עם התפתחות טכנולוגיית המידע גדוללמידה מרחוק הפכה פופולארית. המכון הטכנולוגי של מוסקבה יש ביקורות נוחים ביותר, תודה רבה על המערכת החדשה "פורטל חינוך פתוח של ESS. סטודנטים וסטודנטים מקבלים סיסמה לגישה למערכת מיד לאחר ההרשמה.
תוכנית לימודים נפרשת מול התלמיד, היכןציונים לדיסציפלינות הנוכחיות שכבר עברו, כמו גם ציון חומרים אלקטרוניים מתודולוגיים מתקדמים. המדריך הראשי הוא קורא, המחולק למודולים (חלקים). כמו כן, יש לתלמיד אפשרות להשתמש בספרייה האלקטרונית, שבה כל אחד מהדיסציפלינות מכיל כמות עצומה של חומרים נוספים, שבלעדיהם אי אפשר ללמוד למידה מרחוק מוצלחת.
מוסקבה המכון הטכנולוגי עלשאלות המועמדים על איכות החינוך נאספות בפורומים אוניברסיטאיים במספרים גדולים. תכנית הלימודים של התכנית קובעת גם את רשימת הדיסציפלינות הזמינות במסמכי LMS, והתוכנית נערכת בהתאם לסמסטר הנוכחי. לקבוע באופן עצמאי את קצב המעבר של החומר בדיסציפלינה ולהפוך תוכנית הסמכה אישית יכול רק סטודנטים נרשמו ללימודים חיצוניים. במסגרת אותה מערכת, התלמידים מקבלים גישה לפורום שבו ניתן לשאול שאלות על החומר הנלמד ולקבל תשובה מהמורה בתוך יומיים לכל היותר.
בנוסף לגישה לחומרים הנמצאים במחקרהתלמיד יכול להשתמש בסמינר המקוון ובפורום שבו נדונו תלמידים ונושאים ארגוניים עם מורה אישי. לאחר סיום לימוד המשמעת, מקבל התלמיד הודאה לעבור את המבחן הסופי, ולאחר מכן הוא מקבל על עצמו את משימת הבקרה של הדיסציפלינה. בדיקה סופית צריך לעבור לא יותר משלושה ניסיונות, כך המכון הטכנולוגי של מוסקבה תכנן חינוך מרחוק. ביקורות לומר כי מערכת כזו של חינוך הרבה יותר קל עבור אותם תלמידים עצמאיים ממושמע על ידי הטבע.
כאשר כל המקצועות הנדרשים נלמדותכנית הלימודים ותכנית האישור והמבחנים הסופיים עברו בהצלחה, התלמיד מתקבל לביצוע האישור הסופי - הבחינה הממלכתית או הגנת התעודה, אשר עוברים באופן אישי בלבד. הנהלת ה- MIT מרכזת עם הסטודנט את זמן ומקום בחינת המדינה או הגנת התעודה, הרקטור של MIT עוסק ברישום הקבלה לכתב האישור הסופי. המכון הטכנולוגי במוסקבה ארגן את הלמידה מרחוק בנוחות רבה, ביקורות בפורומים מאשרים זאת.
משלבים כאן מסורות יסודהשכלה אקדמית עם ההישגים האחרונים של הטכנולוגיות החינוכיות העדכניות ביותר. האחרון הוא הפנים של MTI (המכון הטכנולוגי במוסקבה). לימוד מרחוק אוסף ביקורות רבות, מכיוון שבשנים האחרונות מערכת זו הפכה פופולארית יותר ויותר בגלל הנוחות וחסכון בזמן של התלמידים והמורים כאחד. בקושי ניתן להעריך את כל היתרונות של מערכת חינוך זו.
איכות ההוראה היא ברמה הגבוהה ביותר,מכיוון שיש מאחוריו ניסיון רב למדי: מעל חמש עשרה שנים סיימו כמה עשרות אלפי מומחים בעלי פרופיל גבוה, שמורים מוכשרים ומוכשרים העבירו אליהם את הידע שלהם באופן מלא, ואיכותם אינה תלויה במשרה מלאה או צורת הוראה במשרה חלקית ב- MIT (המכון הטכנולוגי במוסקבה). למידה מרחוק של אוניברסיטה זו זוכה לביקורות לעיתים קרובות יותר מאשר לימודים במשרה מלאה של מוסדות רבים אחרים.
היתרונות העיקריים של כניסה ל- MITהם הזמינות וההמשכיות של השכלה באוניברסיטה זו. כאן כל סטודנט יכול למצוא את הצורה הנוחה ביותר לפי גיל, מקום מגורים, רמת הכנסה, מצב בריאותי, דרגת העסקה ונסיבות אישיות אחרות.
איזו אוניברסיטה אחרת תספק כאלה באופן מעשיהזדמנויות בלתי מוגבלות להתפתחות אישית, כמו המכון הטכנולוגי במוסקבה? לימוד מרחוק נותן רק ביקורות תודה. כאן אתה יכול לא רק לקבל השכלה גבוהה, אלא גם להמשיך את לימודיך בבית משפט, מי שרוצה לקבל השכלה גבוהה שניהם תמיד מתקבל בברכה, יש שיפור מקצועי מתמיד של הכישורים, BBA, MBA.
יעילות טכנולוגית ורלוונטיות של אימונים בשום אופןיכול להיות יתרונות משניים. ההישגים האחרונים משמשים בטכנולוגיות חינוכיות בצורה כה מיומנת, עד שהתהליך החינוכי הופך לא רק לאפקטיבי, אלא גם לנוח מאוד, ומצמצם את הזמן והכסף המושקע באימונים.
המורים הם מומחים אמיתיים שלהםבתחומי התמחות הם מפתחים ומשתמשים במתודולוגיות הוראה על בסיס הטכנולוגיות המתקדמות ביותר. לבוגרים יש ידע רלוונטי והם מוכנים ליישם אותו בפועל, ולכן הם תמיד מבוקשים ואינם חווים קשיים במציאת עבודה לאחר שסיימו את לימודיהם במכון הטכנולוגי במוסקבה. הלמידה מרחוק של MIT זוכה לביקורות רבות לא רק מסטודנטים ובוגרים, אלא גם ממעסיקיהם.
MIT היא אוניברסיטה שנוצרה על ידי רצון הזמן.עוד בשנות השמונים גיבשו חברי אונסקו רעיון שבזכותו הרשת הבינלאומית של אוניברסיטאות טכניות גדלה. מטרתו הייתה לבצע בינלאומי מאמצים להכשרת מומחים בעלי הכשרה גבוהה, מומחים לטכנולוגיות עיליות. היה צורך לספק חינוך טכנולוגי רציף ונגיש ולחזק את שיתוף הפעולה הבין-אוניברסיטאי.
מאז קצב ההתקדמות המדעית והטכנולוגיתנהיה קולוסאלי, יש צורך אובייקטיבי ליצור רשת כזו. מומחים טכניים נאלצו להבין את הגלובליזציה של השלכות ההתפתחות המדעית ולחוש אחריות בנוגע לשימוש בידע שלהם - אך ורק לטובת החברה, וכל שכן חשוב יותר היא האחריות לאסונות הנרחבים מעשה ידי אדם. תוכניות הלימודים פותחו במוסדות החינוך הטובים בעולם, הם השתמשו בטכנולוגיות המודרניות ביותר באותה תקופה.
ההיסטוריה האמיתית של MIT, למידה מרחוקשהביא לו תהילה אמיתית, החל בשנות ה -90 של המאה הקודמת. ממשלת רוסיה לקחה יוזמות לחיזוק שיתוף הפעולה עם האו"ם ומחלקותיו המעורבות בפיתוח ומודרניזציה של מערכת החינוך.
אז נוצרה האוניברסיטה היחידה שמתאחדתמאמצים אזוריים, לאומיים ובינלאומיים לשיפור ופיתוח החינוך הטכנולוגי. האוניברסיטה הטכנולוגית העולמית, שנוצרה על ידי מאמצי אונסק"ו וממשלת הפדרציה הרוסית, הפכה למובילה מוכרת בחינוך מרחוק, ובשנת 2000 קיבלה הסמכה כמוסד להשכלה גבוהה במוסקבה. ביקורות על המכון הטכנולוגי במוסקבה (VTU בעבר) החלו להגיע כמעט מיד לאחר הקמתו.
בשנת 2006 הוקמו חטיבות VTU:המחלקה לחינוך עסקי (בית הספר למנהל עסקים במוסקבה), המרכז הבינלאומי לטכנולוגיות עיליות, נציגות בערים שונות של חבר העמים והפדרציה הרוסית. בשנת 2010 שונה שם VTU למכון הטכנולוגי במוסקבה. ל- VTU כבר היה לימוד מרחוק ובאיכות מעולה.
עם סיום הלימודים קיבלו הבוגרים (ומקבלים)תעודות לא רק מדגם ממלכתי של הפדרציה הרוסית, אלא גם עם יישום פאן-אירופי (מוסף דיפלומה), המאפשר תעסוקה באמריקה ובאירופה. סניפי MIT קיימים בכל הערים הגדולות של רוסיה, קזחסטן, אוקראינה, צ'כיה ומדינות רבות אחרות.
ביקורות על המכון הטכנולוגי במוסקבהציין תוכניות חדשניות בלימוד מרחוק, המאפשרות לשלוט בכל הענפים האקדמיים בלוח זמנים גמיש למדי בהתאמה מלאה לתכנית. הם גם מדברים על השתתפות בסדנאות, תקשורת עם תלמידים ומורים באמצעות סמינרים מקוונים וכנסים ברשת. לא רק תלמידי MIT משתמשים בלימוד מרחוק, תוך קבלת גישה לחומרים חינוכיים, אלא שהוריהם יכולים להתקבל באופן אישי למידע על בחינות ומבחנים המגיעים לצאצאיהם, וגם יכולים לצפות בהצהרה עם ציונים.
בית ספר לעסקים במוסקבה- מרכז חינוך MIT - מכשיר עובדים של חברות מובילות בשוק הרוסי והמערבי. ישנם סניפים של בית הספר במדינות חבר העמים, בבריטניה, ארה"ב, שוויץ ובכל הערים הגדולות של הפדרציה הרוסית. סטודנטים בקהילה המדעית מארגנים פגישות עם מומחים עסקיים, מדענים מובילים, מומחים ברמה גבוהה, מודיעים על האפשרויות למימוש הפוטנציאל היצירתי בין כתלי MIT. כמו כן, קהילת המדע הסטודנטים משתתפת ברצון בכנסים, פורומים, שולחנות עגולים, תחרויות, אולימפיאדות. כאן נוצרים צוותים יצירתיים שזוכים במענקים ואז מבצעים מחקר מדעי כתוצאה מהזכיות.
