La comunità pedagogica è agitatal'introduzione di nuovi standard per l'istruzione primaria da settembre 2011. Gli educatori teorici propongono abbastanza ragionevolmente requisiti moderni per l'insegnamento e l'educazione nella scuola elementare. Anche gli educatori pratici protestano in modo convincente, citando le difficoltà dell'educazione russa.
Le riforme scolastiche non procedono mai senza intoppi.Ciò è dimostrato dalla brillante storia della pedagogia. I problemi sorgono sempre a causa del fatto che "dall'alto" non è possibile vedere ciò che sta accadendo "sotto". Abbiamo introdotto il finanziamento pro capite delle scuole al fine di stimolare gli insegnanti, ma non abbiamo pensato a come ciò si sarebbe rivelato in Russia. La maggior parte delle scuole russe nei villaggi e nelle piccole città rimasero senza un servizio sociale e psicologico, senza educatori del GPA, senza organizzatori del movimento dei bambini. Pertanto, gli stipendi degli insegnanti delle materie e degli insegnanti della scuola primaria sono aumentati. Il carico sugli insegnanti della scuola elementare è aumentato più volte. E ora gli standard di seconda generazione.
L'idea è, come sempre, buona. Nessuno discute con questo. Istruzione della scuola elementare dovrebbe essere basato su requisiti uniformi basati sui risultati attesi nello sviluppo personale degli studenti, nella padronanza delle materie, nella formazione di azioni educative universali.
Avendo familiarizzato con l'elenco dei requisiti, possiamo dirlo istruzione elementare nel corso degli anni li ha inclusimaggior parte. Erano semplicemente consultivi, non normativi. Gli insegnanti della scuola elementare hanno sempre cercato di educare i loro piccoli studenti come brave persone. Hanno dedicato abbastanza spazio all'educazione alla moralità, alla tutela della salute, al collettivismo, alla percezione estetica del mondo, ecc.
In misura maggiore, lo è precisamente istruzione della scuola elementare... Concetto per lo sviluppo dell'educazione universalel'azione costituisce la base per programmare il processo educativo a scuola. Le azioni educative universali che devono essere formate negli studenti più giovani consentiranno di mettere in evidenza l'attività personale dello studente, la sua motivazione nell'attività cognitiva. Gli UUD devono preparare il laureato per una pianificazione della vita indipendente di successo.
Istruzione della scuola elementare dovrebbe dare allo studente l'opportunità di padroneggiarevari modi di risolvere i problemi (sia educativi che applicati), imparare a fissare obiettivi, pianificare, determinare i risultati delle proprie attività, essere in grado di agire in situazioni di vittoria (successo) e sconfitta (fallimento), padroneggiare abilità riflessive nella forma iniziale, utilizzare attivamente modelli, simboli , schemi per risolvere i compiti educativi assegnati.
Lo studente più giovane dovrebbe usare con fiduciatecnologie dell'informazione e della comunicazione, per lavorare con successo con le informazioni di testo. L'elenco UUD include anche la possibilità di parlare pubblicamente, utilizzando vari tipi di informazioni.
Inoltre, il laureato della scuola primaria deve essere pronto per una cooperazione e un lavoro di squadra senza conflitti in un gruppo di studenti.
Metodi di insegnamento della scuola elementare sono anche in fase di revisione. La priorità è l'attività del progetto degli studenti.
L'istruzione della scuola elementare in conformità con i nuovi standard dovrebbe essere focalizzata sulla traiettoria educativa individuale di ogni studente.
Naturalmente, i requisiti degli standard del secondole generazioni corrispondono alla modernità. Ma torniamo a coloro che implementeranno direttamente questi standard nella pratica. Lasciato solo con nuovi requisiti, con 10 ore obbligatorie di lavoro extracurriculare, con un vasto elenco di documentazione necessaria, l'insegnante sarà in grado di resistere a tutto ciò solo fisicamente? Avrà l'opportunità di parlare solo a cuore a cuore con il bambino? Quanto l'attenzione del professore e il suo sorriso significano molto per la prima elementare!
Come motivare gli studi elementarilink della scuola, se un semplice insegnante non ha nemmeno il tempo di controllare tutti i quaderni. Uno fa questo sul peso nel corridoio durante le pause (non puoi lasciare i bambini incustoditi), l'altro si siede fino al mattino. Non importa la salute degli insegnanti?
Naturalmente, è del tutto possibile implementare standard quandoil lavoro ben coordinato di un insegnante di scuola elementare, un insegnante di informatica, uno psicologo, un insegnante di istruzione aggiuntiva. Se la scuola ha lezioni di informatica per il livello primario, sale per l'istruzione aggiuntiva. Ma ci sono solo una di queste scuole su mille nelle province russe. Più spesso, ne rimane solo uno nella parte anteriore della scuola elementare: il Primo Insegnante di Bambini. Pensano a lui quando decidono di riformarsi? istruzione della scuola elementare?
