教育プログラムは、ソビエトロシアで登場した用語です。それはどういう意味ですか、それはどのように意味しますか？
教育プログラムは、大人に読み書きを教えることを目的としたイベントです。その概念は20代でそのような意味を持っていました。その後、この用語はわずかに異なる意味を獲得しました。
19世紀の終わりに、ロシアは道を歩みました産業開発。しかし、人口の一般的なリテラシーのレベルには、多くの要望が残されていました。たとえば、シベリアの住民の中で、読み書きの方法を知っている人はほとんどいませんでした。統計によると、9歳未満の子供を考慮に入れなければ、それは10分の1にすぎませんでした。 1914年までに、ロシアの教育を受けた人々の数はわずかに増加しましたが、戦争、飢餓、およびその他の否定的な現象により、彼らの数は再び減少したという事実につながりました。
1920年までに、国内の教育を受けた人々の数は悲惨なほど少数：移住した人もいれば、撃たれた人もいます。新政府はこの問題の解決策を採用しました。非識字をなくすための緊急委員会の設立に関する法令が採択されました。これから、すべての市民は書くことと読むことを学ぶことを義務付けられました。
教育プログラムは非識字との戦いです。まず第一に、この州のプログラムは、人口の特別な層、つまり内戦後、国の路上に無数に現れたホームレスの子供たちを対象としていました。マカレンコ先生が活動を始めたのはこの数年間で、難しいティーンエイジャーにリテラシーの基礎を教えるだけでなく、彼らに仕事を紹介することも必要だと考えました。
ホームレスの子供たちは特別な寄宿学校に送られました。しかし、国には犯罪を犯さず、完全に信頼できるが、自分の名前を書くことさえできない人々がたくさんいました。彼らのために学校が作られました。
これらの機関はlikpunitsと呼ばれ、15歳以上の市民を訓練しました。プログラムはかなり簡潔でした。トレーニングは4か月以内でした。
教育的および方法論的基盤は、教育プログラムと呼ばれる重要なイベントを開催します。これらは、原則として、読むための簡単なフレーズとソビエトの詩人による詩が書かれたパンフレットでした。 ABCの本は、特に労働者階級の農民階級の代表者のために出版されました。
1925年、非識字の排除書き込みと読み取りの基本を教えるだけでなく、焦点を当てたプログラムに進化しました。現在、教育プログラムは、イデオロギー的に正しい視点を住民に浸透させることとしても理解されていました。
30代の初めまでに、教育プログラムの数数倍に増加しました。 2,000万人以上の市民がこれらの機関で勉強しました。 1929年のデータによると、15歳から60歳までのUSSRの文盲居住者の割合は10％以下でした。
