아시다시피, 성격은 사회에서 형성됩니다.그리고 사람이 인생의 길에서 만나는 첫 번째 팀은 가족입니다. 불행히도 부모와는 거리가 멀어 자녀 양육에 충분한 시간을 할애 할 수 있습니다. 필요한 지식의 부족에서 지속적인 작업으로 인한 시간의 부족에 이르기까지 여러 가지 이유가있을 수 있습니다. 유치원은 어느 정도 도움을 제공합니다. 교사는 아동의 양육과 발달에 중요한 역할을합니다. 그러나 아아, 유치원 교육 기관에서 부모와 함께 일하는 것은 항상 수행되는 것이 아닙니다. 종종 이것은 어린이 (가족과 유치원)의 삶에서 가장 중요한 두 기관이 연결이 끊어진다는 사실로 이어집니다. 많은 문제에서 서로에게 책임을 전가하는 오해가 있습니다. 한편 이것은 허용되지 않습니다. 입법 수준에서도 유치원 기관과 학생 가족 간의 상호 작용이 필요합니다.
유치원 교육 기관에서 부모와 함께 일하는 형태는 여러 방향으로 분류 할 수 있습니다.
각 방향을 더 자세히 고려하십시오.유치원 교육에서 부모와 함께 일하는 것은 분석부터 시작해야합니다. 교사는 먼저 와드의 가족들과 친분을 맺고 관계의 세부 사항을 찾고 어떤 분위기가 지배하는지 이해해야합니다. 이것은 설문, 관찰, 학부모 모임, 대화에 도움이됩니다.
인지 방향에는 다음 사항이 포함됩니다.
И маме, и папе приятно увидеть, чего добился их 애기 자녀의 결과를 통해 교사의 결과를 보면 훨씬 더 기꺼이 연락 할 수 있습니다. 이것은 시각 정보 방향의 기능입니다. 따라서 유치원 그룹, 창작 작품 전시회, 그룹의 삶을 보여주는 사진이 필요합니다. 또한 부모 코너는인지 문제를 해결하는 데 성공적으로 사용됩니다. 여기에서 미취학 아동의 올바른 식단이나 일상 생활, 건강한 생활 습관에 대해 이야기하고 다가오는 행사에 대해 알 수 있습니다.
Не менее важен и досуг детей.유치원에서 부모와 함께 일하는 것도 그룹의 다양한 레크리에이션 활동을 포함합니다. 휴가 준비에 부모를 포함 시키면 자녀와 더 가까워 질 수 있습니다. 그들은 아기가 무엇에 관심이 있고 무엇을 걱정하는지 알 수 있습니다. 아이들은 부모와 함께 게임에 참여하는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 그룹에서 자신 만의 전통을 시작하고 공휴일 (3 월 8 일 새해)뿐만 아니라 모든 생일을 축하 할 수 있습니다.
Безусловно, работа с родителями в ДОУ требует 특히 처음에 부모가 여전히 교사 나 서로에게“갈아 입고”있을 때 철저한 준비와 막대한 에너지 소비. 그러나 반동은 확실히 따를 것이다. 그 결과, 가족과 유치원 기관 간의 긴밀한 협력으로 인해 큰 세상에서 편안하고 자신감을 가질 수있는 새로운 성격이 형성 될 것입니다.
