学童を訓練するシステムと哲学の学生は、コース「形態学」を勉強することを含みます。ロシア語の実習では、このコースを学ぶ際に、発話の一部の形態学的分析に多くの注意が払われます。
特に参加者の形態学的分析に焦点を当てることは有用です。なぜなら、それを実行するとき、トピックに関する理論的資料の複雑さのために多くの人が間違いを犯すからです。
参加者の形態学的分析を実行するときは、次の点に注意する必要があります。
1。文の参加者は、それが依存する単語で書き出す必要があります。これのおかげで、数、性別、ケースが正しく決定されます。短い粒子の形態学的分析を行う場合は、被験者と一緒に書き出す必要があります。
2.参加者は、参加者に渡された形容詞と区別する必要があります。このような形容詞の解析は、次のように構成されています。
Abandoned（manor）は、参加者から派生した形容詞です。
3.参加者の場合、動詞から「借用」された2つの記号（タイプと時間）が一定です。遷移は示されていません。
4.参加者のタイプを決定するときは、各タイプの参加者に固有のサフィックスの知識に依存する必要があります。
有効な現在の参加者接尾辞-usch（-usch）を使用した現在の緊張の不完全な形の動詞Iの共役からの形、および接尾辞-asch（-usch）を使用した抱合の動詞IIからの形：笑う、座っている。
過去の緊張の実際の参加者は、過去の緊張の動詞から、接尾辞-vsh（-sh）を使用して形成されます：スタック、壊れています。
現在の緊張の受動的な参加者これは、現在の緊張の不完全な動詞から、接尾辞-om（-em）（動詞Iの結合の場合）および-im（動詞IIの結合の場合）によって形成されます。読み取り可能、可聴。
受動的な過去の参加者過去の緊張した動詞から、接尾辞-nn、-enn（-enn）、-tを使用して形成されます。完全な受動的参加者では、それは-nn、要するに-nと書かれます：動揺し、捨てられ、酔っています。
5.参加者を正しく選択するために、それらを区別するという意味上の原則はそれほど重要ではありません。
a）参加者を動詞と比較することができます。明るいランタンは輝くものです。飛行飛行機は飛ぶ飛行機です。
b）時々、参加者と動詞の意味的な質問を組み合わせた質問をすることができます：何をしているのですか？彼が何をした？
6.参加者の不規則な兆候は、形容詞の兆候と一致します。複数の参加者の性別は示されていません。
参加者の形態学的分析：
1.スピーチの部分に名前を付け、その一般的な文法上の意味を示します。
2.形態学的特徴をリストします。
-初期形式（名目、男性、単数）を示します。
-永続的な兆候に名前を付けます（パッシブまたはリアル、タイプ、時間）。
-非永続的な兆候（短い形式または完全な形式、数、性別、ケース）を示します。
3.参加者が文の中で果たす構文上の役割を示します。
書面による参加者の形態学的分析：
廃墟となった教会のきらめく鐘楼が空を背景に際立っていました。
故障（教会）
1.教会（何？）バラバラに-pr。
2. N.F. -台無しに。投稿。：苦しみ、pr。時間、あたり。見る。投稿解除。：フルf。、シングル。 h。、妻。属。
3.教会（何？）バラバラに。
口腔参加者の形態学的分析：
壊れた（教会）は聖餐です。
第一に、それは動詞から形成された行動による物体（向きを変えられた教会）の特徴を示します 展開する..。初期フォームが回転します。
第二に、それは一定の兆候を持っています：受動的、過去の緊張、完璧な形。文は単語と一致します 教会 完全な形で使用されます。特異でフェミニンなのがその気まぐれな特徴です。
第三に、それは文の定義として機能します。
