各教師は、アプリケーションが何であるかを完全によく知っています。第二ジュニアグループでは、そのようなクラスが非常に頻繁に開催されます。春のテーマは最も人気のあるテーマの1つです。
それで、今は暖かくなりました...未就学児の春の自然への関心を高めるにはどうすればよいですか？このトピックに関する2番目のジュニアグループのアプリケーションは、このタスクに対処するのに役立ちます。
同時に、構成スキル（花、草、茂み、木を一枚の紙に配置するのに最適な方法を決定します）。さらに、第2ジュニアグループでのアプリケーションは、子供の創造的な想像力を開発し、芸術的創造におけるイニシアチブと独立性を促進します。
最も重要なことは、の各ステップについて慎重に考えることですそのような職業。たとえば、2番目の若いグループで申請を行う前に、いくつかの紹介文を使って子供たちをこのトピックに連れて行く価値があります。
たとえば、それぞれが言うことから始めることができます男は彼の故郷を愛しています。彼らは一年中いつでも美しいです。しかし、春になると、果樹の野生のピンクと白の色が特に目を楽しませてくれます。青い空、その中で舞い上がる鳥、ライラックとチューリップ、緑のハーブ...これらすべてが気分を高め、人に満足と喜びをもたらします。
「春」をテーマにした第2ジュニアグループの応募はどうあるべきですか？あなたはそれを非標準的で、信じられないほど面白く、ユニークにすることができます。
だから例。コンポジションの要素の作成を始めましょう。木には色付きの糸が使われています。長さ約15センチの3つ（ベージュとブラウン）にカットされています。エッジは整列され、緩い結び目に結ばれます。その後、トランクが作られます-ピグテールが編まれます。弦（木の枝）はまっすぐになります。
その後、ベルベットの茶色の紙が取られます。シートの裏側では、子供の手のひらが丸く切り取られています。茂みになります。
草はしわくちゃの緑色の紙から作られています。寸法はそれほど大きくはありません-幅約2センチ、長さ約5センチ。紙は4回折りたたまれています。片側では、エッジがわずかにノッチされています。紙が展開します-草は準備ができています！
次に、コンポジション自体が作成されます。木、草、茂みを一枚の紙の上に置き、接着します。
そして、ここが要点です-花！白、ピンク、黄、ベージュのナプキンで作られています。それらのそれぞれは4つの正方形にカットされ、そこからボールが転がります。これらは小さな花になります。
それらは低木や木の枝の周りに接着されています。咲く庭になりました！
春をテーマにした良い選択肢もアプリケーション「巣箱」。 2番目のジュニアグループでは、すべての子供がこれを行うことができます。その後、先生は子供たちと一緒に工芸品でグループを飾り、作品の展示をすることができるようになるということが重要です。
2番目のジュニアグループの「巣箱」アプリケーションも一般的かもしれません。ワットマン紙の大きなシートに、男たちはさまざまな部分を接着することができます。
いずれにせよ、どちらのオプションが選択されても（一般的なアプリケーション、または各子供のための個人的な）、このレッスンは、子供たちの細かい運動技能、色と触覚、想像力と創造的な仕事への興味を発達させます。
ちなみに、注意点が1つあります。2番目のジュニアグループの「アプリケーション」レッスンは、共通のチームが行うのが最適です。子供たちが同じテーブルでさまざまな形を切ることは、はるかに興味深いでしょう。さらに、彼らは協力し、他人の意見を尊重し、妥協することを学びます。
この場合、アプリケーションは非常にオリジナルであることがわかります。結局のところ、赤ちゃんはさまざまな形や色の花びらを切るでしょう-これらは赤いポピー、白いデイジー、そして青いヤグルマギクである可能性があります。要するに、すべての子供はパノラマの集合的な構成を誇りに思うことができます。さらに、子供たちは色紙、はさみ、ブラシ、接着剤を共有することを学びます。
始める前に、次のこともできますさまざまな花の画像が描かれた写真、ポストカード、カレンダーを見て、春や植物について話し、このトピックに関するなぞなぞを解きます。
ちなみに、これらで飾る必要は全くありません工芸品グループ。 2番目のジュニアグループのアプリケーション「春」は、たとえば3月8日の母親への親への素晴らしい贈り物にもなります。太陽、花、バニーやリスが日光浴をする草、そして蝶や昆虫が生えている葉を接着するだけで十分です。
親はいつも子供からの贈り物を高く評価しています。また、手作り！ですから、春休みもお忘れなく！大人は子供たちが彼らに何を教えたか、そして彼らがどのように試みているかを見る必要があります！
もちろん、この場合、仕事の主題が何であるかはそれほど重要ではありません。 「春」、「夏」、あるいは2番目のジュニアグループのアプリケーション「コスモス」になるかもしれません。重要なのは、保護者が子供とどのように協力するかです。
あなたは間違いなく彼らとトピックについて話し合う必要がありますアプリケーション、詩、物語、おとぎ話を読んだり、適切な写真を表示したりします。たとえば、「春」をテーマにすると、さまざまな色の写真を撮って、それらの類似点と相違点を尋ねることができます。子供たちに仕事のテクニックを説明し、特定の質問をし、彼らに答える機会を与える必要があります。粗い紙を忘れないでください。結果は信じられないほど美しい工芸品です。
何を詳細に表示するかを覚えておいてください一瞬一瞬が必要です。メインの写真からアップリケの縁の装飾まで。点または丸い花びら-子供たちは自分が何を彫っているのかを正確に理解する必要があります。
できるだけ多くの花を作ることが望ましい。構図は明るくエレガントに見えます。主なことは、子供たちが興味を持って努力することです。この場合の花は本物の花のように見えます。
一般的な構成を作るとき、あなたは作ることができます全体の「牧草地」。同時に、それぞれの子どもたちの提案に耳を傾けます。もちろん、この作業は、時間内に「間違い」を修正できる教育者と一緒に行われます。
このレッスンをどのように終了できますか？最後に、「春」をテーマにした詩をさらにいくつか読むことができます。花について、自然の目覚めについて、鳥の到着について...
構図のデザインで子供たちを助けることを忘れないでください。何が良くなるか、花を組み合わせる方法、巣箱をどこに置くかを教えてください。
作業が終わったら、完成したアプリケーションを検討し、話し合い、春について話します。要するに、結論は美しくて明るいはずです。
つまり、レッスンのコースを慎重に考えて、特定の計画を立てると、先生はすぐにどんな子供にも興味を持ち、たくさん教えます。同時に、子供たちは創造性のレッスン全体を通してそのような仕事に情熱を注ぐでしょう。
アプリケーションが注目に値することも価値があります子供の美的味と芸術的想像力、デザイン思考（結局のところ、ピースから「全体」を組み立てるのはそれほど簡単ではありません）、運動技能と触覚（紙だけでなく、布、植物標本、わらも使用できます）を発達させるのに役立ちます、などなど）。
さらに、赤ちゃんはそれが何を意味するのかを理解し始めますまさに「テクノロジー」という言葉。結果を得るために、彼は特定のアクションを実行することによって動作します。 「春」をテーマにした第2ジュニアグループへの応募は豪華な作品です。子供はフィギュアを切り取り、接着剤で塗り、適切な場所を選びます。
アップリケは決して難しいことではありません。このレッスンの準備はほんの数分でできます。しかし、結果...それはあなたを感動させるでしょう！
