생물학적 의미에서 "개발"이라는 단어는인체의 특정 변화를 나타냅니다. 시간이 지남에 따라 신체의 내부 기능 및 환경과의 상호 작용으로 인해 발생합니다. 그러나 다른 연령대는 생물학적 특성뿐만 아니라 구별됩니다. 사람에게 발생하는 외부 사건도 개인 개발에 일정 비율을 기여합니다.
다른 연령대의주기 화는 아닙니다심리학에서 명확하게 정의됩니다. 그러나 그것이 존재하더라도 외부 환경의 요인이 사람에게 어떤 영향을 미칠지 결코 말할 수 없습니다. 예를 들어, 일부 과학자들에 따르면 청소년기는 18-20 년에 끝납니다. 그러나 경제적 또는 사회적 여건이 어려운 국가에서는 처음부터 최대 3 ~ 4 년까지 지속될 수 있습니다. 그 후, 사실상 아이는 성인이되어야합니다.
나이도 마찬가지입니다.늦은 성인기. 전통적으로이 단계는 60-65 년 이전에 발생한다고 믿어집니다. 그러나 사람이 장시간 열심히 육체 노동을하거나 영양 실조 또는 기타 불리한 요인에 노출되면 성인 후기와 45 세가 될 가능성이 높습니다.
어린 나이는 빠른시기음성 기능의 발달. 그것은인지 및 사회 발달과 병행하여 발생합니다. 물리적 능력도 증가합니다. 6 살이 된 통통한 2 살 아이가 조정력과 손재주를 가진 날씬한 작은 남자로 변신합니다. 유아 (최대 1 년), 유아 (1-3 세), 아동 (최대 7 세), 어린 학생 (최대 10 세)의 연령대가 구분됩니다.
어린 나이는 지능 발달의시기입니다. 5 세까지 어린이의 사고는 애니미즘 (생명의 속성을 부여하는 대상), 구체화 (그들은 환상의 대상을 현실로 간주), 자기 중심주의 (그들은 자신의 관점에서만 세계를 이해)의 특성으로 특징 지어집니다.
많은 학자들이 시대로 분류했습니다유년기와 성인기 사이의 부모에 대한 의존. 청소년의 관심사는 직업 생활, 사랑과 우정의 영역, 사회적 상호 작용을 계획하는 것과 관련이 있습니다. 그들에게는 경제적, 정치적 문제가 중요해집니다. 앞서 언급했듯이, 장기간의 청소년기 연장은 선진국의 특징입니다. 18 세기와 19 세기와 20 세기에는 불리한 경제 상황이나 전쟁으로 인해 노동력이 된 청소년들이 빠르게 성인으로 변했습니다.
독특한 기능 (소위정신의 신 생물) 주어진 나이의 지혜와 같은 특성입니다. 이것은 사람이 오랫동안 얻은 개인적인 경험, 실용적인 지식, 평생 동안 얻은 정보입니다.
그러나 지혜의 존재에도 불구하고 많은 사람들의 뇌는노인은인지 장애가 발생하기 쉽습니다. 인지 활동의 감소는 알츠하이머 병, 노인성 치매, 대뇌 혈액 공급 부족 등 다양한 이유로 발생할 수 있습니다. 그러나 신체의 노화는 오래 전에 시작되는 과정이라는 것을 이해해야합니다. 예를 들어, 30 세 이후의 여성은 작은 주름, 활력 감소, 백발 같은 나이 징후를 이미인지 할 수 있습니다.
노년기에 중요한개인의 생리적 수준과 사회 생활 모두에서 변화합니다. 우선 은퇴가 큰 영향을 미칩니다. 이것은 상태의 변화이자 일상의 변화입니다. 일을 통해 사람의 시간은 항상 구조화됩니다. 반면 연금 수급자는 종종 자신이 게임에서 벗어난 것처럼 느낍니다.
유명한 심리학자 E. Erickson은 다음 연령대와 해당 발달 단계를 확인했습니다. 첫 번째 단계는 유아기입니다. 이때 꼬마가 결정하는 주요 쟁점은 주변 세상에 대한 신뢰와 불신과 관련이 있습니다. 유아는 세상이 안전한지 아니면 여전히 위협인지 스스로 결정합니다. 이 단계를 성공적으로 통과 한 결과는 높은 수준의 활력, 기쁨입니다.
두 번째 단계는 1 세부터 3 세까지살이에요. 이때 아이는 점점 더 독립적이됩니다. 3 세 미만의 어린이는 걷는 법을 배우면서 점점 더 독립심을 느끼고 있습니다. 동시에 기본적인 신뢰를 유지할 필요가 있음을 알게됩니다. 여기에는 부모가 중요한 역할을합니다. 한편으로는 요구 사항에 따라이를 지원합니다. 자녀가 파괴적인 충동에 압도 당하면 부모의 제한이 작용합니다. 반면에 그는 수치심을 느낍니다. 결국, 비판적인 어른들이 그를 보지 않더라도 그는 자신이 잘못하고있는 순간을 완벽하게 느낀다. 그 주변의 세계는 그랬던 것처럼 내부에서 그를 관찰하기 시작합니다.
4 ~ 6 세 단계에서 아이는두 가지 대안-주도권과 죄책감 사이. 그의 상상력이 발전하고 적극적으로 자신을위한 게임을 생각해 내고 연설이 점점 더 풍부 해집니다.
6 세에서 11 세 사이의 어린이는유능감. 이것이 일어나지 않으면이 느낌은 열등감으로 대체됩니다. 이 과정은이 기간 동안 아동이 문화적 가치를 획득한다는 사실 때문입니다. 아이들은 점점 더 특정 직업을 대표하는 성인과 자신을 동일시하기 시작했습니다.
Erickson에 따르면 11 ~ 20 세의 무대는성공적인 성격 발달에 필수적입니다. 이 단계에서 아동이나 십대는 가능한 한 자신에 대한 많은 정보를 수집합니다. 그는 자신을 학생, 친구, 부모의 자녀, 운동 선수 등으로 본다. 이 단계가 성공하면 미래에 사람이 안정된 삶의 위치를 차지하고 어려움에 대처하는 능력이 형성됩니다.
21 세에서 25 세 사이의 젊은이들은 점점 더 많은 성인 문제를 해결하기 시작합니다. 그들은 결혼하고, 아기를 계획하고, 중요한 선택을합니다.
나열된 연령 그룹은성격 발달이 일어나는 삶의 경로의 부분. 그런 다음 25 년에서 60 년까지 지속되는 가장 긴 단계가 온다. 이때 사람의 주된 문제는 삶의 정체, 일상 생활에서의 발전 불가능입니다. 그러나 그가 여전히 성공한다면 그는 높은 보상, 즉 강한 자아 정체성을 받게됩니다.
이 나이에는 자기 결정 및 개인 생활과 관련된 변화도 있습니다. 남성과 여성은이 단계에서 위기를 겪습니다. 중년의. 30 세 이후의 여성은 성욕의 정점에 도달합니다.
60 세부터의 연령은 크게지난 몇 년 동안 살았습니다. 사람이 인생에서 원하는 것을 달성하고 품위있게 살면 노년은 평화 롭습니다. 그렇지 않으면 고통이 그를 압도 할 것입니다.
