러시아어의 전치사는 무엇입니까? 장소, 시간 및 비 파생 전치사. 전치사를 쓰는 방법

모든 학생이 대답 할 수있는 구실은 무엇입니까?아이들은 2 학년 때부터 연설의이 부분을 배우기 시작하고 학교 교과 과정에서 배우는 구실에 대해 배웁니다. 그러나 대화에서 그들은 첫 구절에서 그것들을 사용하기 시작합니다. 왜냐하면 말이 서로 이해되어 문장이 이해되고 문장이 될 수 있기 때문입니다. 전치사는 변할 수없는 부분이지만, 문장의 구성원으로 작용하지는 않지만 문장에만 연결될 수 있지만, 올바르게 구성된 진술에 대해서는 존재가 필요하며 대체 할 수 없습니다. 따라서 올바르게 전달되는 연설을 위해서는 전치사가 무엇인지, 그것들이 연결된 단어의 끝에 어떤 영향을 미치는지, 올바르게 사용하는 방법을 알아야합니다. 실제로, 단어 간의 의미 론적 의존성과 관계를 형성하는 것은이 작은 세부 사항입니다.

주요 기능

모든 공식 단어와 마찬가지로 전치사는독립적으로 사용되는 경우에는 항상 명사 또는 이와 같이 사용되는 다른 단어와 연결되므로이 요소를 음성의 일부로 정의 할 수 없지만 숫자에 포함됩니다. 경우에 따라서는 반의어와 동의어의 색조와 쌍을 결정할 수있는 구실로 발언을위한 단어의 올바른 조합을 선택하기에 충분합니다.

예 : 학교로-학교에서; 수업 전-수업 후; 유치원에서-유치원에서-유치원 근처에서; 부주의로 인해-부주의로 인해.

전치사 란 무엇입니까

모든 전치사들은 임시로 나뉘어져 있습니다.공간적, 인과 적 및 목표. 그들 중 일부는 같은 경우에 명사와 함께 사용될 수 있고, 다른 것들은 다른 경우에 단어와 함께 사용됩니다. 예를 들어 :

• 친구, 학교-D. p. (누가? 무엇으로?);
• 친구 덕분에 학교 덕분에-D. p. (누구에게 감사? 무엇에 감사?);
• 7시에-V. p. (무엇?);
• 공원에서-P. p. (무엇에?).

예에서는 전치사 "in"이 다른 경우에 단어와 함께 사용될 수 있음을 보여줍니다. 다음과 같은 전치사 ~에 대해 ~부터 ~까지많은 의미를 가질 수 있습니다. 러시아어에서는 비 파생 전치사라고합니다.

전치사가 음성의 독립적 인 부분에서 형성되고 단 하나의 경우에만 사용되는 경우,이를 미분이라고합니다. 예를 들어 :

- 집 주변, 전치사의 초기 형태는 부사 주위에;

- 한 시간 안에, 전치사의 원래 형태는 명사입니다 흐름, 전치사와 함께 사용 "에서";

-도움 덕분에 전치사의 초기 형태는 분사.

구조적 차이

모든 차이점과 함께 러시아어 전치사도 그 구조로 공유됩니다. 즉:

• 한 단어로 간단합니다. 일반적으로 이것들은 1 음 및 2 음절입니다. 비유도 및 일부 파생 전치사 : 위, 아래, 위, 아래.
• 사실, 일종의 간단한 전치사들이 복잡하거나 짝을 이룹니다. 때문에 그리고 다른 사람.
• 전치사 인 화합물 : 실제로는 부분적으로 등등.

값별 자릿수

전치사는 연결 부분 일 뿐이므로그것은 그 자체의 의미를 가질 수 없으며, 간접적 인 경우에 사용 된 명사와 다른 말로 표현되는 문법적 관계만을 결정합니다. 다시 말해, 어휘의 의미는 그것이 붙인 단어에 달려 있지만, 단어를 서로 연결하는 다양한 상황의 음영을 전달할 수 있습니다.

러시아어의 모든 전치사는 다음과 같은 범주로 나뉩니다.

• 장소의 공간 또는 전치사 : 에서, 안으로, y로 예 : 도시에 살고; 공장에서 일하고; 집안을 돌아 다니며

• 시간 또는 전치사 : 전에, 통해,에 의해,에 의해, 전에, 동안. 예 : 30 분 후; 아침에 조깅; 취침 전 산책.

• 인과 관계 : 때때로, 때문에, 악으로, 힘으로, 감사합니다. 예 : 수치심으로 붉어졌다. 꽃병을 악에서 from습니다. 부주의로 착각하다.

• 목표를 나타내는 전치사 : 에 대 한 다른. 예를 들어 : 재미있게 말하십시오. 때때로 연설; 휴가를 갈 수 있습니다.

• 행동이 어떤 주제에 관한 것인지 객관적으로 결정하고 지시하십시오. 오, 약, 약, 약, 약 다른. 예를 들어 : 당신의 딸을 그리워 성적에 대해 알아보십시오.

• 행동 과정을 나타내는 전치사 : 에서,없이,에서. 예 : 즐거움을 가지고 놀아 라. 진심으로 웃었다.

파생 전치사 분류

발화되는 말의 부분에 따라구실, 그들은 그런 범주로 나뉩니다. 학교 커리큘럼에는 다른 언어 부분에서 나오는 전치사에 대한 많은 시간이 있으며, 이것이 어떤 단어의 연결을 형성 할 수 있는지, 그리고 말과 글로 올바르게 사용하는 방법을 아는 것이 매우 중요하기 때문에 이것은 정확합니다.

• 부사 전치사. 부사로 만들어졌으며 대부분 문장에서 단어의 공간적 및 시간적 관계를 나타냅니다. 이들은 다음과 같은 전치사입니다 대신에, 대신에, 주위에, 뒤에, 뒤에, 통해, 위에, 그리고 다른 사람.
• 변수 전치사. 어쨌든 원래 형식은 명사입니다. 일반적으로 그러한 전치사는 상황과 사물 관계를 나타냅니다. 측면에서 볼 때 적어도 부분적으로는 계속되어야하기 때문이다.
• 구두 전치사는 동사, 분사의 형태로 구성되며 모든 종류의 상황 관계를 표현합니다. 나중에도 고마워요 그리고 다른 사람.

전치사 철자

전치사가 무엇인지에 대한 지식도철자와 마찬가지로 중요합니다. 따라서 전치사에 관한 학교 커리큘럼의 주요 주제 중 하나는 철자입니다. 아이들이 친숙해지는 첫 번째 규칙은 "다른 말로 된 전치사는 따로 쓰여집니다."입니다. 단어가 서비스 단어인지를 정확하게 결정하기 위해, 전치사와 그 단어와 관련된 단어 사이에 질문이나 부록을 넣을 수 있습니다.

예 : (무엇?) 바다에 또는 흑해에.

고등학교에서는 아이들에게 파생물을 소개합니다부사에서 형성된 전치사. 그리고 여기서 가장 중요한 것은 문장의이 부분이 부사인지 변명인지를 결정하는 것입니다. 이를 위해서는 간접적 인 경우 문장에 명사가 있는지 여부와 분쟁 된 부분과의 관계를 확인해야합니다.

예 : 둘러보세요 (부사) 또는 주위를 둘러보십시오 (본문).

그런 규칙이 있습니다.“문장의 단어가 전치사이고 다른 말의 부분이 아닌지 확인하려면 동의어 전치사로 바꿔야합니다. 동시에 의미의 의미는 바뀌지 않아야합니다.” 다음은 교체 가능한 보조 전치사 목록입니다.

• (이유로 인해);
• (같은) 종류;
• 약 (약, 약);
• (이유로 인해).

예 : 악천후로 인해 우리는 산책하러 가지 않았습니다. 악천후로 인해 우리는 산책하러 가지 않았습니다.

메모

이러한 전치사는 별도로 작성됩니다. 사실, 달리, 피하는 동안, 동안, 동안,.

또한 쌍을 이루거나 접합 된 전치사에 유의해야합니다. 때문에, 때문에, 때문에, 때문에 하이픈으로 만 작성됩니다.

예 : 구름 뒤에서 태양이 나왔습니다. 고양이가 옷장 아래에서 뛰어 내 렸습니다.

철자를 기억해야 할 전치사도 있습니다. 즉: 근처에 (소프트 부호없이) 및 ...을 통하여 (부드러운 기호).

케이스와 함께 전치사 사용

서문이 무엇인지 아는 것이 매우 중요합니다경우에 따라 단어가 사용되는 경우를 정확하게 결정할 수 있다는 전치 덕분에 종종 정확한 철자를 위해 매우 중요합니다. 명목의 명사 인 경우에는 전치사를 사용하지 않고 간접 명사 만 사용합니다.

• y, s가없는, 주위, for, from, from,
• dative 사례로-에 따르면,에 의해, 반대로,쪽으로, 향해;
• 비난적인 사건으로-통해, 약, 그럼에도 불구하고, 통해, 아래로, 뒤에;
• 도구 사례-위, 앞, 사이, 아래, s;
• 전치사와 함께-아,에,에.

이 전치사 테이블은 파생 및 비 파생 전치사를 고려하여 만들어지며, 각 경우에 하나 이상의 명사 만 사용할 수 있습니다.

결론 대신

실제로 학교에서이 주제를 배우십시오그렇게 어렵지는 않지만 철자법은 거의 없으며 다른 언어 부분에서 전치사를 형성합니다. 주요 임무는 전치사를 다른 요소와 구별하는 방법을 배우고 올바르게 사용하는 방법을 아는 것입니다. 이것은 문장의 단어를 유능하게 구축 할뿐만 아니라 혼란스러운 결말없이 단어를 쓸 수있게하는 것입니다.