Чтение в школе – это не столько предмет изучения, 커리큘럼의 다른 모든 과목을위한 학습 도구는 얼마입니까? 따라서 초등학교 교사가 직면 한 주요 과제 중 하나는 어린이들에게 의식적으로, 유창하게, 올바르게 읽고, 텍스트로 작업하고, 책을 독립적으로 읽을 필요성을 개발하는 것입니다.
읽기 기술에는 읽기의 기술적 측면과 의미 측면이 포함됩니다.
Техника чтения состоит из следующих компонентов:방법, 정확성 및 페이스. 의미 측면에는 표현력과 독해력이 포함됩니다. 초등학교에서 긴급한 문제 중 하나는 모든 기본 읽기 매개 변수의 형성 수준을 평가하고 제어하는 문제입니다.
독해 기법 : 초등학교 수업의 검증 조건
1. 조용하고 친숙한 환경에서 아동의 읽기 기술 검증을 구현합니다.
2.이 경우 어린이는 검사관으로부터 1.5 미터에서 2 미터 떨어진 곳에 책상에 앉아 있어야합니다.
3. 아동은 시간에 관계없이 처음 몇 문장이나 3 ~ 4 줄의 텍스트를 읽어야합니다. 이것은 그에게 텍스트를 "읽을"기회를 줄 것입니다.
4. 텍스트 요구 사항 :
-모호하고 익숙하지 않은 단어 부족
-학생들이 이용할 수있는 콘텐츠;
-기본 클래스의 교과서 글꼴에 해당하는 글꼴.
5.분당 읽은 단어 수, 연결, 전치사, 한 줄에서 다른 단어로 전송되는 단어 부분, 3-4 개 이상의 문자를 포함하는 하이픈으로 작성된 단어 부분은 "별도의 단어"로 간주됩니다. 예를 들어, "조용히"는 두 개의 다른 단어로, "파이어 버드"는 하나로 간주해야합니다.이 단어의 첫 부분에는 3 개의 문자 만 있기 때문입니다.
6.읽은 텍스트의 내용에 대한 이해는 2-3 질문으로 수행됩니다. 이러한 목적을 위해, 텍스트를 다시 말해달라고 요구해서는 안됩니다. 왜냐하면, 말하기는 읽기 능력이 아닌 학생의 연결된 연설의 발달을 나타내는 지표이기 때문입니다.
공식 소프트웨어 요구 사항에 따르면1 학년 학생들은 분당 25-30 개의 단어를 읽습니다. 그리고 연말까지 그들은 오류없이 음절 부드러운 독서를 마스터해야했습니다. 올바른 스트레스로 대체, 누락, 단어 반복, 음절, 문자없이. 동시에 학생들은 짧은 단어 전체를 읽고 긴 단어는 음절로 읽어야합니다. 또한, 읽은 후에는 이슈에서 읽은 내용에 대한 이해도를 평가해야합니다.
독해 기법 (2 학년).
프로그램에 따르면 마지막에 2 학년상반기에는 40 단어, 학년 말에는 분당 50 단어를 읽어야합니다. 평가 기준은 정확성, 이해, 표현력과 동일합니다. 텍스트를 읽는 방법은 전체 단어입니다. 4 ~ 5 음절 이상으로 구성된 단어는 음절로 읽을 수 있습니다.
3 학년 학생들은 상반기 말에 60 단어를, 학년 말에 분당 75 단어를 읽습니다. 평가 기준은 동일합니다. 텍스트를 읽는 방법은 전체 단어입니다.
독해 기술 (4 학년).
프로그램에 따르면, 4 학년 학생들은 상반기 말에는 70-80 단어를, 학년 말에는 분당 85-95 단어를 읽습니다.
읽기 기술은 수업마다 향상되고 있습니다. 이 과정을 재미 있고 효과적으로 만들려면 교사와 학부모는 다양한 운동을 사용해야합니다.
