla discussione. Puoi sentire le opzioni: mele, pere, banane, fragole. L'insegnante mostra le immagini e spiega cosa viene dal frutto chiamato e cosa no. La parte teorica dovrebbe essere seguita da quella pratica. Ai bambini vengono dati acquerelli e l'insegnante spiega come disegnare, ad esempio, una mela. Devi spiegare con un esempio. L'insegnante disegna il frutto e i bambini lo copiano. Per prima cosa devi disegnare il contorno con una matita. L'insegnante controlla questa fase del lavoro. E quindi il contorno dovrebbe essere dipinto. Il compito dell'insegnante è impedire ai bambini di strisciare fuori dai confini disegnati.

Disegna gouache

Tutta la creatività con le vernici è in qualche modo simile.Quindi disegnare frutti nel gruppo centrale con gouache non è molto diverso dalla pittura con gli acquerelli. Ma è necessario cambiare le tecniche almeno in modo che i bambini possano vedere la differenza nelle consistenze della vernice. I disegni a guazzo sono molto più luminosi e positivi. Per non ripetere le tecniche, l'insegnante può offrire ai suoi reparti di disegnare un frutto, come una pera, senza uno schizzo a matita preliminare. Quindi il bambino svilupperà un occhio e non avrà paura di creare. Dopotutto, i genitori spesso scoraggiano il desiderio di disegnare volendo ottenere il risultato perfetto. Il bambino ottiene piacere dal processo stesso.

Disegniamo con le nostre mani

Molte persone pensano che sia dipingere senza un pennelloil sacco di bambini di due anni. Per gli adulti, i bambini devono creare con un pennello. Ma non è così. Il bambino rimane un bambino e le coccole gli fanno piacere. Pertanto, l'insegnante può benissimo inserire nel programma il compito nel gruppo di mezzo "disegnare frutti con l'aiuto di dita e mani". Dovrebbe essere chiaro che molti bambini hanno un po 'di fantasia e prima di svegliarli, devi mostrare un esempio di come puoi creare. Pertanto, dopo essersi rimboccati le maniche, l'insegnante dovrebbe essere la prima a immergere il palmo nella vernice e disegnare, ad esempio, un'arancia. I bambini devono ripetere questa azione. E poi puoi dare un compito per l'immaginazione. Ad esempio, disegna i tuoi frutti e bacche preferiti. A volte ci si può solo chiedere quanto sia illimitata la fantasia di un bambino.

Disegniamo usando la tecnica scratchboard

Ma non dovresti dare a tuo figlioacquerello e tempera. Puoi usare altre tecniche altrettanto interessanti. Uno di questi è graffiare. Gli alunni del gruppo centrale apprezzeranno sicuramente la tecnica. Disegnare frutta e verdura sarà più divertente se devi "prenderli" da terra. Per questa lezione, l'insegnante dovrà preparare fogli di lavoro per la creatività. A proposito, anche i bambini possono aiutare in questa fase. Tecnologia di preparazione:

1. Dipingi su tutta la superficie del foglio con matite colorate o pastelli.
2. Ungere la carta con uno strato grasso di cera o paraffina.
3. Dipingiamo su tutto il foglio con guazzo nero e lo lasciamo asciugare. Per evitare che la vernice rimanga sulle mani degli alunni, è necessario diluirla con la colla PVA prima di applicarla sulla carta.

Al termine della preparazione, è necessario iniziaredisegno. Puoi disegnare con una penna o una matita smussata. L'oggetto dovrebbe essere abbastanza nitido da raschiare la vernice, ma non abbastanza nitido da graffiare un bambino. Disegniamo frutta, verdura o nature morte intere su un foglio. L'argomento dipenderà solo dall'immaginazione dell'insegnante e dalla pazienza dei suoi reparti.

Disegna con una matita

L'opzione più semplice è quella di condurre una lezionesenza vernici. E non devi lavare i bambini, e nemmeno i tavoli. Puoi disegnare con matite colorate. Questa è un'attività abbastanza banale, ma è semplicemente necessaria per lo sviluppo delle capacità motorie dei bambini. Quando un bambino dipinge, non deve fare uno sforzo perché il pennello lasci un segno. Ma quando disegni con una matita, devi usare non solo i muscoli del braccio, ma anche la pazienza. Disegnare frutta e bacche nel gruppo centrale dell'asilo è un'attività divertente. Il compito principale dell'educatore è, senza rimproverare il bambino, comunicargli che è impossibile strisciare fuori dai contorni del disegno. E se lo vuole davvero, allora deve prima disegnare un frutto con una matita e solo allora dargli confini chiari.

Disegniamo con cellophane

Una delle tecniche interessanti per rappresentare i fruttiDipinge con un pacchetto. I bambini sono curiosi di vedere come materiale ordinario può essere utilizzato per scopi insoliti. Quindi, passiamo alla creatività. Prendiamo il pacchetto e iniziamo a disegnare i nostri frutti preferiti. Il gruppo di scuola materna medio potrebbe non capire perché gli è stato dato il cellophane invece della carta comune. Qui l'educatore deve dire che non tutto il lavoro creativo è fatto su carta. Gli artisti dipingono su tela, fibra di legno, ecc. Quando i frutti sono pronti, inumidiamo fogli di carta puliti in acqua e copriamo con loro i capolavori di cellophane. La stampa può essere dettagliata. Ad esempio, per una mela, disegna un ramoscello e una foglia.

Disegno di plastilina

I bambini hanno già capito che puoi creare non solovernici. Quindi è il momento di fare una lezione di disegno di frutta nel gruppo centrale usando la plastilina. È necessario spiegare ai bambini che la plastilina viene utilizzata non solo dagli scultori, ma anche dagli artisti. È più conveniente usare un piatto monouso bianco come tela. Con una matita, l'insegnante o i bambini stessi disegnano il contorno del frutto. E poi c'è poco da fare. Riempi il contorno con piccoli pezzi di plastilina. Cerca di imitare una macchia. È improbabile che i bambini abbiano successo la prima volta, ma non dovresti disperare. Dopo 2 di tali lezioni, i bambini saranno in grado di diffondere magistralmente l'argilla sul piatto.

Tecniche miste

Disegnando frutta su un piatto nel gruppo di mezzo noihai già imparato e ora puoi sperimentare. Di tanto in tanto, vale la pena tenere lezioni in forma libera. Devi dare ai tuoi figli un po 'di libertà per mostrare la loro vera creatività. Durante una delle lezioni, l'insegnante può offrire ai bambini la tecnica che preferiscono. Può essere la creazione di acquerelli, guazzi o borse. Oppure puoi andare oltre e invitare tuo figlio a combinare due tecniche in un disegno. Ad esempio, disegna una pera in acquerello e disegna un pennarello attorno al suo contorno. Lascia che i bambini prendano l'iniziativa, perché raramente ci riescono.