גם מבוגרים וגם ילדים מאוד אוהבים אגדותדרך חדשה. הרבה הופעות הומוריסטיות - שינויים ומיניאטורות נכתבו למחנה הנופש לילדים בקיץ. החבר'ה עצמם מלחינים את התסריטים ובהנאה מציגים את הפעולה על הבמה.
יש בידור נפלא למחנה.אירועים בהם ילדים משחקים מערכונים בעצמם. זו עשויה להיות תחרות על ההופעה או האירוע הטובים ביותר, שבמהלכם כל המשתתפים מוזמנים לבצע משימות כלשהן. לדוגמה, אגדות בדרך חדשה למחנה, כמו "מנורת הקסמים של אלאדין", "אלף לילה ולילה" או "נסיכת הצפרדע", עשויות לכלול רק אלמנטים של תחרות - הן ספורט והן אינטלקטואליים. גם תוכנית הקונצרט משתלבת היטב כאן. והחבר המושבעים הוא צאר שחררייאר עם נושאיו: כוכבי כוכבים, יועצים ושופטים, או קושי האלמותי עם באבא יאגה ורוחות רעות אחרות. למגישים ולחבר המושבעים חשוב מאוד להכין שמלות מהודרות - זה יהיה בטוח שיצליח עם הקהל.
לתרחישים של אירועים וחגים לילדיםהמתאימים "סיפורו של הצאר סולטאן ...", "סיפורו של זיר הקוקל הזהב" ואחרים יתאימו גם הם. סיפורי פושקין בדרך חדשה למחנה - אפשרות יצירתית. ניתן להכריז על כל פרק חדש בתחרות אירועים כמעבר פואטי קטן שמזכיר את סגנון האגדות של משורר מבריק.
שלוש צוותים עם הומור
התאסף כאן בערב.
הם החליטו להתבדח
להצחיק את כולם. שובב
והציגו את עצמם כאן בפנינו -
שופטים, צופים, אורחים.
סיפור אגדה נפלא לאירוע כזה."איש זנגביל" בדרך חדשה. התחרות מתחילה עם המגיש - קולובוק נכנס לבמה. הוא צריך להיות לבוש כברון מתקופת הרנסנס: במכנסיים קצרים עם רצועות אלסטיות למטה, גלימה עם קשרים בצוואר וכובע עם נוצה.
אני מציג את עצמי, את חברי:
הברון פון קולובוק!
(נותן קשת מפוארת)
ואני
שמעתי - התחרות כאן איתך.
קפצתי מיד על סוס
מיהרו לשדות, יערות ...
פגשתי ארנבת, שועל,
דוב וזאב, אבל אני כולם
מרותק, שר להם. הצלחה
זה היה מפואר! אפילו החיה
הברון הצליח להבין
פון קולובוק אינו חובב תרועה!
אני אדון אמיתי, כן!
יש לי תחביב - אוכל!
אף אחד לא יכול להשוות איתי:
לא אדם, לא בהמה ולא ציפור!
סיפור ישן בדרך חדשה
קבל כאן יישור חדש!
אז אני מפנה את מקומו לסצנה -
משתתפים, צועדים לזירה!
אם צפויה תחרות בין הקבוצות,זה יהיה די מתאים במקום הזה להזמין אותם להציג את עצמם זה לזה ולקהל. זה אמור להיראות כמו מופע מיניאטורי, בדומה לאופן בו זה קורה ב- KVN. חבר השופטים צריך להעריך את הביצועים.
עזור לשפוט את קולובוק את האר, זאב, דובוהשועל. הארנבת תציע לשפשף את הגזר במהירות, והזאב יחתוך ויעטר את הכריכים עם נקניק. דוב עשוי להציע להקלף תפוזים, ושועל עשוי לקלף תפוחי אדמה. מכיוון שהמצגת מבוססת על סיפורי אגדות בדרך חדשה, פרקים מצחיקים יהיו מתאימים ביותר. אלה עשויים להיות "תנועות" של גיבורים או אירועים מיצירות אחרות.
לדוגמה, במהלך תחרות Hareהזאב שהפך לגיבור מהסרט המצויר "נו רגע, רגע!" יתחיל להתגנב אליו ... ולקבל מצקת אוכל ענקית על מצחו! כמובן שזו תהיה רק חיקוי של מכה, אבל הזאב מיילל מכעס: "נו, אה, חכה רגע!" וליזה, מלטפת את ראשו בעדינות, תירגע:
תפסיק לרדוף אחריו, וולף!
אתה יודע הרבה על חזירונים
וכיפה אדומה
אלה כמה הצלחת, חבר, לאכול.
ושבעה ילדים?
(הזאב משתחרר, מנענע את אגרופו על ליסה בכעס.)
- היה בשקט!
אין צורך לזכור כאן
איך חיסלתי את הקדירה
איך הבטן קרעה אותי פתאום ...
ובאגדה בגללך
הם היכו אותי עם נדנדה ... אני
הוא השאיר את זנבו בקרח ...
(הדבר האומלל חוזר לקהל ולאמנים ומראה זנב מרופט. כולם צוחקים, מצביעים על זאב המטופש באצבעותיו. הוא זועם, מנער את אגרופיו מעל ראשו.)
כך! ובכן, קבל את חבריך !!!
(הזאב מתנפל על פוקס באגרופים.)
כאחת התחרויות, ניתן לכלול בתסריט פרק שכותרתו "סיפור לפת בדרך חדשה". ברגע הקרב בין פוקס וולף נשמע מנגינה. המגיש מוציא טלפון נייד:
- אז תשתוק! טֵלֵפוֹן
מתקשר ... שלום! בָּרוֹן
רקע קולובוק! איזה לפת?
שסבא שלך גידל ...
הכל ברור! ובכן, נעזור לך -
ואנחנו יכולים לשלוף את הלפת!
חבל עבה נדרש לתחרות,שבאמצעיה קשורה דמה של לפת. צוותים תופסים את קצות החבל ומושכים. מאיזה צד הלפת תעבור מהסימן תוך שתי דקות, אותה קבוצה זוכה בתחרות זו, ומקבלת נקודות ראויות.
במהלך הכנת המשתתפים, מהמוביליםיכול לשחק עם האולם. לדוגמה, ללמוד כיף לשינוי מצחיק של השיר "שמיים כתומים" זה כיף. ראשית, המארח מזמזם את הפזמון בפרשנות חדשה. העוזר שלו אוחז בכרזה בפני הקהל, המתאר את המושר בשיר. על המצביע להציג אובייקטים בתמונה, בעקבות הטקסט. החבר'ה מקשיבים תחילה למילות השיר, ואז הם שרים בעצמם, מתבוננים בקפידה על המצביע.
ופיל אדום עם רגליים ירוקות
סוס לילך עם זנב ארגמן.
היפו מפוספס וג'ירפה משובצת
והתנין הכחול מתחת לגשר הוורוד!
אתה יכול לארגן תחרות בקרב הקהל באמצעותהשיר הזה. לדוגמא, לאחר שהמנחה קרא את המילים פעם אחת, מתקשר למתנדב מהקהל שמנסה לחזור על המספר - אתה לא צריך לסרב לפוסטר הרמז.
