分詞の詳細な研究のための学童7年生から始めます。子供が形容詞と混同するため、この品詞を扱うことは多くの困難を引き起こします。これは、外見上は非常に似ているという事実によるものです。
分詞とを正確に区別する方法を学ぶ形容詞では、単語の形態的特徴、文におけるその役割、語彙および構文の互換性に注意を払う必要があります。しかし、あなたは理論的基礎を研究することから始めるべきです。
現代の言語学は、この質問に正確な答えを与えていません。 2つのバージョンが普及しています。
学校の練習では、両方のオプションが人気があります、たとえば、Shanskiy N.M.が編集した7年生の教科書では、次の定義を見つけることができます。分詞は、アクションによって目的語の特徴を示し、動詞と形容詞の特徴を組み合わせた独立した品詞です。 Razumovskaya M.M.の作者の版では、別のバージョンを見ることができます。ここでは、この品詞が動詞の形で表されています。どちらの場合も、分詞の同じ形態学的兆候が区別されます。
分詞と形容詞を区別する機能書面でこの品詞を正しく使用するために非常に重要です。これらの言葉の特徴を覚えていれば、そのような課題に簡単に対処できます。
分詞の形態学的兆候は、形容詞と動詞の個々の特徴を組み合わせたものです。このため、母国語のシステムにおけるこの品詞の位置について論争が生じます。
分詞は動詞の語幹から形成され、したがって、その機能の一部を引き継ぎます。種、時間、移行、再発などの形態学的カテゴリーがあります。しかし同時に、分詞は人によって変わることはなく、気分の意味を表現することもありません。
この品詞は完璧です（旅行、飲酒、発見）または不完全（運転、購入、チェック）。分詞の種類は、動詞との類推によって決定されます。それが「彼は何をしたのか」という質問に答えるなら。 -不完全な外観、「あなたは何をしましたか？」 -完璧です。
分詞は、存在（取得、思考）または過去（購入、任命）することができます。未来は形成されていません。
返品可能性は、接尾辞「sya」の存在によって決定されます。それが単語の構造に存在する場合、分詞は反射的です（笑い、脱いでいます）。
この品詞の遷移と非遷移性直接サプリメント（人形を買う女の子）と組み合わせる能力によって識別されます。再発分詞は過渡的ではないことを覚えておく必要があります。
すでにのように、テキスト内の分詞を識別することの難しさ上記のように、音のデザインを備えたこの品詞は形容詞に似ているという事実のために、学童に発生します。ロシア語のレッスンでは、子供たちはそのような単語を区別するために意図的にタスクを与えられます。
曲がる能力は、形容詞から借りた分詞の形態学的兆候です。この品詞は、数や場合によって異なります。
分詞の別の形態学的兆候、これは形容詞の特徴でもあります-性別の変化。同じ単語は、文脈に応じて、男性的、中性、または女性的である可能性があります。
これらの2つの品詞を統合する最後のことは、短い形式を形成する機能です。
分詞の永続的な形態学的兆候には、誓約、種類、時間が含まれます。永続的ではない-性別、数、ケース、完全または短い形式。
質権は有効または受動的である可能性があります。分詞の種類は、その語彙的意味または形成的接尾辞によって理解できます。能動態の言葉では、-asch（-yasch）、-usch（-usch）、-vsh、-shなどの形態素があります。受動分詞は、接辞-om（-em）、-im、-nn、-enn、-tで表示されます。 2番目のグループのみが短い形式を作成できます。
聖餐とは何か、そして何についての知識形容詞と動詞の記号を組み合わせたものです。これらは、文章を適切に構成するために必要になります。さらに、この記事を読んだ後、品詞を正しく識別する必要があるタスクはすべて手の届くところにあります。
