הסיפור "יומנה של קוליה סיניצין", כתב המחברשנת 1950. קטע ממנו עם כותרת המשנה "מיומן הקוליה" שפרסם ניקולאי נוסוב בשנת 1949 בספר האלמנאק "כל השנה". למטה נכיר את הסיפור המהנה "יומנה של קוליה סיניצין". הסיכום, כך אנו מקווים, יעניין את הקורא הצעיר, והוא יקרא אותו לחלוטין.
כאשר הסתיימה שנת הלימודים ובכרטיס הדוח עם קוליההיו רק חמישה, ואז הוא החליט לנהל יומן ולרשום בו את כל המעניין שיעלה עליו. אבל זה היה מזל רע - בשלושת הימים הראשונים לא קרה כלום, ולא היה על מה לכתוב.
קישור החלוץ התכנס כדי להחליט איזהניתן לעשות עבודה מועילה בקיץ. איש לא יכול היה להציע דבר. כולם הלכו הביתה לחשוב על זה. רק קוליה לא קיבלה מחשבות מועילות. יומנה של קוליה סיניצין לא התחדש במידע מעניין ושימושי. סיכום מחשבותיו הוא פשוט שטויות מיותרות.
תוך כדי הליכה פגשה קוליה חבר של הצעיר שהלכו לכיתה שלהם. בלי לעשות מה, קוליה הלכה איתו ולמדה הרבה דברים מעניינים מחיי הדבורים. לאחר מכן הוא בא לאסוף את הקישור, והתברר שאיש לא הצליח לעסק מעניין ושימושי לכולם. לפתע, גרישה יאקושקין הציעה להכין כוורת. כולם מיד התעניינו והלכו לברר כיצד הכוורת מיוצרת ומאיפה הדבורים מגיעות. מסתבר שהכוורת אינה מסובכת במיוחד, ואתם יכולים להכין אותה בעצמכם, אך עליכם לקנות דבורים בנחיל ולהתיישב בדירה חדשה.
כל המידע הזה היה ביומנה של קוליה סיניצין.הסיכום למטה יראה כיצד הבחורים התאספו להכין את הכוורת. מישהו הביא פינים, מישהו ראה, מישהו מסמרים, מישהו פטיש. מבית הספר החבר'ה קיבלו לוחות. כולם עבדו באופן פעיל וחביב במשך יומיים, והכוורת התבררה מפוארת. רק הדבורים שלא היו להם.
זה התגלה כקשה.יש לחפש נחיל בר, כך התברר, ביער. חברו של קוליה הזמין אותו לבקתה שלו בשישיגו לבקר את דודה פול, שם יש יער, אך אמו לא הרפתה. בסופו של דבר, אבא התיר את הנסיעה. שלושה נערים - קוליה, סריוז'ה ופאבליק - נסעו לששיג'ינו. הקוטג 'בקיץ היה סגור, הדודה פאולי נעלמה והחבר'ה עשו לעצמם צריף לבלות בו את הלילה. בלילה הצריף קרס, ובחשכה מוחלטת נאלץ לבנות אותו מחדש.
הדבורים טרם הועפו למלכודת.ביום השני, החבר'ה נפלו בטעות, אחרי סדרת הרפתקאות, במכוורת. כל זה נרשם ביומנה של קוליה סיניצין. סיכום ההיסטוריה הנוספת הוא שהכוורן ריחם על החלוצים והבטיח בערב, כשהחום שקע, לתת להם נחיל צעיר, שעומד לעוף מהכוורות. בערב קיבלו הנערים לא רק נחיל, אלא גם הסבר כיצד לטפל בדבורים, כיצד לאסוף דבש, כיצד לעשות עשן כדי שהדבורים לא יתפרסו, ועוד ידע שימושי נוסף.
הם חזרו הביתה, והתברר שהם לא היו כאלהגר אצל הדודה פאולי, ויצר בקתה ביער. כל אם גערה בנה ביסודיות, והנערים שכחו מהדבורים וגילו בבוקר שמלכודתם פתוחה על המרפסת, והדבורים פזורות. כן, בנוסף, הם עדיין נשכו את החבר'ה. עקיצות אלה כאבו עד כדי כך שהחבר'ה איבדו עניין בגידול דבורים.
דבורים הגיעו בחבילה, אבל שלושה בניםסירב להתמודד איתם. כל החוליה הלכה לשתול את הדבורים בכוורת, והן נשארו בבית ושיחקו דמקה והניחו יונות נייר מהמרפסת. אז בילו ארבעה ימים והשתעממו מאוד. הבטלה הזו תוארה ביומנה של קולי סיניצין.
Автор Николай Носов, человек деятельный и большой ממציא, מבין כמה זה היה משעמם עבור החבר'ה בלבד, ולמה הם עדיין רצו לבית הספר להסתכל על הדבורים. אחר כך הם חזרו הביתה ויצרו לעצמם רשתות כך שהדבורים לא יכלו לנשוך אותן, ולא היה עוד שעמום.
מנהיג חלוץ וכולם הגיעו למכוורתצולם. קוליה היה מודאג מאוד מאיך שזה יתברר, מכיוון שבחיים הוא האמין שהוא יפה, אבל התצלום התגלה לא טוב. יומיים עברו במחשבה והתרגשות בנושא זה. ואכן, כשראה את עצמו בפה פעור, הוא היה נסער מאוד, והחבר'ה החלו לזלזל בו שהוא הרס את הכרטיס במבט מטופש. רק גליה ניחמה אותו והסבירה שקוליה חייכה יפה. קוליה ביומנו השתקפה ביופי, התרברבות וטיפשות. המחשבות הרגיעו אותו מעט. קוראים בוגרים, בעת קריאה מחודשת של יומנה של קוליה סניצין, נותנים את הביקורות החמות ביותר - הם חוזרים לילדות.
מהחבית הישנה, החבר'ה משרים את זה בחריצות,הכין שתיין. אה, והם הכניסו חבית מים ישנה, עד שהיא התנפחה, כנראה מאה דליים. ואז הביאו קצת דבש על כוס והחלו לצפות בדבורים מתעופפות ולקחת אותה לכוורת. כשסימנו את הדבורה בצבע התברר שאותה דבורה טסה כל הזמן. אך נאמר להם כי הדבורים יודעות להעביר מידע זו לזו.
החבר'ה לקחו את הכוס בדבש והניחו אותםפיסות נייר רב צבעוניות. ואז הדבורים החלו לעוף בצורה שונה מאוד. כעת התברר מדוע לפרחים צבע שונה. כך שחרקים מבחינים בהם ועפים אליהם ומאביקים. ניסויים אלה ארכו מספר ימים. החבר'ה בימים אלה אפילו למדו כיצד הדבורים אווררות את הכוורת בימים חמים.
יותר מחודש כבר חלף, ככל שהקישור הפךעשה כוורת. כולם למדו שמאז שהגיע יולי, הדבורים יעבדו, יאספו דבש מעץ לינדן ובנוסף, בתוך הכוורות יש דבורים ושומרים עובדים שלא נותנים לדבורים לגנוב דבש. וכדי ללמוד כראוי את חייהם של חרקים אלו, חובה להשיג כוורת עם קירות זכוכית.
המורה נינה סרג'בנה שלפה מסגרת מהכוורתעם חלת דבש והראו לכולם איך נראות ביצי הדבורה, אז כילד, ואמרו כי מאוחר יותר נוצרים גורים, ואז דבורים, מהילדים. נחיל ישן עם רחם, שעסוק בהטלת ביצים, עף אל מחוץ לכוורת. כאן הדבוראים תופסים אותו ומכניסים אותו לכוורת חדשה.
בנוסף, הכוונת אור המראה לכוורת,הבחורים ראו את הדבורים רוקדות. המורה הסביר שהריקוד פירושו שהדבורה מצאה הרבה דבש והציעה לבדוק אם העור פורח. עבודת הדבורים במכוורת החלה לרתיחה. הם נשאו דבש ברציפות והמהמו בקול רם. כל עצי העץ היו מכוסים דבורים. המורה אמרה שכמאה אלף דבורים יכולות לחיות בנחיל.
על המכוורת בבית הספר שהודפסה בעיתון. ואז החלו להגיע מכתבים לדבוראים צעירים ששאלו איך להכין כוורת ואיך לטפל בנחיל. החבר'ה כתבו תשובות מפורטות.
ואז, כמו זקן שחור, נחיל עף מתוך הכוורת.החבר'ה מיהרו לתפוס אותו ואז עשו לו כוורת חדשה. דבורים שנתפסו נטעו בה. אז המכוורת גדלה. הדבורים אספו דבש בקפידה לחורף, והחבר'ה צפו בהתלהבות. לפתע מזג האוויר הפך רע, ועבודת הדבורים האטה.
זה היה סוף יולי.היה צורך להכין מקום בו הכוורות יעמדו בחורף. זה היה חור עמוק. החבר'ה חפרו את זה והציתו בו אש כדי לייבש היטב את הקירות. ואז הם אספו אפר והחלו לחלום איך הם יגדלו ויתחילו לגדל דבורים. התברר עם הרהור שהמהנדס, הטייס, הנהג, הנהג ימצא זמן לזה. כמעט עד הסוף קראנו את "יומנה של קוליה סניצין". יש להשלים סיכום פרק עם המידע העדכני ביותר.
זה נכתב מאשר תלמידי בתי ספר בחווה קולקטיביתעסק בעזרה לקשישים. אבל אין להם מכנסי-חיים. אבל עכשיו הם בהחלט יובילו אותה. כאן, יומן המחברות של קוליה כבר נכתב לגמרי, וניקולאי נוסוב (הסופר) סיים את הסיפור על כך.
הקוראים שמחים לצלול אל ילדות נטולת עננים."יומנה של קוליה סיניצין" (ניתן למצוא ביקורות על הספר הנלהב ביותר) היא יצירה חביבה ותמימה בה גורם משותף מחזק את הידידות. נ 'נוסוב דיבר על דבורים בצורה מעניינת מאוד.
הסופרים ("יומנה של קוליה סיניצינה") ביקורות ראויותבזכות ההומור הבלתי פולשני והחום הזורמים מהדפים, הכי חביבים. יש כאלה שמצטערים על כך שעכשיו לחבר'ה שלנו אין ילדות כזו, עם בדיות ופרשיות מבדרות.
