유치원 입학시 모든 교육기관이나 특정 개인에 대한 정보를 정부 기관에 제공하려면 유치원 아동의 특성이 필요할 수 있습니다. 표본 준비는 특성의 위치, 아기의 특성 (예 : 아동의 언어 장애, 장애가있는 경우) 및 필요한 정보에 따라 달라질 수 있습니다.
미취학 아동의 특성화다른 경우에 필요합니다. 그러나 그들 각자에게는 자녀의 삶, 성격, 장단점 및 양육 조건에 대한 완전한 그림이 있어야합니다. 잘못 작성된 특성은 교육 기관 또는 법원 결정에서 아동의 인식에 크게 영향을 줄 수 있습니다.
Характеристика развития ребенка чаще всего 아기가 유치원이나 학교에 들어갈 때 필요합니다. 아기의 준비 수준, 성격, 기질 및 사회적 관계 (동료, 부모 및 보호자와의)를 결정할 수 있습니다.
아이에게 발달 문제가 있으면특성은 의료위원회에 제공됩니다. 특히 언어 치료 편견이있는 집단이나 다른 전문 교육 기관으로 편입 할 것인지를 결정할 때 유치원 아동의 특성이 중요한 역할을한다.
그것을 채우는 샘플에는 고유 한 특성이 있습니다.문제의 구체적인 예를 표시해야합니다. 결정은 언어 치료사뿐만 아니라 아기와 의사 소통 한 아동 정신과 의사에 의해 결정된다는 것을 고려하는 것이 중요합니다.
어린이 한 명당 어린 시절의 특성은또한 법원 또는 후견인의 조언에 제출해야합니다. 이러한 특성에서 부모와 아기 간의 관계가 어떻게 발전하고 있는지 나타내는 것이 필수적입니다 (예 : 어머니 또는 아버지가 충분히 양육하고 있는지, 알코올 의존 및 기타 나쁜 습관이 있는지 여부).
교육자, 언어 치료사 및 아동 심리학자가 특성을 작성하는 데 관여합니다.
교사의 임무는 일반특정 성격의 행동 요인, 어려운 상황에 대처하는 능력, 새로운 상황이나 팀에 빠르게 적응하는 능력. 뿐만 아니라 아동의 특성을 포함하는 일반 정보에 대한 설명. 특성화에 포함 할 항목의 샘플 목록 :
언어 치료사는 언어 능력을 분석하고정확한 발음, 그 후 필요한 경우 진단을 내리고 학습 과정을 할당합니다. 특별한 경우에는 특수 그룹이나 교육 기관에 자녀를 보낼 수 있습니다.
심리학자는 개인을 구성 할 수 있습니다.해당 분야의 특성을 파악하고 교육자가 작성한 주요 내용을 보완합니다. 아기의 능력을 결정하기 전에 테스트가 수행됩니다. 그것은 아이가 사람을 그리는 것으로 구성됩니다. 그런 다음 심리학자는 그림을 사용하여 사람의 정신 상태와 성격 특성을 분석합니다.
아기의 삶의 모든 측면을 조명하면그것은 아이의 특성입니다. 구현 샘플은 일부 지점에서 다를 수 있지만 일반적인 그림은 그 사람에 대한 완전한 정보를 제공해야합니다.
유치원에 들어갈 때 비슷한 설명부모를 구성하십시오. 가능한 한 유치원 아동에 대한 완전한 설명이 있어야합니다. 샘플에는 아동의 가장 특징적인 특성의 최대 개수가 포함되어야합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
아동의 심리적 특성에는 기본 정보 외에도 다음 사항이 포함됩니다.
중요한 행동에 대한 관심 부족,자녀의 프로필 작성이 새로운 교육 기관에 대한 자녀의 인식 및 동료와의 관계에 심각한 문제를 일으킬 수있는 방법. 단점은 다음과 같습니다.
일반적인 결론과 결론이 없기 때문에 특성화가 불완전 해 보입니다.
주의 깊은 관찰과 평가를 통해서만행동 반응은 유치원 아동의 완전한 특성화를 만들 수 있습니다. 글의 샘플도 충분히 연구해야하며, 이는 초안 작성에서 실수를 방지하는 데 도움이 될 것입니다.
