현재 몇 가지 형태가 있습니다교사와 학생의 부모와의 상호 작용 그 중에서도 개인 대화, 공동 협력 등이 주목되고 있지만 오늘날에도 부모 회의가 가장 효과적입니다.
가족과의 협력 체계는이것은 특히 초등학교에서 학생 교육의 중요한 부분이기 때문에 생각하고 조직했습니다. 명확한 구조를 갖지 않는 자발적인 부모 회의는 아버지와 어머니에게만 불안과 당혹감을 유발할 것입니다. 이러한 이벤트는 효과가 없기 때문에 결과가 나타나지 않습니다. 대부분의 경우 회의는 교육 과정의 구성과 관련된 일반적인 문제를 다룹니다. 동시에, 대부분의 교사는 적극적인 발언자 역할을 선호하며, 부모는받은 정보 만 인식 할 수 있습니다. 그리고 항상 원하는 결과가 달성되는 것은 아닙니다.
따라서 방법에 대해 더 자세히 설명하는 것이 좋습니다초등학교에서 학부모 회의를 조직하고 개최하여 실제로 자녀를 양육하는 교사와 성인 사이의 적극적인 상호 작용의 형태입니다. 이 행사는 적어도 분기에 한 번 권장됩니다. 그러나 그것은 모두 학급의 특징과 집단적으로 해결해야 할 현재 문제의 축적에 달려 있습니다. 한 달에 한 번 성인을 학교에 초대하는 것은 완벽하게 허용됩니다.
1 학년 조직 학부모 회의8 월 말 또는 9 월 초에 개최됩니다. 여기서 교복, 학용품에 관한 문제를 논의하기 위해 부모에게 정권을 알리는 것이 적절합니다. 결과는 5 월 말에 요약됩니다. 나머지 시간에는 성인들이 주로 주제별 육아 모임에 초대됩니다. 그들의 목표는 현재의 문제를 논의하는 것뿐만 아니라 자녀 양육에있어서의 미묘한 부분에 대해 이야기하는 것입니다. 동시에, 회의의 주제는 충분히 관련성이 있어야하며 참석 한 대다수의 주제와 관련이 있어야합니다.
행사 준비 및 개최여러 단계로 수행됩니다. 첫째, 이것은 부모의 초대입니다. 날짜와 시간을 구두로 통지하도록 제한하거나 창의력을 발휘하고 학생들에게 아름다운 카드 나 초대 카드를 줄 수 있습니다. 여기에서 논의 할 주제를 언급해야합니다.
Следующий шаг – это разработка сценария с 모든 세부 사항을 통해 생각. 회의, 토론 등 회의의 형태는 다를 수 있습니다. 부모가 수동적 인 청취자가 아니라 적극적인 참가자 인 경우에 매우 효과적인 행사입니다.
학부모-교사 회의는 촉진되어야합니다부모를 교육하고 아동의 학업 실패 또는 실수에 대한 간단한 진술이 아닙니다. 심리학자들은 교사가 의사 소통에 유익하고 유익한 음색을 사용하도록 권장하지 않습니다. 미소와 친절한 연설은 부모를 즉시 긍정적으로 만드는 데 도움이되며, 그 결과 더욱 효과적인 행사가 될 것입니다.
