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別々の定義を持つ文を見つける方法は?

句読点の適切な配置単純な文と複雑な文の構文を理解しないと不可能です。場合によっては、コンマが自動的に配置されます。たとえば、だが。 多くの場合、それらは、スピーチの一時停止に句読点を付ける必要があること、およびリストするときのイントネーション(同種のメンバー)を示します。

スタンドアロン定義の句
ほとんどのあいまいな状況では、コンマ、ダッシュ、またはコロンの使用は、依然として解析と密接に関連しています。

一般的に、どのメンバーも隔離できます文、およびアドレスや紹介語などのプラグイン構造。したがって、これまたはその句読点を付ける前に、文を精神的に解析し、分離する必要のある構造を見つける必要があります。

個別の定義を持つ文は非常に一般的です。これは理解できます。さまざまな側面からのオブジェクトを説明する言葉がないと、スピーチは不正確になり、表現が不足します。

定義は、の提案で簡単に認識できます形容詞の質問。文のこのメンバーは、オブジェクトの記号(形容詞、分詞、序数)を示す、またはオブジェクトを指す(代名詞)品詞で表されます。しかし、定義として(一貫性がない)、実際には、品詞の重要な部分が機能する可能性があります。

独立した文
別の定義は、上記から明らかなように、質問が当てはまる文のメンバーです。 "何何?" 、 "何何?"。 構文構造の場所に応じて、このような定義は句読点で強調表示されます。文の最初または最後に1つのコンマ、中央に2つです。

学生はしばしば精神的に同一視します分詞の売上高と別の定義の間。それらは部分的に正しいです-従属する単語を持つ分詞は、しばしば別々の定義を持つ文の構造に含まれています。しかし、第一に、そのような定義をコンマで区切る必要は必ずしもなく、第二に、単一分詞と形容詞も分離されます。たとえば、一般的でない定義(2つ以上)がメインワードの後に​​表示される場合:

経験豊富で勇気のある船乗りは、世界中の航海から戻ってきました。

太陽は明るく、目がくらんで、地平線を越​​えて徐々に後退しました。

提案に関する別の神話があります個別の定義。分詞句は主語の後にのみ強調表示されることを思い出し、生徒は状況や追加の意味を持つ定義を忘れます。このような構文では、定義されている単語の位置に関係なく、コンマが必要です。

別の定義は

スタンドアロン定義の同様の文の例:

追跡にかなり疲れていたので、馬は減速した。 (つまり、馬は追跡にうんざりしていたため、ゆっくりと走り始めました-副詞的な意味です。)

また、人称代名詞を参照している場合、分詞または単一分詞(形容詞はそれほど頻繁ではありません)がどこに属しているかは関係ありません。

昨日の事件に腹を立てて、私たちは黙って歩き、ほとんど話しませんでした。

うれしそうに興奮して、彼は熱く何かを説明していました。

そのような強調が論理的強調によって正当化される場合、一貫性のない定義は選択的に分離されます。

したがって、スタンドアロン定義の文このマイナーメンバーの構文機能とその表現方法を理解しておけば、簡単に見つけることができます。これは、句読点を正しく配置するための主な条件である可能性があります。

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